1、第6頁 共6頁2022年1月國開中央電大專科學前教育學期末考試試題及答案2022年1月國開(中央電大)專科學前教育學期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、！) 說明：試卷號碼：2509；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2022年9月22日。 一、填空題 1.標志學前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的_。 理想國 2.學前教育是面向_歲兒童施行的教育。 06 3.教育功能一般可以分為三個層次，分別為期望層次、潛在層次和_。 現實功能 4.學前兒童的情緒調控才能主要表如今學前兒童情緒的易沖動性、_和易表現性。 易感性 5.學前兒童學習興

2、趣主要包括探究的興趣、_的興趣、_的興趣以及動手的興趣。 求知；創造 6.鼓勵作用對學前兒童的強化效應可分為正強化效應和_，其中，幼兒園環境所發揮的應當是指_。 負強化效應；正強化效應 7.老師為學前兒童提供的“有準備的環境”，包括_和_。 物質環境；精神環境 二、選擇題 1.瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是(D)。 A.大教學論 B.世界圖解 C.理想國 D.林哈德與葛篤德 2.學前兒童道德意志的特點不包括(C)。 A.自覺性低 B.自制力弱 C.注意力分散 D.堅持性不強 3.我國偉大教育家陶行知先生所提倡的教育是指(D)。 A.平等教育 B.差異教育 C.全面教育 D.賞識教育 4.社區教

3、育起于(B)。 A.英國 B.丹麥 C.法國 D.美國 5.教歷研究的主要流程是(A)。 A.一般工程 課前方案 過程描繪 課后反思 B.課前方案 一般工程 過程描繪 課后反思 C.課前方案 課后反思 一般工程 過程描繪 D.一般工程 過程描繪 課前方案 課后反思 三、名詞解釋題(每題5分，共20分) 1.反恩日記：反思日記是指老師通過對自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，適宜地呈現和提醒生活經歷乃至穿透經歷的一種話語方式。 2.認同：認同是一個潛移默化的過程，在此過程中，學前兒童把老師的態度、信仰、特征、價值觀作為他們自己的參照系，在大多數情況下，認

4、同是指向老師或其他真實的典范，但有時也同一種理想或想象的典范相聯絡。 3.同伴關系：同伴關系是指年齡相近的兒童之間在共同生活、共同游戲中建立起來的互相協作關系。 4.親子班：由社區組織親子班，招收以幼兒園為中心的附近社區中的03歲未入園兒童，家長帶孩子每周定期來園參與親子活動。幼兒園那么提供師資等，組織詳細的親子活動，多方面指導學前兒童家庭早期教育。 四、簡答題 1.簡述學前教育對個體的期望功能。 答：學前教育的保育功能；學前教育促進個體認知開展；學前教育促進兒童人格的健全開展。 2.簡述我國幼兒園工作應該堅持的原那么。 答：促進學前兒童全面開展的原那么；尊重學前兒童，建立平等的師幼關系的原那

5、么；保教結合的原那么；面向全體，重視個別差異的原那么；發揮一日生活的整體功能的原那么；以游戲為根本活動的原那么；充分利用兒童、家庭和社會的教育資的原那么。 3.解釋“皮格馬利翁效應”。 答：“皮格馬利翁效應”是指老師寄予學生期望與愛，使被期望者產生自信自強心理，朝著期望的方向開展的現象，又稱為“羅森塔爾效應”。 4.簡述家庭教育的地位和作用。 答：家庭教育的地位和作用主要有以下幾個方面：家庭教育是其它教育的堅實根底；家庭教育是學前兒童認識和步入社會的起點；家庭教育是學前兒童全面開展的關鍵所在；家庭教育的各種因素是學前兒童性格養成的條件。 五、闡述題 結合實例闡述“最近開展區”理論在學前兒童教育

6、中的作用和意義。 答：解釋“最近開展區”這一概念。 以開展的目光來對待兒童，將兒童看成一個動態開展的個體，成認每個兒童都有開展的可能性。 教育應該超前于開展，創造“最近開展區”，推動或加速兒童內部的開展過程。教育者要理解兒童的現狀，作為促進兒童開展的根底。 每個兒童都有自己的“最近開展區”，因此，教育者要為不同的兒童創設不同的“最近開展區”，因材施教。 六、案例分析p 題 陳鶴琴先生曾經說過：“環境的布置也通過兒童的雙手和大腦，通過兒童思想和雙手所布置的環境可使他們對環境中的事物更加認識，也更加保護。” (1)你如何理解這句話？ (2)在幼兒園戶外場地的設計過程中如何表達？ 答：強調兒童的參與性。滿足兒童的身心需要。幼兒園中的戶外場地的設計，即水泥地，花草地和泥土地。 場地的設計一定要方便，能讓兒童充分地活動開來，有利于兒童開展各種游戲和體育活動。假如在場地面積允許的情況下，可以盡可能增加