1、 二年級數學復習教案二班級數學復習教案1 教學目標： 學問與技能：熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關系，了解平年、閏年的有關學問，能推斷平年、閏年。 過程與方法：通過觀看、溝通、爭論、計算培育同學探究新知的愛好，讓同學感悟生活中到處有數學。 情感態度與價值觀：滲透愛國主義思想教育。 教學重點： 熟悉時間單位年、月、日，記住各月及平年、閏年天數。 教學難點： 發覺并把握推斷平年、閏年的方法。 教學預備： 教學過程： 一、創設引思 2、觀看孫悟空贈送的禮物-年歷片，激疑引思。這上面有很多關于年、月、日的隱秘，你們快把答案找出來吧! 3、燈片出示思索題，同時師板書課題：年、月、日。 二、探究新

2、知 1、熟悉大、小月 同桌同學溝通觀看結果，老師請同學回答發覺 (1)1年有12個月。 (2)1、3、5、7、8、10、12月都有31天。 (3)4、6、9、11月都有30天。 (4)2月有時28天，有時是29天。 總結：習慣上將31天的月份叫大月，一年中有幾個大月? 哪兩個連續的大月? 把有30天的月份叫小月，一年中有幾個小月? 2月是一個特別的月份，有時28天，有時29天，我們叫它平月。 2、如何記憶大、小月呢? 先組織同桌溝通，再全班溝通。 3、計算全年天數 問：知道了每個月的天數，能算出一年有多少天嗎? 同學回答，讓同學之間相互評價，哪種算法最簡便，再用計算器算出得數，匯報結果。 問：

3、為什么一年會有兩種天數?主要緣由在哪? 歸納：二月有28天的一年有365天，我們叫它平年。 二月有29天的一年有366天，我們叫它閏年。 問：為什么會有平年、閏年之分呢? 問：閏年比平年多幾天?多的這一天放在哪個月? 區分平年、閏年主要看什么? 4、推斷平、閏年 持有1900年年歷的同學有爭議，老師準時發覺，并說明：遇到整百年份時，必需是400的倍數才是閏年。 年、月、日教學反思教學反思練習：說一說下列年份哪些是平年，哪些是閏年? 1600年、1700年、1840年、1949年、1997年 5、課外學問拓展 關于年、月、日的學問，除了剛才所學的，你還知道哪些?說給大家聽聽。 三、理解運用 1、

4、小明滿12歲時，只過了三個生日，他的生日是幾月幾日? 2、動手操作 放申奧實況的錄像，激發同學學習愛好及愛國思想。 璧合 將不完整的20年年歷片制作完整。 要求：先兩人溝通爭論，再用最快的方法制作，做完后可美化年歷卡。 四、課后延長 同學們，你想知道有關年、月、日的更多隱秘嗎?那就課后查資料討論吧! 二班級數學復習教案2 教學目標： 1、熟悉時間單位年、月、日，知道平年、閏年的學問，記住各月以及平年、閏年的天數，能初步推斷某一年時平年還是閏年。 2、能與生活聯系起來，嫻熟的運用年、月、日的學問。 3、培育同學觀看、分析和推斷推理的力量。 教學重點： 熟悉時間單位年、月、日，把握它們之間的相互關

5、系。 教學難點： 發覺并把握閏年的推斷方法。 教具預備： 19802022的年歷卡、多媒體 教學過程： 一、導入 1、講故事導入 喜愛金田一嗎?喜愛柯南嗎?那你們確定很喜愛偵探故事對不對?老師這邊有一個，想不想聽? 故事發生在1979年3月7日，有一個罪犯逃到了深圳，他拿著一張簽發日期是1979年2月29日的邊疆通行證，在深圳海關預備入關，盡管他經過整容，變了模樣可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破，將他扣留。你們知道是什么緣由嗎? 剛剛大家猜了許多，究竟對不對呢?學習了今日的學問“年、月、日”就知道了。 2、加深對年、月、日的理解 (1)我們學習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁，說明過去了(一

6、天)，(一天就是一日) (2)當我從1月1日開頭到撕下1月31日這一頁時，說明已經過去了多久?(一個月) (3)當我們撕下這本日歷的的最終一頁時，說明已經過去了多久了?(一年) 關于年月日你已經知道了什么? 二、探究新知 1、觀看年歷，熟悉大小月 思索：一年有幾個月?每個月有多少天?哪幾個月的天數一樣多? 師：我們把31天的那個月稱為大月，把30天的那個月稱為小月，28天或29天的2月我們稱他為平月。那家看看一年中有哪幾個月是大月，哪幾個月是小月? 一年中有12個月，有的是大月，有的是小月，誰能想個方法把他們很好的記住? (1)介紹“拳記法” 師：這個我們把它成為拳記法，來，我們一起來數一遍，

7、一月大，二月平， 現在數給你的同桌聽聽。 (2)兒歌記憶 師：老師這邊還有一首兒歌：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差;四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，閏年再把一天加。來，我們一起來，邊拍手邊記住他。 對于這首兒歌你有什么疑問嗎?由兒歌引入平年、閏年 2、熟悉平年、閏年 (1)假如現在讓你計算一年有多少天，你預備怎么做?(同學先自己說說自己的方法，然后選擇你認為的好方法，最終自己算) 匯報：平年365天 閏年366天 師：區分平年、閏年主要看什么? (2)老師不用看你們手中的年歷，只要你說出你拿的是幾幾年的年歷，我就可以說出這一年是平年還是閏年，要不要考考老師? 同學考老師。 你

8、們還想試?告知你吧，不管你們怎么考，我都能回答出來，由于我把握一個小隱秘，你們想知道嗎?隱秘就在這里(看黑板)閏年：1980年、1984年、1988年，1992年 你能根據規律在再幾個閏年嗎?你們發覺了每幾年有一個閏年? (3)不如我們現在來做個試驗，拿你們手中的年份除以4,看看有沒有發覺什么? 匯報：平年的年份除以4，結果有余數，而閏年的年份除以4沒有余數，所以要推斷某一年是平年還是閏年，就看他能不能被4整除，假如是4的倍數，說明他是閏年，假如不是4的倍數，說明他是平年。 那1922年是平年還是閏年呢? (4)現在把書翻到第82頁，把倒數第2段話看一遍，有沒有什么要問的? “通常”、“一般”

9、是什么意思呢?比如說1900年，1990/4=490，沒有余數，但他不是閏年，而是平年，由于1990是整百數，當年份是整百年時，要能被400年整除，才能是閏年。為什么會消失這樣的一種狀況，還有一段來源呢?聽歷史。 所以我們有這樣一句話：四年一潤，百年不潤，四百年再潤。 到現在為止，你能回答出那個偵探故事了嗎?(由于1979年是平年，平年2月沒有29日。) 三、練習 8月1日的前一天是()月( )日 6月30日的后一天是()月()日 小芳在外婆家連續住了62天，正好是兩個月，這兩個月是( )和( )月 今年的一月、二月、三月一共有()天。 推斷：每年都有365天。 ( ) 一年中有7個大月，5個

10、小月。 ( ) 1997年是平年。( ) (1997年是香港回歸祖國的日子，是我們祖國母親迎回她失去兒子的重要一天，讓我們永久的記住這一天) 2022年是平年。()(2022年我們祖國有什么大事呀?北京奧運，看，這個特別的日子在2022年，是閏年，那時你們已經上了學校，因此為了我們祖國更美妙，現在我們應當好好的把握時間。) 四、課堂小結 今日我們學習了“年、月、日”，你把握了什么? 現在把書翻到第81頁，把我們今日學習的內容看一遍，有沒有什么想問的? 現在老師把這首歌三百六十五個祝愿送給大家，盼望你們每一天都有一個開心的生活。 板書設計： 年、月、日 一年有12個月： 大月：1、3、5、7、8

11、、10、1231天 小月：4、6、9、1130天 2月：28天平年365天 29天閏年366天文 二班級數學復習教案3 教學目標： 1、放手讓同學自己去學習，通過大量關于“年、月、日”資料的收集和閱讀，來主動的學習和思索關于大月、小月、平年、閏年方面的學問，記住各月及平年、閏年的天數，會推斷某年是平年還是閏年。 2、把“年、月、日”的學問與生活連貫起來，把有關學科的學問融合在一起學習。促進同學思維的進展。 3、關心同學初步建立年、月、日等時間概念，培育同學的觀看力量和思維力量，滲透科學思想方法。 4、滲透愛國主義和珍惜時間的思想教育。 教學重點： 對每個月的天數的熟悉。(正確、快速記住十二個月

12、的天數) 教學難點： 平年、閏年的推斷。 教學預備： 同學：年歷卡、草稿本、查閱的資料、預習年歷上2月及全年的天數。 老師：課件、水果卡片、2句話 教學過程： 一、情境導入 1、同學們，今日有這么多老師聽課，興奮嗎?那讓我們記錄下這難忘的一刻。(板書：2022年10月19日時分) 2、2022年，“年”是什么單位?還有其他時間單位嗎?(月、日、時、分)，我們已經學過時分秒，今日我們來討論年月日(齊讀：年月日) 二、探究新知 (一)自學年月日之間的聯系 1、年月日是表示較長時間的單位，與我們的生活是息息相關的，你在哪些物體上見過年月日的?(課件演示：物體上的年月日)，還有很多，下課自己找一找。

13、2、我們的日子一年一月一日的過著，你們知道一年一月一日的來歷嗎?讓我們來看一看這方面的小學問(課件演示：年月日的來歷太陽大，地球小，地球圍著太陽跑，跑一周的時間為一年;地球大，月亮小，月亮圍著地球跑，跑一周的時間為一月;地球在繞太陽跑的同時自己也在不停的自轉，自轉一周為一日。)，原來一年一月一日是跟什么星球的運動有關系的?(太陽、地球、月亮的運動) 3、除此以外，年月日還有很多豐富的學問，你們想知道嗎?自學書本44頁，要求填寫表格，并閱讀后面的文字(大聲)。 4、通過閱讀你知道了什么?(大月)誰補充?(小月)一年有幾個大月幾個小月?還有一個月呢? 5、怎樣便利的記住大小月?(拳記法、兒歌)可以

14、用喜愛的方法記大小月。 6、我們熟悉了大小和二月，下面來練一練。 24個月=( )年 5年=()個月 1星期=( )天 小紅到奶奶家作客，住了62天，正好2個月，這2個月分別是()月和()月。為什么是7、8月?為什么小紅要住62天? (二)探究推斷平閏年的方法 1、知道了2月有28天或29天，下面進行競賽，給一個年份，看誰能很快報出這一年2月天數和全年天數，請同學們拿出年歷卡，預備好了嗎?現在看屏幕。(從 1996年到2022年的年份隨機出示)觀看1996到2022年總天數，發覺什么?(有365天和366天)天數是怎樣算的?(平年：317+304+28閏年：317+304+29或365+1)為

15、什么會相差一天，這一天差在哪個月?我們把2月為28天全年為365天的這一年叫平年，把2月為29天全年為366天的這一年叫閏年，看一看這里有哪些年是平年，哪些年是閏年?(多人說) 2、 再看看平潤年的排列挨次，你發覺了什么?(每4年一循環)假如把平、閏年除以4，結果會怎樣?用1996、1997年試一試，你發覺什么?那么你知道怎樣推斷平閏年嗎?(小結公歷年份是4的倍數的一般是閏年。) 3、 推斷閏年，先看左邊的2個年份(1978年、1904年)，算一算。 4、 算一算1900年，(同學發覺1900是4的倍數，認為是閏年)，看1900年2月的月歷，28天，說明1900年是平年，為什么呢，我們來看一個

16、小學問(課件演示：閏年的來歷)最終一句話是什么?(小結公歷年份是400的倍數的，必需是400的倍數才是閏年。)現在誰能說1900年為什么是平年呢?2000年呢?2100年呢? 5、 會推斷了平年和閏年，下面來看，我們知道年月日是表示較長時間，有比年更長的時間單位嗎?(1世紀=100年) (三)綜合練習 今日同學們表現很好，老師想送給你們一些禮物，同學們喜愛吃水果嗎?要想吃到水果必需先回答水果先生提出的問題。 閏年的2月有( )天，全年有( )天;平年的2月有()天，全年有( )天。 請說說你誕生在哪一年，那年的2月有多少天? 今年全年有( )天，合( )個星期零( )天。 單數都是大月嗎? 一年中有哪幾個大月? 1世紀是多少年?我們現在生活在多少世紀? 怎樣推斷平閏年?告知方法。 2100年2月有( )天。 (四)課外延長 1、 除了書本上，你還知道哪些有關年月日的學問?你還有