1、第 第 頁關于幼兒園3月小班工作計劃 幼兒園3月小班工作計劃篇一 很興奮成為一名幼兒老師,成為欣欣幼教團體的一位老師。當然我剛進幼兒園,毫無閱歷。但是很榮幸的可以跟一名特別優秀的老師一起搭檔,成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小伙伴玩游戲這么簡約的。盼望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能援助我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作計劃: 在教學方面 一.了解幼兒基本狀況和特點。 1.跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。 2.實習班級授課方式,教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多溝通閱歷。 二.協作主班老師工作。 1.仔細協作主班老師把幼兒照

2、看好,不懂的事情就要問。 2.跟主班老師搞好關系,創建和諧同等的工作環境。 三.與家進步行良好溝通。 1.留意觀測孩子的一舉一動,假如孩子有什么異樣行為,實時和家長溝通聯系。 2.在跟車途中要仔細與家長立場,家長有什么看法或疑問要實時上報校領導或主班老師并幫忙解決。 個人努力方向 1.盡快熟識教學程序和計劃,多學多看多聽多問。 2.發揮自己的強項,盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們 3.踏實努力做好本職工作,爭取成為幼兒園的優秀老師。 以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,也盼望各位老師和領導能加以監督和指正。 最末預祝本學期工作圓滿結束。 幼兒園3月小班工作計劃篇二 一、班

3、級狀況分析： 我班現有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。 開學后，從對幼兒日常工作的觀測中，對幼兒個方面的進展狀況也有了大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛

4、巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉進展較好。在學習技能方面，小部分孩子還不能積極參加老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。 二、學期工作要點： 本學期我班三位保教人員依照規程精神和園部學期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作： 1、提高幼兒生活自理技能： 1有計劃地結合幼兒詳細地掌控狀況和季節特點，將生活自理技能的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在特地的生

5、活指導中、并在日常生活環節中鞏固練習。 2老師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清晰，激發幼兒學習的愛好。 3著重日常工作中的檢查、督促，發覺幼兒不正確的地方實時個別指導。 4在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。 5做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會熬煉。 2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質： 1組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好伙伴，要疼惜它。

6、 2老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發覺玩具放亂了即使整理好。 3進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提示，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養成習慣。 3、培育幼兒與同伴友好交往技能： 1鼓舞幼兒與同伴交談、商量，通過特地的禮儀交往與品德輔導活動，援助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡約的協商語言。 2當幼兒之間發生沖突時，老師要擅長抓住機會進行隨機教育。 3對幼兒在交往中的好行為要實時予以表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學習。 4對班內攻擊性強，喜愛動手的

7、幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的 言性，發覺有沖突激化的傾向時要引導他們友好的解決爭吵。 5鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質。 4、激發幼兒的繪畫愛好： 繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的歡樂。 1在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環境或美術作品，培育孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價技能和審美技能。 2著重教育新視角，嘗試新的繪畫表現技能，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子

8、的主體地位。 3突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。 4遵循孩子按部就班的學習規律，逐步教給孩子簡約的繪畫技能。 5重視幼兒的性格化表現，允許別出心裁，擅長抓住機會讓幼兒拓寬思路。 三、家長工作： 開在幼兒教育過程中，我們熟知取得家長的協作對促進改革孩子全面進展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動協作我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手： 1發揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您協作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協作我們開展活動。 2對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免涌現傳話不清或口誤狀況。 3家長會中，請家長留下各自想要的家園聯系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。 4在“家園信息欄”中，常常刊登一些能表達我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協