1、第 第 頁生活老師的工作總結(jié)篇二：2022年生活老師工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，充盈而有意義，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的援助下，我的工作很快步入的正規(guī)，取得了較好的成果，今后我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭取有更多的收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：1.確定安全生活老師的重要職責(zé)是保證同學(xué)的安全，每次同學(xué)回宿舍后深入宿舍清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，確保點(diǎn)名查寢不漏一人；督促同學(xué)仔細(xì)保管好自身的財(cái)物，以防不測發(fā)生；定期對公寓的安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)覺隱患實(shí)時(shí)報(bào)告。2.深入同學(xué)生活，勤于觀測中學(xué)同學(xué)有著心理狀態(tài)的繁復(fù)性、內(nèi)心世界的多樣性的特點(diǎn)及性格，了解他們的內(nèi)心世界，針對不同的狀況進(jìn)行耐煩細(xì)致的教育，深入同學(xué)宿舍，掌控

2、同學(xué)狀況，仔細(xì)觀測同學(xué)的言行舉止，從細(xì)致處做好同學(xué)的思想工作，老師愛同學(xué)猶如愛自己子女一樣，生活老師工作總結(jié)引導(dǎo)同學(xué)日常生活嚴(yán)謹(jǐn)、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，實(shí)時(shí)到垃圾，節(jié)省用水，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到英華學(xué)校生活的溫馨、美滿和開心，由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)每天向上。3人性化的管理對同學(xué)管理既不能傷失原既要講究原那么，又要有肯定的敏捷性。這樣，同學(xué)情愿接受你的管理，不會(huì)排斥你，不會(huì)形成比較嚴(yán)峻的沖突和對立。沒有懲處的教育是不完整的教育，當(dāng)然采用什么樣的懲處方式，應(yīng)因人而異，需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧，同學(xué)心情好，同學(xué)在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中同學(xué)的

3、自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝集力。總之，這一學(xué)期，非常優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。當(dāng)然，工作質(zhì)量從來就沒有終點(diǎn)的。在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要，我將更加努力，力爭將工作做得更好。篇二：生活老師工作小結(jié)1、生活老師工作小結(jié)時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的援助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伙伴一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡約的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)

4、踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂，得到進(jìn)展！二、在工作中，我喜愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！陳琪軒麒是我們班上一位小伙伴，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外，他就

5、開始流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了?孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們預(yù)備水果午點(diǎn)，一次我削蘋果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮動(dòng)”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當(dāng)心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”?一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時(shí)也被關(guān)懷著。這是何等的美滿呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？三、在實(shí)踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老

6、師參與，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)焦灼。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢？我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時(shí)候線疊落在一起，不太簡單看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前預(yù)備的鋪墊工作沒有做充分?經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞。在第二次上課時(shí)，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)

7、踐工作中，使我成長起來！四、現(xiàn)在的成果經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有肯定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我的指導(dǎo)老師顧老師，從她的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西熱忱，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心援助，使我很快的“成長”起來。在這里向您們道一聲：感謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！2、生活老師工作小結(jié)七班級男生管理工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)年來的工作歷程

8、，現(xiàn)做如下的總結(jié)：1：體會(huì)養(yǎng)成教育和德育工作，要從同學(xué)主動(dòng)、和諧、全面進(jìn)展的高度來培育同學(xué)的自主、自強(qiáng)、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高綜合技能和素養(yǎng)。七班級的男生管理工作根據(jù)常理應(yīng)當(dāng)進(jìn)入行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育階段，但至接手之后才感覺到，同學(xué)的動(dòng)手技能在內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生的打掃以及行為習(xí)慣方面還存在一些欠缺，有待更進(jìn)一步的指導(dǎo)和培育。特別是709和706兩個(gè)班級，無論是衛(wèi)生還是紀(jì)律與同行班級比較差距很大。根據(jù)學(xué)校提出的“承認(rèn)差異。提供選擇。開發(fā)潛能。多元進(jìn)展”的辦學(xué)理論，對同學(xué)的教育和期望，不僅僅是表現(xiàn)在口頭上，更應(yīng)當(dāng)貫穿于整個(gè)道德教育過程之中。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓同學(xué)終生受益。生活區(qū)的管理到位，等于學(xué)校的管

9、理工作勝利了一半。2：常規(guī)工作常規(guī)工作：根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的管理同學(xué)。常規(guī)工作常抓不懈。常規(guī)工作主要包括：安全衛(wèi)生紀(jì)律及幫助班主任工作。1在安全方面，強(qiáng)化安全責(zé)任意識和教育活動(dòng)中的安全管理。安全工作重于泰山，安全工作無小事。每月的1號和16號固定為安全檢查日，安全設(shè)施隨時(shí)檢查，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)上報(bào)修理，落實(shí)賠款制度，絕對掌握涌現(xiàn)安全事故。2衛(wèi)生和紀(jì)律：高度重視同學(xué)的養(yǎng)成教育，以中同學(xué)日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求同學(xué)，抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范管理。對各個(gè)班級的內(nèi)務(wù)整理，早熬煉，就餐就寢以及行為習(xí)慣文明禮貌等進(jìn)行量化評比，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)反饋訂正教育。并做好記錄工作。3：幫助班主任工作以書面的形

10、式向班主任有總結(jié)性的匯報(bào)是我一貫的做法：優(yōu)秀寢室優(yōu)秀室員的評比，最差寢室最差室員的批判，本周的好人好事表揚(yáng)，違紀(jì)事例的教育以及存在的問題。同時(shí)，對于同學(xué)在教學(xué)區(qū)的表現(xiàn)，那么主動(dòng)找班主任老師了解，幫助班主任老師做好同學(xué)的后方工作，穩(wěn)定同學(xué)的過激心情。4：精細(xì)化管理精細(xì)化管理工作是總校同學(xué)處對各部生活老師的更高要求。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的精細(xì)化管理是一個(gè)精細(xì)培育，長期積累的過程。需要認(rèn)仔細(xì)真的做好每一件小事，一絲不茍的落實(shí)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能讓自己的同學(xué)責(zé)任詳細(xì)化，目標(biāo)詳細(xì)化。主要表現(xiàn)在：寢室內(nèi)務(wù)整理的達(dá)標(biāo)化，早熬煉就餐就寢的制度落實(shí)，文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等等一系列的精細(xì)化管理。5：一點(diǎn)建議：同學(xué)管

11、理方面：同學(xué)管理可以說是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán)，同學(xué)管理沒上去，學(xué)校教學(xué)工作確定上不去同學(xué)處的職能應(yīng)突顯在同學(xué)管理上，盡管同學(xué)管理有班主老師在一線負(fù)責(zé)和生活老師的后方協(xié)作，但究竟有些辣手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動(dòng)性，也在同學(xué)中產(chǎn)生負(fù)面影響。由同學(xué)處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學(xué)校管理工作掌控第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán)。另外，由同學(xué)到處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對規(guī)范老師的管理行為，呵護(hù)老師的工作熱忱也是不無好處的。709班的班級管理工作就是一個(gè)辣手的遺留問題。6：下一步的目標(biāo)教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)

12、在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的問題和特點(diǎn)也在不斷的發(fā)生改變。故管理技能的創(chuàng)新和更新將是我下期的目標(biāo)。3、生活老師工作小結(jié)一學(xué)期即將過去，回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨，看著同學(xué)滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到歡樂和樂趣。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和援助下，自己很快地適應(yīng)這里生活并能積極投身于生活輔導(dǎo)工作。下面我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下:一、尊敬、理解、信任同學(xué)。對同學(xué)的尊敬和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上更是留意言行全都，貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中比如，在和同學(xué)談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式立場就總透著待人的誠意;再如，我同學(xué)的面前從不批駁“

13、對于新事物的敏感，同學(xué)強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些事物，學(xué)習(xí)一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和同學(xué)談心時(shí)充斥時(shí)代氣息。二、言教、身教要結(jié)合。作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)那么規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動(dòng);“身教最為貴，知行不可少;如自己的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等，誰時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要知道老師的行為不當(dāng)，同學(xué)的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的榜樣，用自己的善言、善行為同學(xué)樹立模訪的標(biāo)本。三、了解、關(guān)愛每一位同學(xué)。我認(rèn)為一個(gè)勝利的教育者，最重要的方法就是和同學(xué)多溝通和溝通，多了解他們的

14、心聲和愿望，他們的困難和需求，和同學(xué)做好真正的伙伴，讓自己在同學(xué)的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的伙伴，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會(huì)和我坦誠的溝通，對于有困難和思想比較繁復(fù)的同學(xué)，實(shí)時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)反映和援助。在生活中同學(xué)和同學(xué)難免會(huì)鬧沖突能夠?qū)崟r(shí)制止和批判教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，保持宿舍整齊規(guī)范，讓同學(xué)找到家的感覺和暖和，能夠在美妙生活環(huán)境中逐步成長。四、敢抓、敢管提高同學(xué)身體素養(yǎng)。每天準(zhǔn)時(shí)叫同學(xué)起床能夠主動(dòng)集合同學(xué)隊(duì)伍跑步熬煉身體提高身體素養(yǎng)，跟班到位嚴(yán)格管理，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，自理技能和行為。做到同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。

15、在兩休期間個(gè)別同學(xué)在嬉笑打鬧，能夠?qū)崟r(shí)制止和做思想工作，不聽從管理的同學(xué)能夠?qū)崟r(shí)與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保同學(xué)休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己工作特點(diǎn)和特長，多學(xué)習(xí)多提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活老師。4、生活老師工作小結(jié)雖然從教已經(jīng)20多年，但對生活老師這個(gè)崗位還是比較生疏，這學(xué)期突然從一名一線的老師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時(shí)也感到了責(zé)任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)懷和援助下，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采用哪些教育方法與手段，

16、才能促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢？我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、討論和探究。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活老師在對同學(xué)進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，需要統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用“這三心”來點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面進(jìn)展。慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平常，我們要主動(dòng)為同學(xué)排難解紛，堅(jiān)持對好同學(xué)不溺愛，對差同學(xué)不排斥，堅(jiān)持對事不對人，堅(jiān)持公正同等的原那么，心中時(shí)刻裝著

17、同學(xué)，充分表達(dá)出我們老師無私奉獻(xiàn)的愛，讓同學(xué)時(shí)時(shí)到處感受到老師的暖和慈祥，并篇四：生活老師工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四樓女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充盈而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。由于之前我并沒有太多任此職工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：一、在思想方面始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面進(jìn)

18、展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級的安排，仔細(xì)工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。二、主要工作1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿同學(xué)接送制度。堅(jiān)持落實(shí)每周日送，周五接時(shí)家長簽字制度，并要求接送的家長需要年滿18歲，確保同學(xué)上學(xué)和回家途中的安全。2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿同學(xué)交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我仔細(xì)填寫了寄宿同學(xué)交接登記表，堅(jiān)持每天兩次接同學(xué)，兩次送同學(xué)。3、我堅(jiān)持每天至少8次清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，分別是兩次接同學(xué)回來時(shí)，兩次送同學(xué)上課時(shí)，兩次休息時(shí)，上自習(xí)時(shí)，活動(dòng)時(shí)。4、提高同學(xué)自理技能、嚴(yán)格要求生活老師，首先需要

19、先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時(shí)，我會(huì)不定時(shí)的去宿舍檢查同學(xué)的休息狀況及安全狀況。盼望同學(xué)能住的安心、舒心。宿舍是同學(xué)的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決斷進(jìn)展同學(xué)實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授她疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動(dòng)了一個(gè)班級，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎(jiǎng)宿舍發(fā)給流淌紅旗。這樣同學(xué)的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自

20、己的聰慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡約大方，又充斥創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。本期，我加強(qiáng)對同學(xué)的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高同學(xué)的自覺性，責(zé)任心。針對部分同學(xué)存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細(xì)等錯(cuò)誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來訂正他們的錯(cuò)誤。從而使同學(xué)漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。6、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是同學(xué)正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校

21、生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到疼惜公物的重要性，通過讓同學(xué)監(jiān)督同學(xué)，從而大大減削公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理同學(xué)的過程中，假設(shè)發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，需要毫無退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過自己的行為給同學(xué)樹立榜樣，讓同學(xué)也主動(dòng)參加到中來，使同學(xué)的思想意識也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使同學(xué)的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的愛護(hù)。7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥實(shí)時(shí)、精確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級日常活動(dòng)，飲食、

22、衛(wèi)生安全工作。8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我愛護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。利用活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育熬煉，結(jié)合教育活動(dòng)教育給孩子簡約的自我愛護(hù)方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡約處理方法；出汗過多的時(shí)候要留意休息等，提高了孩子的安全意識和自我愛護(hù)技能。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有非常狀況實(shí)時(shí)向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了肯定的進(jìn)步我也實(shí)時(shí)和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行同學(xué)衛(wèi)生安全宣揚(yáng)與教育，努力提高同學(xué)的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育

23、并開展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌控一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子的愛護(hù)技能。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子精確運(yùn)用110、120、119緊急呼叫電話號碼。三、存在問題：在宿舍管理上也涌現(xiàn)了很多的不足和漏洞。詳細(xì)表現(xiàn)如下：1、同學(xué)就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。2、打鬧現(xiàn)象存在。3、同學(xué)衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)峻。四、整改措施1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。五、今后努力方向在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。篇五：生活老師工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。 生活老師，首先需要先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，盼望能多了解同學(xué)一點(diǎn)。寢室是同學(xué)的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和同學(xué)