1、第一單元：生物和生物圈1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的外表。初中生物中考全冊學問點熟記其次單元8、利用顯微鏡觀看裝片2、生物圈為生物的生存供給的根本條件：養分物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和肯定 的生存空間。3、影響生物的生存的環境因素：蜜蜂家庭成員之間分工合作。4、生物對環境的適應和影響：；嚴寒海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹等。地植物防風固沙等都屬于生物影響環境。5、生態系統的概念和組成概念：在肯定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。包括陽光、水、空氣、溫度等6、食物鏈和食物網：此穿插連接，就形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流淌

2、的，有毒物質也會通過食物鏈不斷積存有毒物質一般在最高消費者體內積存最多。7、列舉不同的生態系統：是最大的生態系統。 目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透亮紙上寫的是“p”翻180。 顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。 在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中心。污點在目鏡上；移動裝片和目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。9、細胞是生物生命活動的根本構造和功能單位。細胞的根本構造和功能細胞膜保護細胞內部構造，把握細胞內外物質的進出。細胞質活細胞的細胞質具有流淌性，有利于細胞與外界環境之間進展物質交換。細胞核在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內含有遺傳

3、物質。細胞壁支持和保護作用10、植物細胞特有而動物細胞沒有的構造：細胞壁、葉綠體和液泡。11、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀看制作步驟：1先在干凈的載玻片中心滴一滴清水。2用鑷子從鱗片葉的內面撕下一4用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可削減氣泡產生。5碘液染色。6低倍顯微鏡下觀看12、口腔上皮細胞裝片的制作和觀看在干凈的載玻片中心滴一滴生理鹽水。2用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，3把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。4蓋上蓋玻片。5碘液染色。6低倍顯微鏡下觀看。13、細胞膜的功能：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋

4、在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。14、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用活細胞呼吸作用的場所。115、細胞核在生物遺傳中的作用初中生物中考全冊學問點熟記24、區分常見的裸子植物和被子植物細胞的把握中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有 DNA，DNA 上有遺傳信息。、細胞通過分裂產生細胞：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最終，在原來的細胞的中心，形成的細胞膜，植物細胞還形成的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。17、細胞分化形成組織。18、人體的構造層次：細胞組織器官系統人體

5、19、植物體的構造層次：細胞組織器官植物體植物體無系統20、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉屬于養分器官、花、果實、種子屬于生殖器官21、只有一個細胞的生物體赤潮形成的緣由：水體富養分化，單細胞生物大量生殖。22、病毒的形態構造和生命活動的特點種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒噬菌體構造：有蛋白質外殼和遺傳物質核酸組成。沒有細胞構造。生活：必需寄生在活細胞中。第三單元23、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。輸導組織的分化，可作為監測空氣污染程度的指示植物常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。被子植物：種子外面有果皮

6、包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。25、種子的主要構造菜豆種子和玉米種子的異同點一樣點一樣點不同點菜豆種子有種皮和胚無胚乳，養分物質貯藏在子葉里。子葉兩片。玉米種子有種皮和胚有胚乳，養分物質貯藏在胚乳里。子葉一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色，胚的構造包括：胚芽、胚軸、胚根、子葉26、種子萌發的條件外界條件：適宜的溫度、肯定的水分和充分的空氣、種子萌發的過程：先吸取水分運輸養分物質的需要，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。28、植株的生長：1幼根的生長：分生區細胞的分裂增加數量和伸長區細胞的長大增大體積.2枝條是由芽發育成的。葉芽的幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基

7、發育成芽。植株發育所需養分：水、無機鹽通過導管由下而上運輸和有機物通過篩管由上而下運輸。含氮無機鹽：促進枝葉的生長。含磷無機鹽：促進果實的生成含鉀無機鹽：促進莖的生長29、桃花的構造：花柄、萼片、花瓣、雌蕊柱頭、花柱、子房、雄蕊花藥、花絲。30、果實和種子的形成傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。花柱，進入子房，始終到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠內有卵細胞，與精子結合，形成受精卵，極核與精子結合形成受精極核2果實和種子的形成： 花瓣、雄蕊、柱頭和花柱凋落子房果實子房壁果皮胚珠種子受精卵胚受精極核胚乳單子葉植物初中生物中考全冊學問點熟記第四

8、單元35、 現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。36、男性和女性生殖系統的構造和功能31、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。導管的功能：運輸水分和無機鹽。水是由導管從下往上運輸，養分物質由篩管從上往下運輸。32、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成其中有葉綠體。33、光合作用：條件：光能、葉綠體原料：二氧化碳、水產物：有機物、氧氣光能公式：二氧化碳 + 水有機物+氧氣葉綠體 儲存能量光合作用原理在生產上的應用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等“綠葉在光下制造有機物”的試驗步驟是：暗處理耗盡葉中有機物；局部遮

9、光；光照數小時后隔水加熱用酒精脫去葉綠素；清水漂洗，滴加碘液，結果：遮光局部不變藍，見光局部變藍 證明：綠葉在光下制造淀粉34、植物的呼吸作用概念：植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內進展的。公式：有機物 + 氧氣二氧化碳 + 水 + 能量儲存能量呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。呼吸作用原理在生產中的應用：保存蔬果：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳；保存種子時要曬干、低溫、充氣；松土、排澇可促進根系呼吸；適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量3

10、男性：睪丸產生精子，分泌雄性激素女性：卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素子宮胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤輸卵管受精精子和卵細胞結合的場所37、青春期的身體變化身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增加。官快速發育：男孩消滅遺精，女孩會來月經。38、人體需要的主要養分物質六類養分物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。水：約占體重 60%-70%無機鹽：鈣兒童缺鈣易患佝僂病雞胸、X 形或 O 形腿中老年人，易患骨質疏松癥。磷厭食、貧血、肌無力、骨痛鐵缺鐵性貧血乏力、頭暈碘地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發育消滅障礙鋅生長發育不良、味沉發生障礙維生素 A皮膚枯燥，夜盲癥，

11、干眼癥維生素 B 神經炎，腳氣病，消化不良，食欲不振1維生素 C壞血病，抵抗力下降、牙齦出血維生素 D佝僂病、骨質疏松癥39、人體消化系統的組成：消化道：口腔咽食道胃小腸十二指腸大腸肛門消化腺：唾液腺唾液淀粉酶肝臟膽汁其中不含消化酶，但能將脂肪乳化成脂肪微粒。胃腺胃蛋白酶胰腺、腸腺含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶40、食物的消化和養分物質的吸取過程初中生物中考全冊學問點熟記吸氣和呼氣末時肺內氣壓等于外界氣壓。從口腔開頭，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質，小腸口腔糖類開頭消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白質開頭消化的地方胃蛋白酶中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質和脂肪。蛋白

12、質分解成氨基酸，淀粉分解成葡口腔糖類開頭消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白質開頭消化的地方胃蛋白酶萄糖。淀粉麥芽糖葡萄糖；脂肪甘油和脂肪酸蛋白質初步產物氨基酸食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸取的養分物質。小腸是人體吸取養分物質的主要器官，各種養分物質在小腸等處被吸取后，隨著內壁血管中的血液運往全身。胃能吸取水、無機鹽和酒精。大腸吸取少量水、無機鹽和局部維生素。消化糖類、脂肪、蛋白質的小腸糖類、蛋白質、脂肪都能消化酶41、關注食品安全了解即可應當關注食品包裝上有關養分成分，是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。依據生產日期和保質期推算有沒有過期。購置蔬菜

13、時，要看蔬菜的顏色是否穎，用手摸一摸是否硬挺，購置魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。42、人體呼吸系統的組成呼吸系統由呼吸道和肺組成的。呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。是氣體進出的通道，使進入肺的氣體變得溫和、潮濕、清潔。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。43、肺泡與血液的氣體交換：吸氣時膈肌收縮，胸腔上下徑增大，肋間肌收縮，胸腔前后徑、左右徑增大，肺擴張，肺內氣壓小于外界氣壓，氣體由外界進入。呼氣則相反。呼出的氣體中，氧氣的含量削減，二氧化碳的含量增加。血管種類概念和功能管

14、壁動脈送血離心管壁厚，彈性大，管徑小管內血液流速快靜脈送血回心管壁薄，彈性小，管徑大，管內血液流慢毛細血管連通于最少的動脈與靜脈之間血管種類概念和功能管壁動脈送血離心管壁厚，彈性大，管徑小管內血液流速快靜脈送血回心管壁薄，彈性小，管徑大，管內血液流慢毛細血管連通于最少的動脈與靜脈之間管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液的血管，血液和細胞間物質交流速最慢換的場所44、血液的成分和功能血液是由血漿和血細胞組成的。血漿形態：血液分層后，上層淡黃色的透亮液體。功能：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞：形態兩面凹的圓餅狀。成熟的紅細胞

15、無細胞核。特性血紅蛋白在氧含量高的地方簡潔與氧結合，在氧含量低的地方簡潔與氧分別。功能：有運輸氧的功能。白細胞：形態：有細胞核，成圓球狀。功能：防范和保護作用特性：白細胞能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬體內有炎癥時，血液中白細胞數目會增多。血小板：形態：外形不規章，無細胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。45、三種血管的構造和功能46、心臟的構造和功能P68 圖心臟壁主要由心肌構成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，主動脈連左心室，肺動脈連右心室，上下腔靜脈連右心房，肺靜脈連左心房，房室瓣和動脈瓣的作用447、人體的體循環和肺循環P70 圖初中生物中考全冊學問點

16、熟記51、神經系統的組成和功能：體循環：左心室主動脈各級動脈全身毛細血管網上下腔靜脈右心房使動脈血變成靜脈血肺循環右心室肺動脈肺部毛細血管網肺靜脈使靜脈血變成動脈血48、區分動脈血和靜脈血49、人體泌尿系統的組成：腎臟產生尿液、輸尿管、膀胱暫存尿液、尿道50、尿液的形成和排出過程。尿液的形成：腎單位是腎臟的構造和功能的根本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成。 尿液的形成主要經過濾過和重吸取兩個連續過程。當血液流經腎小球和腎小囊內壁時，除 血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一局部水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、送

17、回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人就會產生尿意，進展排尿，尿液經尿道排出體外。有作用。病變。神經元是構成神經系統的構造和功能的根本單位，具有承受刺激、產生興奮、傳導興奮的作用。52、神經調整的根本方式和反射弧的構造：神經調整的根本方式是反射。反射的構造根底是反射弧，反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反響。反射弧的構造：感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器反射的種類：簡潔的反射生來就有的，神經中樞是脊髓和腦干如：縮手、刺眼、排尿、膝跳等反射。簡單的反射人類通過生活閱歷的積存，逐步形成的，神經中樞是大腦如：望梅止渴、談梅分泌唾液等。談梅止渴等與語言文

18、字有關的反射是人類所特有的。53、人體內幾種激素的作用：外分泌腺：有導管唾液腺、汗腺內分泌腺：直接進入血液循環垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺2激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特別調整作用的微量化學物質。內分泌腺分泌激素作用病癥甲狀腺甲狀腺激素高神經系統的興奮性。狀腺腫侏儒癥、巨人癥和肢端肥垂體生長激素促進骨的發育，調整生長發育。大癥胰島胰島素調整糖代謝，降低血糖濃度。 糖尿病、低血糖病癥5第五單元2、外骨骼的15010055、了解即可魚類：靠尾部的搖擺和鰭的協調游泳，軀干部和尾部的搖擺產生前進的密布毛細血管，可吸取溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。瑚蟲等；扁形動物：體呈兩側對稱，背腹

19、扁平，有口無肛門。如：渦蟲、血吸蟲、絳蟲等。環節動物：身體呈圓筒形，有很多彼此相像的體節組成；靠剛毛或疣足關心運動。如：沙蠶、水蛭、蚯蚓。甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等56：1、生活在富含腐殖質的潮濕的土壤中。2、以植物枯葉、朽根等為食。3、通在粗糙紙上比玻璃板運動快；身體分節使軀體的運動4、靠可以分泌黏液、始終保持潮濕的體壁來呼吸。5、是環節動物，此類還有沙蠶、水蛭等57、哺乳動物的主要特征：恒定；大腦興旺；多為胎生、哺乳。切斷食物、臼齒磨碎食物興旺，無犬齒撕裂食物，盲腸興旺。58、空中飛行的動物：2、消化系統興旺，直腸短，食物34雙重呼吸，提高氣體交換效率。5、心臟興旺，心

20、率快。5、體溫高而恒定。3、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的，飛行擴大活動范圍，有利于覓食、生殖。2、如：全部昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，用皮膚關心呼吸，變態發育。如：青蛙、蟾蜍等。59、 骨胳肌的構造和特性：構造：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的局部，一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。肌腹：中間較粗的局部特性：肌肉無論受到哪種刺激包括由神經傳來的興奮都會發生收縮，停頓刺激，肌肉舒張。關節包括關節頭、關節窩、關節軟骨、關節囊和關節腔。使關節結實的構造：關節囊，及關節內外的韌帶；使關節機敏的構造：關節軟骨削減摩擦，緩沖震驚、關節囊分泌的滑液

21、60、依據行為的獲得方式可分為動物的先天性行為和學習行為：先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所打算的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。學習行為：是在遺傳因素的根底上，通過環境因素的作用，由生活閱歷和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做把戲表演。社會行為的特征：群體中有明確的分工合作，有的還有等級制度群體中的信息溝通方式有動作、聲音、氣味等。蝶蛾類昆蟲可用性外激素通訊。61、動物在自然界中的作用：1維持生態平衡2促進生態系統物質循環3幫助植物傳粉，傳播種子生物反響器：利用生物做生產車間，生產人類所需的物質，具有本錢低、效率高、設備簡潔、削減污染等優點。仿

22、生：飛機鳥的飛行薄殼技術烏龜的背甲雷達蝙蝠的回聲定位熒光燈螢火蟲的發光原理宇航服長頸鹿的脖子6第六單元62、細菌的形態構造和生殖方式培育步驟：制作培育基、高溫消毒、接種、培育。細菌的覺察者：列文虎克。微生物學之父：巴斯德。細菌的形態：球狀、桿狀、螺旋狀初中生物中考全冊學問點熟記乳酸菌無氧條件下，將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。DNA，有的有鞭毛和莢膜。沒有成形細胞核、葉綠體生活方式：異養。生殖方式為分裂生殖。芽孢是休眠體，不是生殖細胞，對不良環境有較強的抵抗力，落在適當環境中又能萌發成 細菌。63、霉菌和蘑菇的養分方式：細胞內沒有葉綠體，利用現成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質和能量。

23、64、細菌和真菌的區分：細菌體內沒有成形細胞核 真菌：細胞內有真正的細胞核，孢子生殖。65、細菌和真菌在物質循環中的作用 作為分解者參與物質循環：細菌和真菌把動植物遺體分解成 CO2，水，無機鹽 引起動植物和人患病 與動植物共生：地衣真菌和藻類共生根瘤根瘤菌與植物共生，根瘤菌能固氮66、微生物與人類生活：了解即可食品制作：酵母菌無氧時，分解食物中的糖類，產生酒精、二氧化碳，如釀酒時。有氧時，分解食物中的糖類，產生二氧化碳和水，如制饅頭、包子、面包等。食品的腐敗緣由：由于細菌和真菌在食品中生長、生殖活動引起的。防腐：脫水法、腌制法、煙熏法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。制藥：抗生素和

24、利用轉基因生物生產藥物凈化環境：厭氧菌將有機物分解產生甲烷。好氧菌產生二氧化碳和水。67、了解植物分類比較形態構造，被子植物中，花、果實、種子是重要依據。動物分類比較形態構造、生理功能。68、了解分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種。根本單位：種。分類單位越大，包含生物類別越多，生物間的相像程度越低、親緣關系越遠；分類單位越小，則相反。69、了解生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性一個物種是一個基因庫和生態系統的多樣性。種類多樣性的實質是基因的多樣性。我國是裸子植物的家鄉。苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位。70、了解生物多樣性面臨威逼的緣由：濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境污染、外來物種的入

25、侵等。最有效措施是建立自然保護區。71、了解保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。7第七單元 生物圈中生命的連續和進展第一章 生物的生殖和發育一、 植物的無性生殖和有性生殖初中生物中考全冊學問點熟記其次章 生物的遺傳和變異一、基因把握生物的性狀1、遺傳是指親子間的相像性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過后代具有更大的生活力、變異力(優點：保持母體的優良特性，生殖速度快)無性生殖常見的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的關鍵是使接穗與砧木的形成層嚴密結合。分化，快速發育成植株的高技術手段。利用

26、莖尖、根尖、花藥、花粉等二、 昆蟲的生殖和發育完全變態這種發育過程叫完全變態發育. 卵幼蟲蛹成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊不完全變態:卵假設蟲成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂 三、 兩棲動物的生殖和發育過程1、青蛙發育過程：雄蛙鳴叫雌雄蛙抱對蛙的卵塊體外受精蝌蚪青蛙2、青蛙發育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。用皮膚關心呼吸。導致兩棲動物分布范圍和種類少的緣由是：兩棲動物的生殖和幼體發育必需生活在水中，1、鳥卵的構造：胚盤里面含有細胞核。卵殼和殼膜保護作用，卵白養分和保護作用，卵黃養分作用。胚盤胚胎發育的場所。卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細胞。2、鳥類的生殖和發育過程：求偶、交

27、配、筑巢、產卵、孵卵、育雛。生殖和發育而實現的；2、性狀：生物的形態構造、生理特征和行為方式。人體常見的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。3、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式，如番茄果實的紅色或黃色、家兔毛的黑色或白色、人的雙眼皮或單眼皮等。4、把同一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所把握的性狀。基因把握生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。生物遺傳下來的是基因而不是性狀。DNA片斷，DAN上有很多基因。在生物的體細胞除生殖細胞外的細胞中中，染色體成對存在，基因也是成對存在的。二、生殖過程中染色體的變化體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要削減一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。三、基因在親子代間的傳遞基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。親代的基因通過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質。四、基因的顯性和隱性1、 相對性狀有顯性和隱性之分。2假設用D表示某種顯性基因d表示某種隱性基因隱性性狀基因