小學(xué)四年級(jí)心理健康教育工作總結(jié)_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)心理健康教育工作總結(jié)_第2頁(yè)
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PAGE PAGE 3小學(xué)四年級(jí)心理健康教育工作總結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，大力支持下，為使學(xué)校的心理教學(xué)能夠適心理健康教育以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目的,有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生心理施加直接或間接的影響,通過(guò)學(xué)科教育，班主任工作，德育工作及心13、心理輔導(dǎo):包括、非智力因素教樹(shù)立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)校少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展及第二課堂活動(dòng) ,以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心；以他助，互助，自助為機(jī)制，幫助學(xué)生在自我探索中解只有在集體中才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力, 通過(guò)聽(tīng)老師講解,讓學(xué)生感觸中學(xué)生活和大學(xué)生活的氣息培養(yǎng)他們求知的情趣，鼓勵(lì)他們向往高等教育，發(fā)展各方面的能力，讓他們隨著知識(shí)的水平的提高,自然而然地發(fā)展內(nèi)在力量,增加認(rèn)知度的成熟.適時(shí)的心理咨詢(xún)?yōu)閷W(xué)生解決了考試心理膽怯，時(shí)間緊迫，思想壓題，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理失衡,心理挫折和心理障礙，及時(shí)給予心理支援和心理疏導(dǎo)，切實(shí)關(guān)注他們，理解他們，傾聽(tīng)他們，幫助他們?cè)谛睦碜稍?xún)過(guò)程中，由于他們年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，有些問(wèn)題只能感受不能提出,如果被動(dòng)地遵循心理咨詢(xún)的自愿求助原則，許多學(xué)生就向發(fā)展,是每一名專(zhuān)業(yè)教師義不容辭的責(zé)任。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和

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