1、 恪守交通規(guī)則 橫峰二小 鄒遠(yuǎn)明我安全我知道第1頁(yè)恪守交通規(guī)則是我安全我知道（46年級(jí)適用）中第三章預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外事故第九課。課文主要是向?qū)W生介紹了十條相關(guān)交通安全知識(shí)。知識(shí)內(nèi)容基本上包含了小學(xué)生在日常生活中要用到交通知識(shí)。課文主要從三個(gè)方面教育小學(xué)生要恪守交通規(guī)則：一、小學(xué)生在步行時(shí)要恪守哪些交通規(guī)則；二、小學(xué)生在騎自行車(chē)時(shí)要恪守哪些交通規(guī)則；三、小學(xué)生在乘車(chē)時(shí)要恪守哪些交通規(guī)則。課文在對(duì)學(xué)生傳授交通規(guī)則同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生躲避交通風(fēng)險(xiǎn)能力。近年來(lái)，伴隨交通工具快速發(fā)展，人們生活是越來(lái)越方便，但與此同時(shí)，交通事故也越來(lái)越多，它已成為國(guó)際社會(huì)一大公害。追根溯源，是人們安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章

2、違紀(jì)是造成交通事故根本原因。 正是基于這種現(xiàn)實(shí)狀況，所以我選擇了這個(gè)內(nèi)容作為說(shuō)課內(nèi)容。我希望經(jīng)過(guò)我們對(duì)孩子教育到達(dá)教育一個(gè)家庭目標(biāo)，起到推進(jìn)整個(gè)社會(huì)前進(jìn)作用。一、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生 第2頁(yè) 本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是四至六年級(jí)學(xué)生。他們年紀(jì)小、生性好動(dòng)，樂(lè)于表現(xiàn)，對(duì)交通規(guī)則了解極少，尤其是對(duì)交通安全主要性認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)生天天都要上學(xué)或者放學(xué)回家，路上會(huì)碰到形形色色交通問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都尤其需要這些知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己行為。一、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生第3頁(yè) （一）、我依據(jù)課文要求并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，我認(rèn)為，要預(yù)防交通事故發(fā)生，必須先要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命情感，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，然后他們才愿意學(xué)習(xí)交通規(guī)則并恪守交通規(guī)則。所以我確定了以下

3、三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)交通安全知識(shí)，使學(xué)生知道恪守交通規(guī)則主要性和不恪守交通規(guī)則危害性。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)過(guò)觀察、實(shí)踐、搜集資料培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志，了解一些安全知識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)自覺(jué)恪守交通規(guī)則良好習(xí)慣，形成主動(dòng)避讓車(chē)輛意識(shí)。讓學(xué)生知道珍惜生命，不拿本身安全當(dāng)兒戲。 （二）、依據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我確定本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志，意識(shí)到恪守交通規(guī)則必要性，了解相關(guān)交通規(guī)則知識(shí)；能夠自覺(jué)恪守交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一個(gè)自覺(jué)恪守并維護(hù)交通規(guī)則行為，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命情感，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)

4、會(huì)珍愛(ài)生命。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；說(shuō)重、難點(diǎn) 第4頁(yè) 在本課中我利用多媒體教學(xué)，主要經(jīng)過(guò)“真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn)” “學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)”等教學(xué)方法相結(jié)合，使學(xué)生到達(dá)增加知識(shí)、明白道理、指導(dǎo)行為目標(biāo)。本節(jié)課中，我從認(rèn)知情感內(nèi)化行為習(xí)慣，層層滲透，步步深化學(xué)法，使學(xué)生變外顯行為活動(dòng)為內(nèi)化思維活動(dòng)。三、說(shuō)教法、學(xué)法 第5頁(yè) 為了使活動(dòng)目標(biāo)順利完成，活動(dòng)重、難點(diǎn)得以突破，本節(jié)課，我將以“恪守交通規(guī)則”為話題，設(shè)置了四個(gè)步驟：（一）、“觀視頻，引安全” 揭示課題（二）、“看圖片，知安全” 掌握新知（三）、“識(shí)標(biāo)志，曉安全” 活用知識(shí)（四）、“愛(ài)生命，注安全”四、說(shuō)教學(xué)思緒 第6頁(yè)四、說(shuō)教學(xué)思緒第一步驟：觀視頻，引安全 ，揭

5、示課題一、播放相聲：因?yàn)椤⑺远⒄?qǐng)同學(xué)們回答以下二個(gè)問(wèn)題：1、你從相聲中知道了哪些行為會(huì)造成交通事故？2、交通事故會(huì)給人們帶來(lái)哪些不好后果？第7頁(yè)第二步驟：“看圖片，知安全”掌握新知第8頁(yè)步行時(shí)交通規(guī)則 橫穿公路時(shí)：1、有斑馬線、過(guò)街天橋和地下通道等穿越道時(shí)，要從這些通道橫穿公路；2、經(jīng)過(guò)有交通信號(hào)燈控制人行橫道時(shí)，要恪守信號(hào)燈要求穿越； 3、沒(méi)有信號(hào)燈或穿越道時(shí)，要先看左邊有沒(méi)有車(chē)輛，如沒(méi)有，可快速走到公路中間，再看右邊有沒(méi)有車(chē)輛，沒(méi)有車(chē)輛就能夠快速地經(jīng)過(guò)。4、不能因?yàn)閳D省事或怕繞路而翻越交通護(hù)欄橫穿公路。在道路上行走時(shí)：1、要走人行道；2、沒(méi)有些人行道要靠路右邊行走；3、不能在街道或公路

6、上做各種游戲，走路時(shí)也不能做其它事情，要專(zhuān)心。 集體外出活動(dòng)時(shí)：要在老師率領(lǐng)下有秩序排隊(duì)行走。 第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)第9頁(yè)騎自行車(chē)時(shí)交通規(guī)則1、要年滿12周歲才能騎自行車(chē)；2、不能在公路上學(xué)騎自行車(chē)；3、行駛中不蛇行，不闖紅燈，在交叉須注意轉(zhuǎn)彎車(chē)輛；4、在行駛時(shí)，不可一邊騎自行車(chē)一邊攀附其它車(chē)輛，不要以在公路上演出車(chē)技，不能夠一手打傘一手扶車(chē)把；5、不能走機(jī)動(dòng)車(chē)道，在沒(méi)有劃中心線和機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)線路路上，要靠右行駛。第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)第10頁(yè)乘坐機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)交通規(guī)則 1、不攜帶鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘車(chē)；2、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)不要將身體任何部位伸到車(chē)外；3、汽車(chē)沒(méi)有停穩(wěn)不能搶著上下車(chē)；4、乘車(chē)時(shí)有保險(xiǎn)

7、帶要自覺(jué)系上保險(xiǎn)帶；5、不能站在汽車(chē)行駛道上招呼出租車(chē)；6、下車(chē)后要先上人行道等汽車(chē)開(kāi)走后再橫過(guò)公路；7、乘坐機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)，坐在座位要精力集中，雙手扶住前排座位上靠背；8、假如沒(méi)有座位，可雙手握緊扶手，側(cè)向站立，雙腳自然分開(kāi)。 第二層面：學(xué)習(xí)交規(guī)第11頁(yè) 在這一層面，緊接著，我順?biāo)浦郏寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己身邊(包含自己)不恪守交通規(guī)則行為。今天學(xué)了課文后，你以為你當(dāng)初應(yīng)該怎么做？從課文聯(lián)絡(luò)到生活實(shí)際，加深對(duì)交通規(guī)則了解，逐步深化，提升認(rèn)識(shí)，到達(dá)指導(dǎo)學(xué)生行為目標(biāo)。 第三層面：生活中我們第12頁(yè)第四層面：生命誠(chéng)可貴、珍愛(ài)生命！第13頁(yè)七.說(shuō)教學(xué)過(guò)程第四個(gè)步驟：總結(jié)部分 天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往第四個(gè)層面：生命誠(chéng)可貴、珍愛(ài)生命！ 第14頁(yè)第三個(gè)步驟：“識(shí)標(biāo)志，曉安全”第15頁(yè)第四個(gè)步驟：“愛(ài)生