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1、可編輯花蛤蟆大班教案花蛤蟆大班教案 作為一位杰出的教職工，通常需要預備好一份教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我細心整理的花蛤蟆大班教案，歡迎大家共享。 教學內容： 一、聲音造型 荷塘歡歌 二、學唱歌曲 花蛤蟆 三、表現歌曲 花蛤蟆 教學目標： 一、通過學唱花蛤蟆，領悟歌曲描繪的意境，感受當地兒童的生活情趣。 二、通過表現歌曲花蛤蟆培育同學音樂表現力及合作意識。 三、通過聲音造型荷塘歡歌培育同學即興創作的力氣。 教學重點、難點： 唱好歌曲中的倚音，樂觀主動的表現歌曲是重點；聲音造型是難點。 教學預備 課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打

2、擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板） 教學時間：一課時 教學過程 一、組織教學。 聽曲入室，師生問好。 歡快節奏三分鐘，引導同學用青蛙的叫聲來仿照各種節奏。 二、聲音造型玩耍：荷塘歡歌 出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。 請同學們想好一個蛤蟆叫的節奏，師任憑點名仿照，看誰的節奏創作得最好。 請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起仿照。 三、學習歌曲花蛤蟆。 1、老師這里有首歌也是表現夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音） 請你依據歌詞唱的內容描述花蛤蟆好玩的樣子。 邊聽歌曲邊請幾名同學把歌

3、詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。 全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。 2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些仿照蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音） 跟琴學唱這四個樂句。 一、通過學唱花蛤蟆，領悟歌曲描繪的意境，感受當地兒童的生活情趣。 二、通過表現歌曲花蛤蟆培育同學音樂表現力及合作意識。 三、通過聲音造型荷塘歡歌培育同學即興創作的力氣。 3、再聽歌曲，找出你已經聽會的樂句教大家唱一唱。 4、師生溝通：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。 跟琴唱不生疏的樂句。 5、齊唱全曲。 6、唱歌前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。 四、表現歌曲花蛤蟆。 1、自由選擇小組：唱歌組、表演組、打擊樂伴奏組。 2、分組設計

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