1、Word 幼兒園中班教案蝴蝶 俗話說，手中無網看魚跳。幼兒園的老師都想教學工作能使小伴侶們學到學問，為了防止同學抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案有利于老師提前熟識所教學的內容，供應效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的幼兒園中班教案蝴蝶，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 現在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班教案蝴蝶 中班教案蝴蝶適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒對對稱畫感愛好，且能保持畫面和自己服裝的潔凈，學會用艷麗的顏色進行對蝴蝶不規章地涂色，讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量，快來看看幼兒園中班蝴蝶教案吧。 活動目標： 1、學會用艷麗的顏色進行對蝴蝶不規章

2、地涂色。 2、對對稱畫感愛好，且能保持畫面和自己服裝的潔凈。 3、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。 活動預備： 油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。 活動過程： 一、故事導入，激發幼兒愛好。 1、以故事導入，引出主題 2、說說自己對蝴蝶的熟悉 師：漂亮的蝴蝶在花叢中飄舞，可是突然來了一場大雨，一陣大風把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎么辦？ 師：你看到過什么樣的蝴蝶？ 二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。 1、觀看蝴蝶翅膀的特點 師：請你認真看，蝴蝶的翅膀有什么特點？ 2、老師總結：留意蝴蝶翅膀的對稱性 三、幼兒操作，老師指導 1、

3、幼兒自由創作 2、老師巡回指導 四、展現作品，選出最喜愛的蝴蝶。 1.幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看？你最喜愛哪只蝴蝶？為什么？ 2.幼兒相互觀賞作品。 3.老師總評。 五、總結評價,結束活動 1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,留意貼出不同的角度。 2、引導幼兒觀賞花園里的蝴蝶,引導幼兒從花紋顏色和整體感受方面進行談話。 3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中仿照飛的動作。 活動延長。 今日我們學習了一種新的作畫方法（轉印），那我們還可以用這種方法來畫什么呢？ 活動反思 本次活動，我首先創設了情境進行引導，激發了幼兒活動的熱忱。之后通過讓幼兒觀看蝴蝶圖片，讓幼兒發覺蝴蝶對稱的特征

4、，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的熟悉后，老師進行了示范畫，示范操作的時候，我教育幼兒繪畫時留意左右對稱，并提示幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開頭時幼兒不會用言語表達，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”把握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數幼兒還需要重新熟悉。 總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探究，并發覺問題，享受活動和勝利的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫學問的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探究，去嘗試，培育他們仔細探究以及

5、急躁細致的學習習慣，增加學習愛好。 小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。 更多幼兒園教案我推舉 幼兒園中班教案蝴蝶含反思 現在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班教案蝴蝶含反思 中班教案蝴蝶含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步學習簡潔的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進行鏤空，學習用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶，激發幼兒對剪紙活動的愛好，快來看看幼兒園中班蝴蝶含反思教案吧。 教學目標： 1、學習用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶。 2、初步學習簡潔的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進行鏤空。 3、激發幼兒

6、對剪紙活動的愛好。 4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 5、增進參加環境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。 活動預備： 1、制作幻燈蝴蝶； 2、老師范例蝴蝶兩個； 3、剪刀、作業紙、幼兒人手一份； 4、蝴蝶找花歌曲。 教學過程： 一、結合閱歷敘述： 漂亮的春天來了，花園里來了很多蝴蝶，回憶鄉下找春天的時候觀察的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標本。 二、播放教學課件，引導幼兒觀看蝴蝶圖片。 蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有很多漂亮的花紋，還有美麗的顏色。請小伴侶告知老師：花紋是怎樣排列的？由什么外形組成的？各是什么顏色的？重點引導幼兒觀看蝴蝶的花

7、紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。 三、出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的？ 1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長方形紙對折；畫好半只蝴蝶的輪廓線；沿輪廓線剪下來。） 2、示范講解簡潔的鏤空方法。（出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個美麗；示范圓形，三角形、月牙形等簡潔的鏤空花紋。） 四、幼兒剪貼。 1、提出折剪要求：用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進行鏤空；剪下的碎紙放在小筐里。 2、老師巡回指導，關心有困難的幼兒。 五、作品展現，對幼兒作品進行講評。 六、播放課件，觀賞剪紙作品蝴蝶。 七、學蝴蝶飄舞，律動蝴蝶找花結束活動。 教學反思： 課前設計思路：最近，我們的

8、主題是春天來了，我們講了關于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對蝴蝶感愛好，我們生成了中班剪紙活動蝴蝶，幼兒對剪紙平常用得不多，特殊是對蝴蝶的對稱式剪法更是沒有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動，依據中班幼兒年齡特點，和當前幼兒對剪的技能的把握狀況。為了減低難度，供應半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來。重難點放在，鏤空式剪法。 小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。 幼兒園中班美術教案：彩色的蝴蝶 活動目標 1、對印畫活動感愛好,享受顏料繪畫的歡樂。 2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術風格

9、。 3、學會用艷麗的顏色在指定范圍內大膽進行涂色。 活動預備 1、閱歷預備:幼兒已具備對蝴蝶形狀的認知閱歷。 2、物質預備：蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶外形的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、化蝶音樂。 活動過程 一、觀賞老師示范，引導幼兒猜想，激發幼兒愛好。 1、老師用毛筆蘸顏料在對折線的一側畫出蝴蝶的半邊。 指導語 今日我們來跟顏料寶寶玩個嬉戲，看我這里有什么？請你用小眼睛認真看。 2、接著，老師將紙對折壓印后綻開 指導語 瞧！這是什么呢？你發覺了什么隱秘？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。 二、猜謎語，引

10、出蝴蝶的形象，觀看ppt，進一步熟悉蝴蝶的形狀特征。 1、指導語 身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么？ 2、播放ppt，觀賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。 指導語 蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？ 三、依據示范學習壓印方法，幼兒自由操作，老師巡回指導。 1、幼兒自由選擇寵愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規，老師示范壓印方法。 指導語 我這里有很多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜愛的。使用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數三

11、下，輕輕打開，蝴蝶出來了! 2、幼兒自由操作，老師巡回指導。 指導語 請小伴侶來說說你想怎么畫？畫畫時請靜靜告知我你想說的話。 四、在黑板上展現幼兒作品，幼兒自評，老師總結。 指導語 請畫好的小伴侶把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜愛哪只蝴蝶，為什么？今日小伴侶都畫了一只美麗的花蝴蝶，又學會了一項新本事叫對印壓畫，表現得真不錯！ 五、化蝶音樂聲中師生張開雙臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活動結束。 幼兒園中班美術教案：美麗的蝴蝶 活動目標： 1.借助圖片發覺蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。 2.通過拼擺、繪畫的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。 3.在創作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

12、活動預備： 1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。 2.若干外形圖片（偶數量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。 3.ppt蝴蝶，實物手工蝴蝶。 4.梁祝音樂；喜洋洋音樂。 活動過程： （一）猜謎引題： 老師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜愛飛在花叢中，快歡樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物？ （二）引導幼兒觀賞各種蝴蝶，發覺蝴蝶翅膀的隱秘-對稱。 1.老師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（觀賞ppt）。 2.老師指導幼兒觀看各種蝴蝶的圖案和線條。 老師小結：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和顏色。 3.老師引導幼兒細致地觀看一只蝴蝶圖片，發覺

13、對稱的隱秘。 4出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。 老師小結：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、外形是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。 （三）師幼共同探究用各種外形以及對稱圖案來表現蝴蝶。 1老師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。 2進一步探究運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。 （四）幼兒自由作畫，老師同時播放梁祝中化蝶的音樂。 （五）展現和共享作品。 活動目標： 1借助圖片發覺蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。 2通過拼擺的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。 3在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美。 活動預備： 1幼兒人手一套油畫棒。 2若干單個圖案的圖片

14、以及外形圖片（偶數量），音樂磁帶及錄音機。 3幼兒用書：美麗的蝴蝶。 4. 蝴蝶的圖片若干張。 活動過程： （一）老師引導幼兒觀賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發覺蝴蝶翅膀的隱秘對稱。 1老師指導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒觀看各種蝴蝶的圖案和線條。 老師：這里有這么多美麗的蝴蝶，找找你最喜愛的蝴蝶，并說說你為什么喜愛？ 你看到了哪些外形的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？ 2老師引導幼兒細致地觀看一只蝴蝶，發覺對稱的隱秘。 老師：你們有沒有發覺蝴蝶的隱秘？他們什么地方是一樣的？ （二）老師和幼兒共同探究用各種外形以及對稱圖案來表現蝴蝶。 1 出示外形圖片，引導幼兒操作外形圖片探究各種對稱方法

15、。 老師：假如讓你畫一只美麗的蝴蝶，你想用什么外形來表現蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？ 讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探究運用對稱的方法和對比色（或漸進色）來裝飾蝴蝶。 老師：翅膀對稱了，還要留意哪里對稱更美麗？你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎么對稱呢？ 老師：你預備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要留意什么？ （三）幼兒在幼兒用書上自由作畫，老師播放“化蝶”音樂。 老師指導以對稱為重點，在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重，比如在造型和顏色上。 （四）展現和共享幼兒作品。 老師：找一找，哪只蝴蝶最美麗？為什么？哪一幅是你最喜愛的？ 幼兒園中班美術教案：蝴蝶飛來

16、了 設計思路：春天已經來臨，萬物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥歡樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，美麗的蝴蝶也飛來了。 教學目的： 1、熟悉蝴蝶的生長過程。 2、嘗試制作對稱畫。 3、了解蝴蝶花紋的用途。 教學預備：課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片 膠水。 教學內容： 1、今日老師要考一考咱們班的小伴侶誰最聰慧好不好，那咱們先來一個謎語。 猜謎語：身穿花衣愛裝扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。蝴蝶 誰猜出來了請靜靜的告知老師。請小伴侶一塊告知老師是什么？ 2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有很多呢

17、小伴侶想不想看老師請小伴侶認真觀看看看有什么發覺？ （1）你發覺了什么？ （2）蝴蝶兩邊翅膀的外形、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本）（3）誰知道美麗的花紋有什么作用嗎？ （蝴蝶身上的圖案和顏色跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發覺他們，起到了愛護自身的作用）3、小伴侶你們想了解蝴蝶的成長過程嗎？（課件）（1）蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產在花芯、樹干或葉子上。小伴侶知道是什么嗎？卵圖（2）卵里的小東西一每天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子？（毛蟲）（3）毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小伴侶看它變了模樣？（幼蟲）（4）幼蟲每天都找它的好伴侶去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5）一每天過去了蛹覺的孤獨 了，還是出去看看外