1、第4頁 共4頁XX小學20222022學年度第一學期教科研工作方案小學20222022學年度第一學期教科研工作方案 一、詳細措施： 1、鼓勵學習，提升老師專業素養。 老師們平均年齡不再年輕，但老師的職業性質不容許我們停滯不前，我們需要尋找到一條改變自己，開展自己，提升自己的適宜途徑。本學期，將繼續圍繞學校提出的工作目的，聚焦課堂，研培結合，以“輕負擔、小轉變、微成長”理念為引領，開闊老師專業視野，帶動老師們由被動研修向主動研修、自研自修轉變。以個人研修與協同學習結合的混合研修方式，輕負減壓，循序漸進地提升老師責任感、自信心和專業才能，促進老師隊伍整體素養的進步。 1推行“微閱讀”。老師們用閑散

2、的碎片時間來閱讀。堅持每日一讀，輕負擔，微收益，日積月累，學以致用。 2組織外出學習活動，學習先進理念，拓寬老師視野，擴大開放和加強校際交流。 3以學科組為根底建立教研團隊，研究教材教法，開展教研活動，不斷改良教學方法。形成教學研討的氣氛，加強集體備課，促進老師之間互相學習、聽課。老師每學期聽課節數不少于15節，50周歲以下老師每學年執教一節公開課。 4根據學科組的校本研修方案，雙周一開展校本研修活動。以學科組為單位，期初定方案，定人員、定內容，用研修促進老師開展。 5關注新技術在教育教學中的應用，提升老師應用現代教育技術的才能。 2、細化管理，推進課題研究工作。 1本學期方案申報語數英三個學

3、科課題。課題組長組織老師學習相關理論，討論教育教學過程中產生的問題，選擇合適我校實際的研究方向，找準切入口，組織研究團隊，撰寫課題研究方案。形成有理論價值的研究課題，使教研活動和科研活動有機結合。 2合理安排、整體規劃研究內容，定期召開課題研討會，組織老師學習相關理論或討論研究過程中產生的問題。 3堅持通過課題研究，施行科研帶動，將課題研究與解決教育教學實際問題結合起來，與提升老師專業素養和學校教育質量結合起來，使之成為推動我校質量提升的有力抓手。 4鼓勵“微研究”。由老師自主確定一個自己教學中的真問題、小問題開展研究，自主學習，尋找策略，自發地改良教育教學工作，到達“微轉變”的目的。 3、注

4、重提升，積極推廣經歷成果。 1課題研究材料是研究過程的詳細反映，各課題組要根據本課題的詳細情況，留心、有效、完好地搜集研究材料，并將研究材料進展分類，及時搜集歸檔。 2鼓勵老師積極進展總結和反思，倡導每一位老師既要勇于理論，又要不斷總結，組織老師圍繞研究課題認真寫好科研總結和論文，積極組稿參加各級論文、案例競賽。 3鼓勵老師做有心人，及時將教育教學中的體會隨感記錄下來，通過撰寫教育敘事和教學案例，感悟教育智慧，改善教學行為，實現專業提升。 二、時間安排： 9月份： 1、制定本學期學校教科研工作方案。 2、各學科組制定本學期校本研修方案表。 3、制定本學年校本培訓方案。 4、老師制定20222022學年度個人開展方案。 10月份： 1、老師命題競賽。 2、老師學習心得評比活動。 11月份： 1、課題組籌備會議。 2、各課題組撰寫課題方