1、 幼兒園大班環?；顒咏贪赣變簣@大班環?；顒咏贪? 【活動目標】 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，愛護環境衛生。 2、愿意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的歡樂。 【活動預備】 材料預備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。 閱歷預備：有與伙伴合作的閱歷。 【重點和難點】 1、此活動的制作老師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。 2、制作的盲目性。 【活動過程】 1、以談話的形式導入： 我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作? 老師帶幼兒分別進行爭論激發幼兒的制作愛好。 2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作

2、。 在過程中老師做幼兒的支持者、合，盡量滿意幼兒的需求，給與適時的指導與關心，使孩子們能獲得勝利。 3、作品展覽與講評： 請孩子們說出制作的過程，將自己的勝利與伙伴共同共享。老師敬重孩子們的看法將垃圾箱放在有用之處。 總結： (1)老師會適時地進入賜予指導與關心。 (2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作削減了盲目性。 幼兒園大班環?；顒咏贪? 【活動目標】 1、知道“3月12日”是植樹節。 2、通過活動的開展，讓幼兒懂得愛護植物就是愛護環境的意識。 3、活動中培育幼兒的急躁、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。 【活動預備】 1、介紹植樹節的相關活

3、動。 2、已學會用水壺給植物澆水的技能。 3、提示幼兒留意安全，知道要愛護好植物，不能任憑折斷樹枝。 【活動過程】 1、交代詳細要求，告知幼兒今日是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。 2、幼兒提著水壺動身到路邊。 3、師提出要求，要按挨次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。 4、幼兒開頭給植物澆水，老師巡回觀摩并賜予指導，引導幼兒用正確的方法。 5、老師對幼兒的勞動賜予確定并進行評價。 6、幼兒收好小水壺回園。 7、相互溝通體會，師總結活動。 【效果評析】 從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛惜植物愛護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸

4、環保學問，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接閱歷，讓他們從好玩的活動中去體驗、去熟悉。幼兒的這些情感及學問是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的閱歷做出推斷，獲得正確的熟悉，作出正確的反應，從而調整自己的行為和習慣。 雖然很累，但是他們很快樂，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特殊好看。由于他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加漂亮。生活中的教育無處不在，生活中的漂亮點點滴滴，讓我們的心更暖和，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、歡樂、我最棒”的教育藍圖下! 幼兒園大班環?；顒咏贪? 活動目標 通過本次活動，初步為幼兒樹立環保意識和廢物利用的意

5、識，提高幼兒的動手力量和思維力量。舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中非常常見的東西，在傳統的觀念里這些東西是廢物，自從開展環境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個特別主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業匯演，對其中的時裝表演特殊感愛好，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得勝利的喜悅，同時，也重視進展幼兒的審美力量和獨創精神。 重點難點 重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 難點：裝飾服裝設計與眾不同

6、活動預備 閱歷預備：請家長帶幼兒去服裝商店觀賞時裝;五名幼兒學會時裝表演 物質預備：款式不同的衣服數件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 活動過程 一、時裝表演引出課題 請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒觀賞。 二、觀看范例并講解示范 1.你看了剛才的時裝表演，你喜愛哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由爭論) 2.出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小結：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。 我們來當服裝設計師，設計最新、

7、最美、最環保的服裝，今日進行一個“綠色時裝秀”。 老師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，留意顏色的協調搭配。 三、幼兒制作，老師巡回指導 1.指導幼兒選擇合適的材料，避開太簡單。 2.提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避開垃圾的產生。 3.關心一些力量較差的幼兒設計及制作。 四、展現作品，相互觀賞 讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展現自己設計的服裝，相互觀賞，最終選出五件最美麗的作

8、品，放到美術作品展現區。 延長活動 “綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區開放，表演給居民看。 活動總結： 這是一次幼兒極為感愛好的服裝設計活動。開頭由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動布滿了愛好。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創作的空間很大，設計出的服裝也非常的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，非常的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成漂亮的服裝時，幼兒體會到了勝利的喜悅，增加了環境意識。在表演中，每個幼兒臉上

9、洋溢著快樂的笑，自信的笑，樹立了自信念和自我意識。 幼兒園大班環保活動教案4 活動目標： 1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的愛好。 2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培育幼兒的動手力量。 活動預備： 1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬 2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒 活動過程： 1、引起廢物： 出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎? 2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒愛好。 T今日我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西究竟有用嗎? (1)牛奶房子變成了大風車，真好

10、玩呀。 (2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真美麗。 (3)幼兒參加表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真好玩。 (4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。 小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出很多好玩的東西。 3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的學問。 (1) 我們一起去看看，廢物還可以變成什么? (2)用廢物做成的玩具多不多呀? 小結：牙膏盒可以做成小氣車、 4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。 (1)我給你們預備了一些廢物，看看是什么? (2)你們的小手也很靈活，想去試一試嗎? 幼兒動手制作，老師巡察指導，并展出幼兒的作品!

11、幼兒園大班環保活動教案5 教學目標 1、培育幼兒的愛心和環保意識。 2、關心幼兒懂得環境愛護的重要意義。使幼兒明白，愛護環境是人類共同的責任。 3、引導同學從生活的微小處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。 教學方法 1、老師通過觀看圖片來講解環保的重要性，并帶領幼兒互動。 2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節。 活動預備 1、預備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。 2、預備一杯清水，一杯污染的水。 3、利用多媒體播放故事課件。 重點難點 重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培育幼兒環境愛護的意識; 難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環境的損害。 活動過程 (一)設計疑問。 老師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由拘束的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排解來的污水，猛烈的掙扎，最終泛白肚子。老師在這個時候可以向同學提出疑問：長江里面的小魚是怎么了?為什么會死去?并帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。 (二)聽故事 老師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒敘述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。 老師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對?并說出答案。 (老師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。) (三)老師通過多媒體向幼兒播放四周的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的