1、濱海區農村黨員干部現代遠程教育規劃實施方案為了適應建設社會主義新農村和信息化發展的要求，創 新農村黨員干部教育培訓方式，探索建立農村黨員干部接受 政策、科技、信息的現代培訓教育體系，提高農村黨員干部 隊伍整體素質，加強農村基層黨組織執政能力建設和先進性 建設，促進農村經濟社會科學發展、和諧發展，根據省、市 委關于遠程教育工作的要求，結合我區實際，現就全面開展 農村黨員干部現代遠程教育工作，制定如下實施方案。一、目的意義開展農村黨員干部現代遠程教育工作，是加強農村黨的建設、鞏固黨在農村執政基礎、加快推進社會主義現代化進 程的一項基礎工程，是新形勢下教育和培訓農村廣大黨員干 部、造福農民群眾的一項

2、富民工程，是建設社會主義新農村的一項創新工程。實施好農村黨員干部現代遠程教育工作， 有助于推進黨的農村基層組織建設和黨員干部教育培訓的思路創新、手段創新和工作創新，拓寬教育領域，提高培訓 質量，擴大黨的工作覆蓋面；有助于大幅度提高農村基層干 部領導發展的能力和農村黨員群眾的致富技能，促進產業富民戰略的實施和勞務經濟的發展，推動農村經濟發展和社會進步；有助于提升農村的信息化程度，以信息化帶動農業產業化和農村現代化，加快社會主義新農村建設步伐。全區各級黨組織要從全局和戰略的高度，充分認識開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重要性，切實增強責任感和使命感，高標準、高質量地做好農村黨員干部現代遠程教育工

3、作。二、指導思想和工作原則（一 ）指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以服務建設社會主義新農村為目標，以提高農村基層干部素質和保持農村黨員隊伍的先進性為重點，圍繞和服務于全區經濟社會提速發展、科學發展、和諧發展工作大局，堅持從全區農村實際出發、講求實效，建立健全農村黨員干部現代遠程教育網絡體系，整合資源，探索完善工作運行機制，大規模培訓農村黨員干部和農民群眾，大幅度提高農村黨員干部和農民群眾的素質，進一步提高農村黨員干部帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，不斷增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為加快社會主義新農村建設進程提供思想政治保證和人才智力

4、支持。（二）工作原則。堅持分類指導、分步建設的原則，建成覆蓋全區的農村黨員干部現代遠程教育網絡體系，建立健全讓農村黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的長效機制。1 、圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞解決“三農”問題和農村改革發展穩定大局，把提高農村黨員干部素質、增加農民收入、促進農村經濟社會發展作為遠程教育工作的出發點和落腳點。宣傳黨在農村的方針政策和國家法律法規，加強對農村黨員干部和農民群眾的教育培訓，為農民群眾提供信息服務，推動農村黨務、政務、村務公開，進一步增強農村基層黨組織的戰斗堡壘作用，全面促進農村各項事業的健康和諧發展。2、整合資源，協調配合。堅持厲行節約，最大限度地整合利用各部

5、門、各系統現有的基礎設施、資金技術、教學資源、管理隊伍、師資力量、站點場所等資源，切實做到一站多能 ,共建共享，綜合利用，最大限度地利用現有資源，避免重復建設。建立黨委政府主導、相關部門協作、社會力量參與的工作機制，充分調動各方面的積極性，形成上下聯動、多方配合、齊抓共管的工作格局。3 、因地制宜，注重實效。堅持實事求是，從實際出發，量力而行，盡力而為。合理確定工作進度和實施辦法，把遠程教育工作力度、推進速度和當地經濟可承受程度統一起來不搞“一刀切”。 堅持建管結合,學用并重。將終端站點建設、教學資源開發、骨干隊伍建設與教學組織管理緊密結合。充分利用已建好的站點,積極開展集中學習和個性化學習,

6、切實做到“建好一個、管好一個、用好一個”。4、分級管理，分層實施。實行分級負責工作責任制，充分發揮各級黨組織的積極性和創造性。區農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組辦公室重點負責遠程教育實施方案的制定、領導協調、檢查指導及教學平臺的建設，側重對各街道遠程教育工作的指導、協調和教學資源庫的建設管理、端接收站點規劃建設和業務技術骨干培訓；街道、村兩級側重設備管理維護和教育培訓活動的組織實施。5、積極探索，勇于創新。堅持規定動作做到位，自選動作創特色。積極學習借鑒外地經驗，全面統籌“建、 管、 學、用” ， 不斷研究新情況、新問題，探索開展農村黨員干部現代遠程教育的特點和規律，不斷推進實踐創新、

7、管理創新和制度創新。三、目標任務（一 ）工作目標。全區農村黨員干部現代遠程教育基礎工程建設從2007 年 10 月開始，到2010 年 7 月底結束。具體分三步完成：第一步：2007 年 10 月 -2008 年 7 月。完成需新建的街道、村級終端接收站點的全部建設任務，建立起各級遠程教育工作領導小組，選用一批合格的遠程教育按站點管理員。第二步： 2008 年 8 月 -2009 年 7 月。 對遠程教育終端接收設備中損壞、欠缺和不能適應教學需要的進行維修、補充和升級改造，對上年度已建村級終端接收站點管理運行情況進行檢查驗收，對街道、村兩級站點管理員進行培訓，組織業務技能考試，成績合格的發放資

8、格證書，持證上崗。第三步： 2009 年 8 月 -2010 年 7 月。 健全完善覆蓋全市、縱橫貫通、上下聯動的農村黨員干部現代遠程教育網絡體系。建成一支農村黨員干部現代遠程教育的教學、管理和技術服務隊伍，探索建立一套管理科學、運行規范的農村黨員干部現代遠程教育工作機制。（二 ）重點任務1 、建設一體化終端接收站點。主要建設鄉鎮、村級農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點。村級終端站點建設，凡農村中小學現有終端站點已覆蓋的，均依托利用；無法依托農村中小學的村級站點，全部采用衛星模式新建站點，從而實現村級站點全覆蓋。新建村級終端站點，原則上建在村級組織活動場所。在完成基本建設任務的基礎上，新建另

9、建站點，實現“天地網合一”。 在保證一村一站點的前提下，還可在產業協會、黨員致富帶頭人中建立遠程教育示范戶。2、建立教學資源制作開發體系。建立區級教學資源整合、開發協作系統，以行政手段為主，適當采用市場運作方式，整合利用各種教學資源，有計劃地組織開發新的教學資源，設計、編寫和制作適合我區農村黨員干部學習培訓的教材和課件，積極為遠程教育提供具有地方特色的教學課件。3、建設教育管理服務隊伍。廣泛吸收鄉村干部、電教播放員、中小學教師、農村實用人才等多方面人員，采取專兼職結合方式，建設一支遠程教育教學、管理和技術服務隊伍。加強人員培訓，分級負責，分層培訓，不斷提高骨干隊伍的政治素質、業務能力和服務水平。4、建立教育管理工作機制。建立健全科學運行機制，建立健全教學資源開發與教學資源整合相促進、行政手段與市場運作相結合的教學資源建設機制；建立健全專職干部隊伍、站點