五年級下冊美術教案巨匠童心湘美版(2014秋)_第1頁
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文檔簡介

1、巨匠童心教課方案【教課目的】認識畢加索的有關平生事跡及藝術風格；培育學生視覺感覺能力，形成健康的審美情味，發展審美能力；剖析、商討在賞識過程中浸透的有關美術術語，讓學生形成優秀的美術修養；可以模擬藝術家的表現手法，進行簡單的藝術創作。【教課要點、難點】要點：發揮想象，學習畢加索的繪畫風格，畫一幅奇怪風趣的人物肖像畫。難點：領悟畢加索繪畫風格。【課前準備】師：畫圖紙、ppt課件生：鉛筆、彩筆、油畫棒等繪畫工具【教課過程】一、故事導入，激發興趣師：西班牙以前有一位優秀的藝術家說：“我不敢去你們中國，由于中國有個齊白石。”這位優秀的藝術家是誰？同學們知道嗎？板書：畢加索二、作品賞識1、人物簡介畢加索

2、出生在西班牙馬拉加（Malaga），長久在法國進行藝術創作活動，是今世西方最有創建性和影響最深遠的藝術家之一，立體主義畫派首創人。他和他的畫在世界藝術史上占有了不朽的地位，給20世紀的藝術史留下了深遠的影響，人們稱他為“人類藝術史上稀有的天才”。2、代表作品亞威農少女、格爾尼卡、三個音樂家、陶藝作品等等。派別：立體主義倡議：和平特色：大塊面的切割用色3、教師小結：童趣、單純三、實踐探究1、溝通商討：畢加索是怎樣繪制人物肖像作品的？你有什么樣的發現呢？小游戲：“找關系”坐著的女人學生積極回答下列問題。2、作品剖析：坐著的瑪麗泰雷茲將人物的正面和側面像組合在同一幅作品中；畫面顏色不完整拘泥于對象的原貌，人物皮膚是藍色的，指甲是橘色的，衣服是五彩繽紛的；線與面聯合，使畫面增加了裝修興趣；大塊面的背風景辦理，簡短又大方，突出了主體人物的柔美。3、教師小結：構圖正側聯合用色勇敢、夸張手法裝修性強環境對照、襯托四、學習活動發揮你的想象，畫出幾個不一樣角度的人像，再構成一幅風趣的畢加索風格的肖像畫作品。繪畫步驟：人物肖像不一樣角度的寫生，如：正面、側面等；將23張肖像作品進行組合；勇敢上色，注意對照色的運用。教師巡回指導，展現并評論作品。【板書設計】6、巨匠童心畢加

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