1、人教版新目標八年級英語下冊Unit9授課方案人教版新目標八年級英語下冊Unit9授課方案人教版新目標八年級英語下冊Unit9授課方案新目標八年級英語下冊Unit9授課方案新目標英語八年級下Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?授課方案一、教材內容及解析本單元的目標是運用句型Haveyoueverbeento.？和Iveneverbeento.，談論現在完成時態。本單元的所有活動以“談論過去的經歷”為話題逐一張開。本單元授課分為A,B兩部分。A部分使學生積極參加各項學習活動，B部分則牢固學習收效。還應當與文化背景知識的學習與能力訓練的相關練習結合起來，使學生能

2、漸漸地掌握知識SectionAla-2c第一以圖片的形式表現了本單元的重點語法現象現在完成時的用法，爾后設計了聽力活動、倆倆對話活動，從聽聞角度訓練了本單元的核心句型，并在GrammarFocus中進行了歸納總結。SectionA3a-4所設計的活動，則先經過一篇任務型閱讀-你從前往過迪斯尼樂園嗎？讓學生進一步熟悉這一新的語言現象，再經過兩個倆倆結對活動，分別從半開放性的和完好開放性的話題下手，進一步發展學生的聽、說技術。SectionBla-2b先經過對英語學習目的關注，表現了聽力活動中所要用到的詞匯及句子。爾后，設計了兩個聽力活動，分別從兩個層面，從宏觀到細節，幫助學生掌握如何運用現在完成

3、時談論過去的經歷，從而進一步學習現在完成時的意義、結構和用法2c-4設計的活動，則經過說、讀與寫的活動，對學生運用各種時態談論過去的經歷進行了綜合訓練，旨在幫助學生創立性地運用現在完成時的能力。SellCheck部分讓學生經過活動1-3對自己的詞匯運用能力及語言綜合運用能力進行自我談論本單元的閱讀資料向我們介紹了東南亞一個漂亮的島國一新加坡新加坡是個以旅游出名的國家，素有“花園城市”的美稱，它以干凈優雅的環境、多樣的飲食文化吸引著全世界旅游觀光的人們。又因為那處有眾多的華人，所以新加坡也成為中國游客的熱門選擇二、學習者特色解析本單元學校的一般現在完成時，是在第六單元的基礎進步行的，學生有了一點

4、基礎。加之本單元談論的是過去的經歷，是學生很感興趣的話題，故而只要用合適的語句稍作引導，學生就會興趣盎然，比方：“DidyougotoBeijing?YesIdid我”去過北京三次“IhavebeentoBeijingforthreetimes.來”談論個人的經歷。三、授課目的（一）知識1.掌握如何談論過去的經歷：一般過去時、現在完成時2.掌握如何談論英語學習：tourguide,flightattendant3.掌握如何談論從前往過的地方：Haveyoueverbeento？Yes,Ihavebeento；No,Ihavent.spacemuseum,waterpark,amusementp

5、ark,SouthAmerica,European與本單元話題相關的其他詞匯（參照課本詞匯表）。（二）能力可以咨詢和回答過去的經歷。（三）感情認識學英語的作用和重要性。授課重點談論過去的經歷，現在完成時授課難點用英語談論自己的學習、生活經歷。四、教法選擇、學法指導和資源準備本單元主若是談論自己的經歷，學生本來就很感興趣，依照英語課標和本單元教材內容，采用任務型語言授課路子，將授課目的設計成吻合學生生活學習實質的任務鏈，盡量使學生在參加任務的過程中學習運用語言，形成語言能力，并使用多媒體輔助授課手段為學生學習創立較好的語言學習環境，提高學生學習語言的積極性。經過任務型的授課路子，發展學生的綜合語

6、言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的感神態度、主動思想和英勇實踐、形成自主學習能力的過程。同時在授課中采用多媒體輔助授課、任務型授課模式，運用聽聞讀寫法，并以次序漸進的方式來進行授課。教法選擇：任務型授課法、情況視聽法，交際法，整理法等。學法指導：自主學習與合作學習相結合，聽聞讀寫相結合，知識學習與技術培養相結合。授課媒體電腦、課件六、課時安排授課內容課時安排教法選擇資源準備授課談論SectionA1a-Period1聽聞法，交際法，認多媒體，音響及相觀察提問GrammarFocus(45分鐘)知法，任務型授課法關授課資源激勵SectionA3a-4Period2視聽法，交際法，認多

7、媒體，音響及相觀察提問(45分鐘)知法，任務型授課法關授課資源激勵互評SectionB1a-2c,Period3聽聞法，交際法，任多媒體，音響及相提問激勵(45分鐘)務型授課法，游戲法關授課資源互評SectionB3a-Period4任務型授課法多媒體，音響及相提問互評Selfcheck(45分鐘)交際法歸納總結關授課資源小組評競賽Reading（學習一篇Period5“三一三”模式；閱讀多媒體，音響及相經過檢查學生練閱讀課文）(45分鐘)技巧訓練。關授課資源習、板演、報告等小組合作交流路子對學生進行過程性談論。授課內容SectionA1a-GrammarFocus課時Period1授課對象八

8、年級學生供應者一、教材內容解析本課時是第一節課，SectionA1a表現了幾個幽默的地方，在幫助學生學習新詞匯的同時，也激發他們的學習興趣。1b是一個聽力活動，初步表現了本單元的目口號言，即現在完成時。要修業生聽錄音對話，判斷Claudia和Sarah分別去過哪些地方。1c是一個口頭練習，學生將結對用目口號言對圖片中的幾個地方進行會話練習。2a和2b是兩個聽力活動，學生將聽到三個對話，要修業生能將聽到的地名圈出來，并依照所聽內容判斷一些句子的正誤。2c是會話活動，要修業生依照聽力活動中的對話做角色扮演，談論去過哪些地方，引出新句型，并且對次進行訓練二、授課目的（知識，技術，感神態度與價值觀）T

9、eachingaims1.KnowledgeandAbilityObjects(1)Keyvocabulary:amusement;neitherhaveagreattime(2)Listeningpractice.(3)Targetlanguage:Haveyoueverbeentoanamusementpark?Yes,Ihave.IwenttoFunTimesAmusementParklastyear.Haveyoueverbeentoawaterpark?No,Ihavent.Meneither.LetsgotoWaterCitytomorrow.AimsofabilitiesTotr

10、ainstudentslispeakingteningandskills.Aimsofemotionandevaluation1TobeinterestedintakingpartinkindsofactivitiesinanEnglishclass2ToraisessinterestoflearningEnglish三、重點難點(1)Keyvocabulary:(2)Listeningpractice.(3)Targetlanguage:4）listeningandmakeaconversationfreelyFunctions:Talkaboutpastexperiences.四、教法選擇

11、與學法指導本節課，以學生的個人親身經歷為話題，并運用遠程教育資源和計算機網絡資源中的圖片、flash動畫、聲音媒體等手段進行授課，設置練習和實踐所需的真實情況，創立優異的語言學習情況。實現遠程教育資源與英語學科知識的整合；采用情況視聽法，小組合作學習，任務型授課法，為學生設置真實的情況、語境，使學生在思慮、交流、合作研究中學習和使用語言。五、資源準備多媒體課件、教室及相關授課資源。六、授課過程授課過程教師活動學生活動設計妄圖1.havestudentslookatthelookatthepicturespicturesandlearnthenewandlearnthenewwordswords

12、經過圖片來學習新單Step12.Newlanguagelearntotalkabout詞，感知新句式HaveyoueverbeentopastexperiencesEurope?practicethenewYes,Ihave./No,IveneversentencesbeentoEurope.givethesentences3、havesspractice4asksstoshowtheirsentencespointtotheseastheyappearinthethoughtbubbles1.readeachofthewordsabovetheheadsofandpharasesthegit

13、lsinthe2.Readtheinstructions.Step21apicturegoingfrom3.DoaquickchecktoseelefttorightwhereSswouldlikemosttoput1to5toeachvisit.wordsandphrasesandthenshowtheanswers1.Readtheinstructions.listenandfinish2.PointoutthesampleStep31btheexercise,andanswer.Listeningthenchecktheanswertocheckofftheiranswers1.Read

14、theinstructionsforstudentsreadthetheactivity.conversationStep41c2.Pointtotheexampleinandthenmakeathesampledialogue.Asknewconversation引入并學習新的語言知識經過聽力進一步感知一般現在完成時讓學生依照所給話題進行情況交際，合作共同完成學習任務，培養學生的解析問題解決twostudentstoreadthelikeit.dialoguetotheclass.thensomesstoact3.ThenhaveSsworkinspairs.4.Checktheanswer

15、sbycallingonseveraldifferentpairsofstudentstosaytheirconversationstotheclass.PlaythetapeforsstoliStep52a2bListento2a2bstenandfinishoff2a2bStep6practiceSsmakeheirownShowatopictodiscuss2cconversationPointtothegrammarboxreadgrammar,andStep7summaryandhavestudentsreadthendoasummaryandexcerciseit,thendoas

16、ummaryandwithteacherdodoexerciseexerciseMakeaconversation.Step8HaveyoueverbeentoaGetsstofinishwaterpark?WherehaveyouhomeworkafterHomework:beeninthecityyoulive?class.Writeashortconversation問題的能力指導學生聽經過談論自己的經歷來進一步牢固重點語言知識總結歸納本節課語法知識并完成課堂練習進一步牢固培養學生運用語言的能力七、板書設計Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?spa

17、cemuseum,amusementpark,aquarium;roo,waterparkHaveyoueverbeentoanamusementpark?Yes,Ihave./No,Ihavent.IveneverbeentoawaterparkNeitherhaveIMeNeither.授課內容SectionA3a-4課時Period2授課對象八年級學生供應者一、教材內容解析主要經過閱讀訓練和結對活動進一步學習現在完成時的用法。第一經過閱讀一篇文章:HaveyoueverbeentoDisneyland？學習新的語言現象3b設計了倆倆結對活動，就文章內容進行會話練習，進一步熟悉了文章內容。

18、接著，經過4的檢查活動以開放性的話題，學生運用新的語法現象談論自己的經歷，這的確充滿了挑戰，但這對于積累知識進行自由會話是特別有必要的。二、授課目的（知識，技術，感神態度與價值觀）Teachingaims:Aimsofbasickowledge:1keyvocabulary:character,attraction,island,theme,takearide,endup2Keystructures:IliketodgoonaDisneyCruise.Whydoyouwanttogoonthat?3ReadingpracticeAimsofabilities:Totrainssreadinga

19、bilityandintegratedskillsbytask-basedactivitiesAimsofemotionandevaluation:1Toenabletounderstandthefeelingofothersincommunication.2Tobeabletoaskforhelpwhenhavingdiffcultyinlearning.三、重點難點1Keyvocabulary2Targetlanguage3ReadingskillsFunctions:Talkaboutpastexperiences.四、教法選擇與學法指導采用任務授課法教閱讀培養學生的閱讀能力五資源準備多

20、媒體課件、教室及相關授課資源六、授課過程授課過程教師活動學生活動設計妄圖SstrytoanswertheStep1GreetingquestionsandShowtheexercisesandlead-inwritetheanswerdown1.readtheinstruction2.playthereacordingtoLetstudentsreadstudentsandfinishtheStep23aexerciseand3.HavestudentsreaditunderstandthekeyagainandfinishthephrasesexerciseExplainthephrases

21、HavestudentspracticepracticeusingtheStep33busingthetarget經過問與答，復習上節課的語言點。經過對問題的回答，并對建議做出談論，從而更加牢固掌握所學語言點培養學生口語能力和step4targetlanguage.language.andthencheskShowssexampletopracticeSspracticeinpairsinpairs進一步牢固語言知識對所學知識的牢固與提高pairworkStep5依照已有知識，進一步Interviewandreportssgiveadvice.牢固所學語言知識practice1.exercis

22、einclassStep6完成練習2GetsstosumupwhatFinishexerciseandSummary總結所學內容theyhavelearnedthensumup完成作業Homework:3homework七板書設計Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?1.hearofE.g.:Ihaveheardofthenews.Disneycharacteramusementpark=themepark4attractionse.g.:therearealotofattractionsinDisneyland.RollercoasterAlloveral

23、loverChinaallovertheworld7allthetimee.g.:Igetannoyedwhenhetalkstomeallthetime.8takearideGivearidetoYoucantakearideontheboat.Healwaysgivesaridetome.授課內容SectionB課時Period3授課對象八年級學生供應者一、教材內容解析第三課時：主要經過聽、讀和寫來進一步掌握現在完成時本課時第一經過腦筋風暴這種形式，比較鑒別學習英語的目的及貢要性擴大了知識同時又表現了聽力活動所要用到的詞匯及句子其次，經過聽聞活動重點回顧了如何運用新的語法現象談論已去過的地

24、方。再經過任務型閱讀，培養學生經過跳讀與細讀搜尋所需信息的能力以及如何回答特別疑問句。爾后經過一個寫作及一個檢查活動，發展學生運用所學進行書面表達的能力二、授課目的（知識，技術，感神態度與價值觀）1AimsofbasicknowledgeAKeyvocabulary:exchangess,discover,requirementBKeystructures:CReadingpracticeAimsofabilities:Totrainsslistening,readingandwritingskills三、重點難點AKeyvocabularyBKeystructures:CReadingpra

25、cticeDlistening四、教法選擇本節課經過聽聞張開授課活動，以運用多媒體輔助授課，引導學生積極參加，運用任務型授課法,閱讀法,注意對閱讀方法和技巧的指導。引導學生從淺入深理解，次序漸進運用知識。層層深入，盡可能多挖掘學生潛力，使師生，生生極好地配合，以提高學生的讀寫能力。五、資源準備多媒體課件、教室及相關授課資源。六、授課過程授課過程教師活動學生活動設計妄圖Task11.greetingtheclassTrytoanwsertheWarmup2.showsomeproblemsquestionsShowpicturestolearnSsanswertheTask21alanguage

26、itemsquestionTask3ShowthequestionsandletPlayaguessingWorkinpairsstudentsguessgameSsdiscussingroupGetsstoworkingroupsTask4.Practiceandthengivetheanddiscussanwsers經過復習，為新課的導入做好準備。引入并學習新的語言知識讓學生依照所給話題進行情況交際，與伙伴合作共同完成學習任務，培養學生的口語交際能力及合作能力讓學生依照所給話題進行情況交際，合作共同完成學習任務，培養學生的解析問題解決問題的能力Task5Playthetapeforssto

27、listenListento2a2b指導學生聽listening(2a2b)andfinishoff2a2bHavestudentsdoasurvey經過做檢查，培養學生Task6practiceSsdoasurveywith2b口語交際能力Discussandmake小組合作培養學生寫Task72cpairworksareport的能力Task81.ReadSectionB2a(聽力材GetsstofinishSummary料P92)(必做題)培養學生運用語言的homeworkafter能力Homework:class.2.WriteashortarticletointroducetheEn

28、glishstudyingofThomasRuzic.(必做題)七、板書設計Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?ItsfuntoanEnglish-speakingcountryanexchangestudenttraveltheworld授課內容SectionB3a-selfcheck課時Period4授課對象八年級學生供應者一、教材內容解析本課時為閱讀和復習課復習本單元的基本知識與基本技巧第一引導學生復習本單元的語言只是的用法讓學生自主完成selfcheck活動2的練習再讓學生讀3a,3a又經過問題來引導學生讀，最后做以講解，授完新課后，讓學生完成練習

29、，經過講評、朗誦及造句，使學生熟練地承握五個單詞及詞組的用法；接著安排了一個檢查與寫作活動培養學生運用檢查俏息進行書面表達的能力。二、授課目的（知識，技術，感神態度與價值觀）Aimsofbasicknowledge1keyvocabulary:attendent,discover,guide,film2targetlanguage:HaveyoueverYes,Ihave/No,Ihavent3writingpracticeAimsofabilities:1Totrainssreadingandwritingskills2TotrainsscommucompetenceAimsoemotion

30、anevaluation:Toenabletounderstandtheothersfeelingincommunication三、重點難點Languagepoints2.Readandwritethetargetlanguage.四、教法選擇與學法指導本節課為新授加復習型，先讓學生進行閱讀3a等課文后完成閱讀后過渡到本單元的selfcheck的相關內容的授課，在進行selfcheck授課時，盡量指導學生以小組競賽的形式張開，多激勵學生自己著手動腦，教師談論即可。五、資源準備多媒體課件、教室及相關授課資源六、授課過程授課過程教師活動學生活動設計妄圖1.Readtheinstructionswi

31、ththestudents.Task1(5)2.AskSstocompletethe經過檢查問題，既是復WarmuptaskbyinterviewingotherDotheexercise習上節課知識，又為新SelfCheckPart2students.課的學習做準備。AskSstosharetheirresultswiththeclassTask21.GetsstotalkShowsomepictures經過圖片，談論圖片PresetationaboutitTask3Readandanswer指導學生快速閱讀課ShowthereadingmaterialReadingthequestions

32、文，認識文章馬虎.ssreadcarefullyTask4.CarefulHavessreaditcarefullyto經過讀的訓練，培養學andanswerReadingunderstandthearticle生的閱讀能力questionsTask5DiscussListentothetapeandtrytoListenandreciteandrecite:recitethearticleGetsstofinishoffTask6exercisesHavessfinishtheexerciseSelfcheck1Task7WriteashirtreportwiththeFinishtheSu

33、mmaryinformationofself-checkhomework2Homework:七、板書設計Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?Expressions:1.aflightattendant2.AllIhaveeverwantedgetthejob4.atourguidesuchas6.takelessonsthinkabout8.ratherthan訓練學生口語表達能力，并進一步理解課文讓學生復習并掌握本單元重要語言點從讀到寫進行訓練授課內容ReadingHaveyoueverbeentoSingapore?課時Period5授課對象八年級學生

34、供應者一、教材內容解析本課時為閱讀課本單元的閱讀文章向我們顯現了東南亞的一個漂亮島國新加坡，經過讀前頂習進行閱讀和讀后檢側等一系列的活動，讓學生成立一種熱愛美好生活熱愛大自然的美好情懷。二、授課目的（知識，技術，感神態度與價值觀）Aimsofbasicknowledge:1keyvocabulary:takeaholiday,wonderful,population,quarter,temperature,allyearround.2Readingapassage.3Doingsomewritingpractice.Aimsofahilities:1Totrainssreadingcompre

35、hension2Totrainsswritingability.3TotrainssintegratedskillsAimsofemotionandevaluation:Tobeinterestedinknowingaboutthecultureofforeigncountries.三、重點難點1Keyphrases:takeaholiday,ontheotherhand,haveproblemsdoingsth,duringthedaytimg,threequarters,allyearround2UnderstandthepassagecorrectlyTeachingdiffcultpo

36、ints:Writesomesentencescorrectlyusingthetargetlanguage.四、教法選擇與學法指導Task-basedteachingmethod，經過任務鏈，讓學生認識閱讀策略，培養學生閱讀能力。五、資源準備多媒體課件、教室及相關授課資源六、授課過程授課過程教師活動學生活動設計妄圖Dutyreport-readthe說說個人經歷激趣導Task1warmuppassage.aboutWherehaveDoaduty入課文yourfamilybeen?Task21Askstudentsiftheyhave經過問題談論，為新課Discussthepresentat

37、ioneverthoughtabout做好準備，同時也訓練questiontravellingtoafavorite了學生的口語表達能(before)foreigndestination.Elicitideasasaclass2Askfollowingquestionssuchas;Whywouldyouliketogothere3Askgroupstochooseoneofthecapitalcitiesintheboxandweitefourthingsthegroupknowsaboutit.4Discussanswerasaclass.Task3GetsstoLearntheShowthetwostrategiesunderstandthestrategystrategiesGetsstoreadtheTask4passageasquicklyShowthequestion:aspossibleandReading(while1)findoutthekeywordsGetsst