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1、第 第 頁億以上數的讀法數學優質課教案 教學內容： 教科書第21頁例1、“做一做”和練習三P35。教學目的：1理解多位數的讀法，在詳細情境中能夠依據數級正確地讀出多位數，體會并能闡述多位數讀數的規律。2結合現實素材，使同學感受億以上數的意義，培育同學的數感。3讓同學在活動中體會數學與現實生活的聯系，培育同學用數學的眼光觀測生活和應用數學的意識，培育同學自主探究，自我評價和擅長合作的技能。教學重點：教學讀億級的數。教學難點：億以上中間和末尾有0的數的讀法。教學關鍵：以億以內的數的讀法為基礎，把個級、萬級讀的方法推廣到萬級。能正確地讀億以上的數。教學過程：一、復習引入：1小組溝通：在課前讓同學搜集

2、一些生活中的大數，可以有意識的用同學復習億以內數時用到過的一些數據。上課時，請同學們把搜集的數據在小組內相互讀讀、寫寫。再說說是怎樣讀或寫這些數的。這樣是援助同學復習，億以內數的讀寫法。2全班溝通：1以小組為單位溝通。重點處理億以內的數，引導同學看億以內的數是怎么讀的，怎么寫的。在溝通時，老師可以讓同學說說數據的來源，培育同學搜集信息的技能。2全班溝通億以內數的讀、寫方法。二、講授新課：一億以上數的讀法1出示一些億以上數的信息。有同學搜集的、也有老師提供的例如：地球到太陽的平均距離是149600000千米。我國平均每月生產和丟棄的一次性筷子大約是3700500000雙。*年我國出口總額約為32

3、5600000000美元。截止到2022年一月，我國青少年上網人數約為102000300人。師：請你比較一下這些數和剛才讀的數有什么不同的地方嗎？目的是讓同學觀測到數級擴展成是三級數。2以小組為單位合作討論：要求：1先自己試著讀讀這樣含有三級的數，再在小組內相互讀讀。2和小組內的同學溝通一下，你是怎樣讀這些數的？試著說說讀數方法是什么？3全班反饋：1讓同學以小組為單位到前邊來讀數。2在同學讀的基礎上，讓同學說說讀億以上的數的方法是什么？方法：同學可能說得不完整，老師可援助同學整理補充。實際是把億以內數的方法遷移到這。從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數，先根據個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。數中間有一個0或連續有幾個0，都只讀一個零；每級末尾的零都不讀。4說讀法時，重點處理0的讀法：假如剛才同學說到的數中有0的可以指著讓同學讀讀。不管同學說到0的問題沒有，都要著重處理0的讀法。在讀數時，0最難讀，數中間連續有幾個0都只讀一個。每級末尾的0都不讀。老師可以有針對性地出示幾個練習強化0的讀法例如：1聽錄音

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