1、教師的實習心得體會7篇高校生在接近畢業的時分，是需要進行實習的這一課程的，實習目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的力量。下面是為大家搜集的關于老師的實習心得體會，歡迎大家前來參閱。關于老師的實習心得體會篇1到今天已經是我們實習第8周的時間了，在這段時間里的收獲非常多，最重要的收獲就是錘煉了我們的實踐教學力量，提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這一個多月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。認真，充足準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，認真批改同學每天的作業，做好作業講評工

2、作。幫忙作業中錯誤較多的同學進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。針對同學在學習和生活上存在的問題進行耐煩的教導，同時在工作上也得到了其他老師們的幫忙和關懷。通過這一段時間的頂崗實習，讓我對老師這個職業又有了新的認識，老師不單是僅僅關注自己的備課、講課過程和情況，更要依據同學的課堂反映情況再詳細布置和規劃自己的教學，這樣才能更好更有效的掌握和把握教學，提高同學的學習效率。這一個多月的生活工作體驗，在東風西路小學領導、老師支持和指導下，在指導老師幫忙輔導下，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與職責，以及明白了成為一名優秀的老師所要付出的艱辛

3、和勞累。現將實習期間的教育教學工作的根本狀況總結如下：1、教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是從前讀書時那種特地聽老師講課的資料，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等等。第一次聽公開課，這節課資料精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我們耳目一新。課后學校布置了評課，各位聽課老師先后發言，主題有重點難點的把握、課堂氣氛、與同學溝通狀況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創設性的教學推舉。評課后，吳老師對我說評課就應注意幾點資料：先是同學在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重

4、難點的區分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅僅是學科教育學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短光陰內提高自身水平。2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自我上課的資料，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅僅要聯系書本上的資料，還要和同學的實際生活相聯系，還要思索同學原有的學問水平，同學的理解潛力，同學對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時分，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師

5、會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學互動，那些地方留意引導同學勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才能夠上講臺講課。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就能夠看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對同學負責。從前作為同學聽課，目的是學習學問；此刻作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時分，我

6、覺得40分鐘怎樣就說一兩頁書；之后經過備課、上課，我發現要講解的問題許多，同學的理解潛力有限，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一齊在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自我的同學那樣任意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的解答。他們在聽不明白的時分會突然提問，甚至走神、開頭說話等。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。我在剛開頭時心情獨特緊急，由于經驗缺乏和應變潛力不是非常強，課堂顯現了實習老師會常常會犯的問題：備課“太完善”了，一向按自我的思路講，不夠顧慮到同學的反應；語速過快、

7、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。4、作業訓練教學工作的最終階段是檢查教學效果的環節訓練和作業，從中我能夠明白自我上課中存在的問題，然后依據此進行查漏補缺。其中同學們做的同步訓練和作業是一方面，另一方面是上課的時分講解課堂訓練。我認為講解是最考驗每位老師的，由于這既能夠檢驗出每位老師的思維機敏度，又能夠檢驗出他們課堂反應潛力。以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真認真的備課，虛心聽取指導老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后耐煩答復同學的問題，重新修改教案，認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的

8、課堂學問點到位，講課思路清楚，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給同學一滴水，自我要有一桶水。我的專業學問和社會學問還需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教學水平。通過這段時間的實習，讓我了解了老師的宏大，其工作不僅僅“傳道授業解惑”而是要發自內心的關懷愛惜同學，幫忙他們成長。關于老師的實習心得體會篇220X年7月28日下午，研討生法學編輯部20X20X學年工作總結暨20X20X學年工作研討會議在學院路校區召開。X高校研討生院院長助理兼培育辦公室主任X博士出席會議，研討生法學全體責任編輯參與會議。會議由研討生法學主編X同學主持。會上，X對研討生法

9、學編輯部20X20X學年的工作進行了回憶與總結。他指出，研討生法學自入選法大核心期刊以來，發揚傳統，穩中求進，根本完成了核心期刊建設的基礎性工作。同時，他對研討生法學編輯部將來進展的提出要求，對編輯部20X20X學年重點工作進行了部署。他指出，研討生法學要以質量建設和隊伍建設兩大方面為著力點，全力打造一流的學術期刊。首先，堅持標準化、系統化和高效化建設，不斷提高期刊質量。一是標準化。學術期刊的高度標準化是立身之本和制勝法寶。他指出，研討生法學應以權威期刊的高標準為標桿，在名目編排、封面設計、版面標準、注釋體例標準等方面進一步提升，一方面以高標準要求自身，另一方面在此基礎上恰當進行期刊特色化建設

10、，如學術活動、學術資訊、編年名目等設計與布置。二是系統化。在期刊內容上，他指出要從稿源規模、稿源質量、稿源結構、出刊進度四個維度進行保障，優化期刊結構，真正將“繁華學術培育新人”的辦刊宗旨和初心落到實處。三是高效化。他特別強調出刊進度要做到流程化、高效化，編輯部應當在宣傳、采編、審校、出刊四個環節上環環相扣，更高效，更精準地完成出刊任務，他吩咐新一屆編輯應當聚焦精力、狠下工夫，保證出刊進度。其次，關于隊伍建設，他指出一流的學術期刊需要一流的編輯部保駕護航。他強調研討生法學編輯隊伍應當有高遠的學術追求和高漲的學術熱忱，要有時期的責任感，并提出了三點要求：一是，進一步優化編輯隊伍結構。新一屆的編輯

11、隊伍應在學歷層次和專業結構更加科學化、合理化；二是，進一步強化編輯業務力量。每一位編輯應當不斷增加學術底蘊，關注學術動態，在編輯部的良好氣氛中成為學術水平高、工作力量強的團隊成員。三是制定好人生規劃。一個時期有一個時期的問題，一代人有一代人的任務，一代人有一代人的擔當。他激勵研法編輯立下遠大志向，關注社會熱點，增加社會責任感，應當盡早制定人生規劃，錘煉品行，踏實積淀，勇于擔當這個時期給予的歷史責任。肖老師和與會編輯還就研討生法學在當下編校工作中遇到的詳細困難和面臨的問題等進行了深化溝通和商量。本次會議主題鮮亮、重點突出、指向明確、貼近實際、富有新意，對研討生法學20X20X學年度的編輯工作和期

12、刊進展具有重要意義。在成長的過程中，不能只是一味的努力向前，也要適時的停下腳步，回頭看看走過的路，從中總結經驗，反思缺乏，才能更好地向前。學期過半，剛剛結束了學校的期中考試，這是對同學半個學期學習情況的檢測，同時也是對我們實習老師的考驗。對于考試的成果，同學需要反思，老師更需要，由于成果能客觀反映出一些存在的問題，解決這些問題才能獲得真正的進步。我所教的班級是高一九、十班，兩個班的成果較上一次都有一點小小的進步，但是也存在著許多的問題。從平均分來看，九十兩個班均處于平均水平。從優生率來看，十班的優生率較高，而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題，自然也需要不同的策略。我教的兩個班是迥然不同的性

13、格，九班屬于穩重型，同學很聽話，成果始終很穩定。十班屬于活潑型，同學紀律不太好，成果浮動較大，但也取得過不錯的成果。所以如何對這兩個班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個方面的問題：一、把控不好新課講授與習題課的時間比例由于要兼顧課程進度與同學兩個方面，自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時間來講授新學問，卻無視了同學的訓練，而只有通過習題才能讓同學真正的學會運用學問。給同學課下的訓練沒有按時講解，同學也沒有主動性，就造成了許多同學不會解題的局面。我需要詢問一下其它的老師，學習他們是如何分配這個時間的，給同學更多的訓練時間，更好地穩固學問。二、對基礎學問抓的得不夠這次考試有些題目

14、較難，所以同學成果更多的差距來自于基礎題。這就說明同學對基礎學問把握的還不夠堅固，使得在考試中難題不會做，基礎題也模糊不清，成果自然上不去。這也與我對基礎強調得不多有關系，我以后要重視基礎學問的夯實，引導同學對基礎學問進行整理。三、對同學的管理缺少方法同學不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我對管理同學這方面，有時會手足無措，不管課堂上還是自習課上，不遵守紀律的同學不明白該如何管制，還有對于不交作業的現象該如何轉變，這些問題我始終處理的不是很好。這個我還要通過網絡、和向優秀老師請教等多種方式去學習和積累。四、與同學的溝通溝通不夠老師與同學是獨立的個體，也是相關的整體，所以溝通很重要。

15、在與同學的溝通中，能更多的了解到他們的需求，從而實施正確的教學。我與同學的溝通較少，所以許多時分默契度不夠，會顯得課堂僵硬死板。我要多去跟同學溝通，交換想法，更多的了解他們。期中考試結束了，也意味著新的開頭，每到一個節點都停下來，回頭看看走過的路，我們每個人都需要規整之后重新動身，向著更好的遠方。關于老師的實習心得體會篇3萬事開頭難，我們來到實習學校的當天就要走上講臺，不知所措充滿全身的任何的角落，但是我們卻不能退縮，否則會影響孩子們的課程，好在我們戰勝了恐驚，一起在三尺講臺上表演著老師這一角色。眨眼間十一周過去了，我們雖然已經很好地順應了老師生活，但還是應嚴格要求自己，做到對學問點完全把握、

16、徹底理解，即使是一些簡潔的學問點也應認真對待，這樣面對同學時才能做到成竹在胸，講解學問才能做到深化淺出。上了第一節課后我深入的認識到這一點，不熟識的學問要重新學習，熟識的學問要復習一遍，否則很有可能顯現站在講臺上突然說不清晰的情況。比方在一次課上，原來計劃用一個速度的公式引入另一個公式以便于同學理解記憶。備課時我覺得這句公式太過熟識沒有認真查，結果真正上課講解時卻不能把定義說出來，甚是為難。從今我明白不管是簡潔還是有難度的學問點，都要認認真真的復習一遍。而且，我學會了如何與同學相處。作為一名老師面對同學，既不能太嚴格，也不能太過溫順，最關鍵的是老師要有一顆對同學充滿愛與責任的心，將同學的學習與

17、成長當成自己的事業，全身心的付出。只有從愛動身，老師與同學的關系才能融洽，才真正促進同學的成長。在此我有幾點感悟1、同學是漂亮純凈的天使，但不要低估了他們，他們需要的不肯定是語重心長，而是理解2、真心對他們，正確的愛給他們，那么，他們是可以感覺到并會用你希望的方式回報你的。3、遇到的問題：愛和嚴的平衡度把握不好，要么同學不怕老師而沒有紀律性，要么和老師有隔膜阻礙溝通。4、對于素養教育和應試教育，同學很迷茫，由于沒概念，素養教育就成了放松的借口，因此形成一種用“素養教育的心態應付應試教育了。5、把握教學新理念的本質，并切實應用到教學中去，才可為教育注入新奇血液。總之，無論是從生活體驗，還是教育工

18、作、為人處事，實習讓我收獲的許多，它是我將來走向老師崗位必不行少的，也讓我找到了努力的方向，在接下來的高校生活中，我真正明白了自己需要什么、該做什么。在此，我想說：謝謝指導老師李老師，謝謝物理組的全部老師，謝謝沙河九中的太多人，那些可愛的弟弟妹妹們。我的人生里又多了一段獨一無二的漂亮回憶，永不會遺忘，刻在心底。關于老師的實習心得體會篇420X年10月8日11月12日，我與其他6位同學在X中學了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為一（3）班的班主任兼音樂老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深入地體會到一（3）班劇烈的班級凝聚力和素養教育在詳細實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本

19、人關于這次的一些經驗和心得。在班主任工作方面：1.尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。初中同學的生理、心理及綜合素養趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在一（3）班班主任的幫忙帶著下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養方面都非常注意自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與尊重，在班中建立

20、起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。2.尊重同學，以誠相待在擔任一（3）班班主任期間，我利用青年老師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，尊重同學的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在顯現問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講現實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，要答應同學顯現這樣的過失，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。

21、3.一視同仁，公平相處影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的看法。有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深入的影響。在擔任班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內顯現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不鄙視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒看見。我在對待好同學和差生的時分，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，

22、主動地去進展他們自己。關于老師的實習心得體會篇5時間過得很快，很快。一轉瞬，兩個月的實習工作就要結束了。非常感謝我的學校，非常感謝我所在的實習單位。這樣一次很珍貴的時機。讓我在實踐中得到了錘煉，懂得怎樣做人、學會成長還記得，剛來實習學校的那一天，在校大門外就有兩排整整齊齊的同學熱忱地歡迎我們實習老師的到來。一進入校內，我就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引住了。每一個同學雖然都那么大了，但是仍然那么純真、可愛。到了自己的實習班級，聽到的還是來自同學熱忱歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑容，我真的有一種說不出的幸福感。在指導老師的課上，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小

23、的詳情，對我來說都是那樣的深入，都一一牢記于心。我的指導老師非常關懷我，細心指導，告知我，每次課講課之前都要認真備課，上課前都要把上課的重點、難點等值得留意的地方牢記。對同學說話應當用怎樣的語言，怎樣與同學溝通等等，四平八穩，真的讓我受益非淺!兩周的聽課實習完成了，指導老師讓我跟全班的同學上課。我雖然在學校已經錘煉過，但我始終都很緊急。直到走上講臺，我才發現一切并不是我想像之中的那么可怕。從結結巴巴，到很自信、自如的跟同學講課。這可是從一個同學到一個老師的質的飛躍啊!我面對著張張笑容，看著他們認真聽講，認真唱歌，主動的答復問題。作為一個實習老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，從含

24、苞欲放到正直花期一樣，是一個美妙的過程。更是一個難忘的過程啊!但是，在教學的過程之中，難免會遇到一些或頑皮的孩子。但身為教職人員，是不行以用暴力或什么尖端的語言來到達教育的目的。或許會起到反作用，后果可能會不可思議。是的，在一個國家，人人有權利，人人有利益，同學也不例外。假如不尊重同學的利益，別看他們小小年紀，他們會用自己的權利愛護自己的利益，這樣就會反作用與老師。更不用說我們如今是實習老師。所以，不尊重同學，不善待同學是不對的。我認為，這是教育上的一種失利。所以，不同的同學就應當利用不同的教育方式，對癥下藥。更不能容易的放棄他們。我上的是初一、初二班級的課，還是覺得他們那么小，那么的可愛，簡

25、直還是對著父母撒嬌的珍寶。上課時都是滿懷興奮的心情，喜愛說話，喜愛打鬧。但在課上，我喜愛用一些自己覺得比擬人性化的教育方式來壓制他們的興奮心情，掌握他們的不良行為，這樣下來，取得了很好的教學效果。從那時起，我就非常注意對同學的教育方式和課堂的教學效果。我認為，這不單是我們老師，就連每一位同學的家長也值得留意啊!我們上課的內容，有教唱課和賞識課兩種。在講課方面，假如是賞識課類型，就要引導同學在很短的時間內通過聆的方式來汲取他們應當把握、了解的學問。但也可以抓住孩子的年齡特點，從他們喜愛的方面入手。比方以動畫片為話題導入新課等，由于動畫片始終以來都深受孩子的寵愛。都始終是孩子的熱播節目。但是假如是

26、教唱課類型，就用另一種導入的方式，激起同學的學習愛好，使同學有一種劇烈的想學想唱的欲望，再進入下一步的教學內容。這樣層層深化，教學效果會更好些。假如是相關樂器的演奏、賞識等，要讓他們有一種想聽、想看、想學的沖動，這樣就更好開展下一步的教學。總之，不管是什么類型的音樂，都要讓同學覺得通俗易懂，簡單接受。這樣才算是上了一堂勝利的音樂課。另外，我還覺得作為一個班主任，除了參與班級的日常管理外，在教育上只認識到嚴和愛是遠遠不夠的。通過向教育指導老師和班主任指導老師的學習，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴和愛的切合點，并且在工作中要留意制定切實有效的班規，并通過班干部輪番制施行。并對沒有當過班干部的

27、同學賜予指導。經常組織班干召開班干部會以。要充足了解班級情況和同學的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。還要關懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐煩。通過家訪、談話等形式設法使他們轉變。我的班級就是一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習學校。在實習的日子里，我和指導老師還有同學結下了深沉的友情。相信今后無論什么時分回想起這段實習的閱歷，都會覺得非常的歡樂，對自己的將來會很有信念，而且會永遠牢記于心!我誠心希望我的指導老師們工作順當，我人生中第一批同學學業有成。當然，在工作中，我還有許多做得不盡人意的地方，相信我會盡

28、快端正我的看法，改正我的錯誤，為以后的工作打下堅實的基礎。再次感謝我的學校，實習單位，以及我的指導老師!關于老師的實習心得體會篇6從20X年2月18日來到X試驗小學，距如今已經有四個半月的時間了，經過歷時四個多月的磨練，我勝利的完成了從同學到老師的轉變，四個多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時間里，讓我的教學力量和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學校的校長，感謝和我一起并肩作戰的同學們，我們雖然都來自不同的學院，學著不同的學科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀念意義，我想我永遠也不會遺忘，曾經的我們一起奮斗在X試驗中學，從來時的各種不順應到最終都

29、變得舍不得，從來時的為了備好一節課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點，我們都在一線上共同努力著，奮斗著豐富多彩的老師生活：X試驗中學，在這個學校里，我們這些老師們也有著非常豐富好玩的課，素養提升，關于這個素養提升呢，其實他包括許多課時，比方說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的建立，不僅能讓老師們學到學問，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。自己的提升和轉變：自從來到了X試驗小學，我的各方面也都不時地發生著巨大的轉變，在高校期間，由于喜愛彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學院的琴房去訓練，假設某一

30、天沒有去，我的心里就會特別愧疚，所以，經過兩年半的時間的長期訓練，這讓我為如今的即興伴奏打下了基礎，記得去年我們考即興伴奏的時分，我還不是很會，但是來到了這個學校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次，從前只會彈C調和G調，如今會彈D調和F調了，并且降E調也有一些感覺了，我想這就是進步，沒有比這進步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進步，而且還學會了一門樂器，豎笛，之所以學這門樂器，是由于這里的同學，音樂課必需要普及，所以我也在努力地學習這個樂器，以便利更好的教他們，不同的還有學會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進步，這些日

31、子以來，每周兩篇博文，并發送到博客上，這讓我也學會了一個軟件，從前只明白明星才會玩的博客，如今自己也在用，其中，更應當提到的就是打字速度，之前由于自己不是特別喜愛電腦，所以始終沒有練過，可是經過了這次實習，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習，感謝河北師大給了我這樣美妙的錘煉時機，我感謝，由衷的感謝。班主任教學管理：我們剛開頭來到這個學校的時分，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的班主任，觸及到班主任，對同學的管理方面的事情肯定就會越來越多，所以，我們一開頭就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊

32、，慢慢地懂得了如何讓同學去清靜的上好課，去學習，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情，伴著班主任工作的逐步深化，我的想法也就比之前多了起來，像是同學上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學習還影響別的同學的啊，我就會針對不同的同學實行不同的溝通方式，有的是當面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的談心溝通來轉變他的想法，當然也會有比擬麻煩的同學，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采納適宜他的行為的方式來解決，而不是應激，同學都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時，肯定要留意分寸和方式。音樂類的競賽活動：在四月份的時分，整個X市有一個大型的才藝大賽，是整個市區的，于是就讓一些有愛好的同學報名，有許多同學都在主動踴躍的參與，其中，有幾個我教的同學也參與了，不得不提的是七班級九班的一個同學張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的同學也在我的指導下選擇著，競賽結束后，張