1、 魯迅先生在墳娜拉走后怎樣“中國太難改變了，不是很大的鞭子打在身上，中國自己是不肯動彈的?！睆土暸f知 復習完第一單元，你知道中國被打過哪幾大“鞭子”嗎？對中國社會分別造成了什么影響？ 118401842二鴉18561860甲午18941895 八國19001901鴉1898洋務戊戌辛亥19111915新文化開始進一步大大完全2第二單元 近代化的探索3近代化，指中國人向西方學習，探索救國救民之路的過程。整體感知學政治制度洋務運動戊戌變法新文化運動辛亥革命學先進技術學習西方學思想文化經濟工業化民主化 科學化 民主化4七上第二單元 7、8課自強求富 開近代探索之先變法維新 圓救亡圖存之夢洋務運動戊戌

2、變法5自主復習事件洋務運動戊戌變法時間領導階級代表人物內容前期：后期：創辦：興辦：維新派的主要活動1、1895年 ，揭開維新變法運動的序幕2、創辦 ，建立 3、百日維新主張性質影響6自主復習事件洋務運動戊戌變法時間19世紀6090年代1898年領導階級地主階級洋務派資產階級維新派代表人物中央：奕地方：曾國藩、李鴻章、 左宗棠、張之洞康有為、梁啟超、譚嗣同內容前期：以“自強”為口號創辦軍事工業后期：以“求富”為口號創辦民用工業創辦：南洋、北洋、福建三支海軍興辦：新式學堂（京師同文館）維新派的主要活動1、1895年公車上書，揭開維新變法運動的序幕2、創辦萬國公報，建立強學會 3、百日維新主張師夷長

3、技變法圖強性質封建統治者的自救運動資產階級改良運動影響引進了，使中國，客觀上，為中國有利于資本主義的發展，在社會上起了思想啟蒙的作用7典例分析一 材料：他們的對策是所謂的“自強”運動。這一詞語本身出自儒家經典著作，在19世紀60年代，用來指通過移植西方的機械制造來保護中國的文明。 （美）斯塔夫里阿諾斯全球通史 1、材料中他們指誰？他們的對策指什么？他們是在什么樣的背景下提出這樣的對策的？2、材料中“通過移植西方的機械來保護中國的文明”體現在哪些方面？8材料分析題答題方法1、讀問題，抓關鍵詞明確題意。2、讀材料，提取信息明確主旨。3、建鏈接，綜合分析形成結論。4、寫答案，數字條目條理清晰。9典例

4、分析一 材料：他們的對策是所謂的“自強”運動。這一詞語本身出自儒家經典著作，在19世紀60年代，用來指通過移植西方的機械制造來保護中國的文明。 （美）斯塔夫里阿諾斯全球通史 1、材料中他們指誰？他們的對策指什么？他們是在什么樣的背景下提出這樣的對策的？2、材料中“通過移植西方的機械來保護中國的文明”體現在哪些方面？10北洋艦隊京師同文館自強江南制造總局炮場機器房求富漢陽鐵廠11安慶內軍械所江南制造總局福州船政局天津機器局 返回創辦軍事工業12興辦民用工業開平煤礦輪船招商局漢陽鐵廠湖北織布局13 材料一：從七十年代到九十年代洋務派先后創辦了二十幾個民用企業，這些民用企業采取了機器大生產，引進了大

5、量的機器設備與技術，同時中國也有了自己的近代化工業，生產出了自己的工業產品。 材料二：在洋務企業的刺激之下，19世紀六七十年代，中國沿海一些地區部分官僚、地主、商人、買辦、和手工業作坊主開設工廠，雇傭工人進行生產，這些商辦企業成為近代中國民族資本主義工商業的發端。根據材料一和材料二，結合所學分析洋務運動有何影響？1、引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業，為中國的近代化開辟了道路。2、客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用。典例分析二14材料一：中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必

6、盡用其人。 李鴻章材料二：中國和日本的競爭，日本必勝，中國必敗。因為日本到歐洲來的人討論各種學術，講求政制原理，謀歸國為根本的改造；中國到歐洲來的人，只問某廠的船造得如何，價值貴賤如何，買了回去使用就完事。 俾斯麥1、材料一中，李鴻章認為中國唯獨哪方面不如外國？他認為中國要自強的途徑是什么？典例分析三2、同一時期，日本歷史上學習西方的一次改革是什么？這兩次改革的結果有何不同？結合材料一二分析結果不同的原因。主張：師夷長技日本學習西方，是從政治制度上進行根本改造，而洋務派學習西方，只是學習其先進技術 ，并不想從根本上去改變腐朽的封建制度 。15失敗的根本原因維護腐朽落后的封建統治16甲午中日戰爭

7、戊戌變法 資產階級維新派政治制度康有為梁啟超譚嗣同變法圖強17維新派的主要活動有哪些？ 18領域內容影響政治方面改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士； 經濟方面鼓勵私人興辦工礦企業； 文化教育方 面開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創辦報刊，開放言論； 軍事方面訓練新式軍隊有利于資產階級知識分子參與政權； 有利于中國資本主義的發展； 有利于西方科學技術和資產階級思想的傳播；在社會上起了思想啟蒙的作用； 提高了軍隊的戰斗力。百日維新19慈禧太后（1835-1908），1898年9月21日發動戊戌政變，囚禁光緒，掌握清政府全權，戊戌變法失敗。強大無實權20領域 主要運動領導階級向西方學習的過程主張經濟領域學習 建立近代工業。政治領域學習