1、認識時間（1）鐘面上有()個大格和()個小格，一個大格里面有()個小格。（2）分針走1小格的時間是()分，走1大格的時間是()分。（3）時針從一個數字走到下一個數字是()時，走一圈()時。（4）1時()分半小時()分 一刻()分6012551112603015 認識時間 1時=60分分針走一大格是1時認識“時”和“分”分針走一小格是1分，走一大格是5分認識分認識時時和分的關系 長度單位 認識幾時幾分時針走過數字幾，就是幾時。分針從12起走了多少小格， 就是幾時多少分。解決問題1、認識時和分 鐘面上有：時針和分針12個數字12個大格60個小格分針走1小格是1分。1212345678910111分

2、分針在鐘面上走2個小格的時間是幾分？3小格、4小格呢？2分3分4分5分 分針走一小格是1分，走一大格是5分。對應訓練11填一填。（1）鐘面上有（ ）個大格，（ ）個小格。（2）時針走1個大格是（ ）時。（3）分針走1個小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。（4）時針走1個大格，分針正好走（ ）圈，是 （ ）分。12601516012、時和分的關系1時=60分對應訓練21填一填，你能行。60分=（ ）時30分+30分=（ ）時113、認識幾時幾分430:4時30分或 4時半 時針走過數字4，分針從12起走了多少小格，就是4時多少分。10152025305對應訓練31寫出鐘面上的時刻。7 556 5

3、7 556 053寫出鐘面上的時刻。7:307:408:007:153寫出鐘面上的時刻。10:459:556:051:201我做完作業后才去踢球。明明，10:30我們還要一起去看木偶劇。做完作業啦！明明可能在下面哪個時間去踢球？把它圈出來。分析：根據情境圖的描述來判斷某一時間可能做什么事情，可以利用排除法進行作答，這樣既準確又快捷。2亮亮的活動時間表時間3:003:203:304:004:104:454:455:30活動讀書練琴做作業玩把時間和相應活動連起來。3355004203樂樂從一樓走到二樓用了3分，按這樣的速度，她從一樓走到五樓要用多少分?分析：一樓到二樓，走的是一層樓梯，用了3分。一

4、樓到五樓，共四層樓梯，也就是4個3分，列式是43。 514(層) 3412(分)答:她從一樓走到五樓要用12分。作 業 1.從課后習題中選取；2.完成練習冊中本課時的習題。勵志小故事 覺得苦你不送外賣有人送、覺得累你不開滴滴有人開、覺得難你不干有人干、覺得貴你不買有人買、覺得工資低你可以滾出公司。這種邏輯：表面上是對人的激勵和鞭策。本質上會造成底層工人之間無限惡性競爭、無限的降低底線、無限的向資本和壟斷妥協、無限的向剝削和壓榨妥協。從而無限拉低底層人的工資水平、福利待遇、消費水平、生活品質、生活環境、心理素質。這種邏輯，表面上是正能量，本質上是洗腦和摧殘。 讓工人階層的惡性競爭、工資水平無限下

5、降；才能讓貪婪的資本節約更多成本，獲得更多利潤。 窮人的一次失敗，為了還債可能一輩子都翻不了身，為還債一輩子送外賣。你將不再會有精力去思考和投機。窮人的失敗可能斷送了他所有暴富的機遇和時間，讓不確定的人生瞬間確定下來，讓充滿無限可能的人生可能性逐漸縮小。這是赤裸裸的現實。 只有當你有足夠多的資本時，允許你失誤的次數才會逐漸增加。擁有足夠多的資本，哪怕嘗試個三番五次失敗了，也不會傷你元氣。所以從這個角度講，人的機遇是隨著財富的增加而增加的。這時代表面上人人機會平等，但是給窮人的機會非常有限。王思聰失敗一次不過是興趣愛好的失敗，而你失敗一次則是生存生活的失敗。窮人，更應該不斷學習和思考，因為沒有錢

6、，知識就是你最大的財富。窮人，更應該謹慎和保守，因為生活不允許你失敗。 所以，越窮的人越應該保守和謹慎。但很多人都有這樣的邏輯：我一無所有，哪怕失敗也不過繼續做窮人。所以窮人沒負擔，所以窮人可以失敗無數次。 這種意識是很可怕的。人們常常有兩個邏輯錯誤。我認為應該避免：第一：我很窮。失敗了不過繼續做窮人，所以我不怕失敗，所以我失敗的機會很多。這種觀念是很可怕的。窮人的失敗會嚴重降低你現有的生活質量，讓你慘上更慘，雪上加霜，甚至妻離子散，走投無路。第二：我很年輕，所以我不怕失敗。因為我時間多，所以失敗了也可以東山再起。這種觀念也很可怕。年輕不應該成為你失敗的的借口，你失敗的真正原因是盲目、不謹慎、不負責、一葉障目。所以：窮人和年輕人更應該謹慎保守。不是不讓大家拼搏，也不是不讓大家努力。人永遠都應該努力