1、=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=小學(xué)朗誦競賽實(shí)行方案為豐富校園文化生活,創(chuàng)造學(xué)生念書的氣氛，顯現(xiàn)學(xué)生個性才干，培育學(xué)生優(yōu)秀的思想道德和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的校園文化氣氛。第一，經(jīng)過競賽，激發(fā)學(xué)生念書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛念書的習(xí)慣，促使學(xué)生朗誦水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗誦的收效，惹起學(xué)生對朗誦的重視，不停提高自我朗誦的水平；最后，經(jīng)過競賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。一、參賽對象：一至二年級（每班選舉兩名同學(xué)）。二、競賽時間：12月8日（暫定周五下午）附：（請各位語文于12月3日前把參賽名單上報xx老師）。三、競賽地址：禮堂四、競賽規(guī)則：1、朗誦內(nèi)容為古

2、詩詞、課外詩歌、散文等朗誦作品。體裁不限，具體篇目和朗誦形式自定。作品要求主題鮮亮，內(nèi)容健康真切，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，表現(xiàn)時代精神。2、朗誦一定使用一般話，語速適中，富裕感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的神韻。3、朗誦正確流暢，吐字清楚，不破句，停留恰到好處。可以讀出真情實(shí)感。4、朗讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。5、朗誦時間：不超出5分鐘。6、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及宣布獲獎學(xué)生名單。五、組織成員：評委：三、四、五年級語文老師成績統(tǒng)計：xxx老師、xxx老師次序保持：一、二年級語文老師六、評分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）七、獎項設(shè)置：-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=

3、評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。八、備注：1、希望各位語文教師負(fù)責(zé)提早做好準(zhǔn)備，保證競賽高效、踴躍地展開。2、未盡事宜另行磋商。3、語文教師應(yīng)當(dāng)充分利用早讀、晨讀訓(xùn)練學(xué)生的朗誦能力，著重音色、表情及各方面的能力訓(xùn)練。xxxxxx小學(xué)語文教研組20 xx.11附：小學(xué)小學(xué)生朗誦競賽評分表1、朗誦內(nèi)容為古詩詞、課外詩歌、散文等朗誦作品。作品要求主題鮮亮，內(nèi)容健康真切，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，表現(xiàn)時代精神。2、朗誦一定使用一般話，語速適中，富裕感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的神韻。3、朗誦正確流暢，吐字清楚，不破句，停留恰到好處。可以讀出真情實(shí)感。4、朗讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。5、朗誦時間：不超出5分鐘。姓名-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=