1、 計1、每個身上都受到過表揚和批評，做好了表揚，做錯了 批評，可是今天我們課文中的孩子做了一件事同時受到了表揚 和批評。今天我們就學習美國作家巴德舒爾伯格的文章精彩 這里抓住了母親的什么來寫 ?(動作神態(tài)語言 )誰能讀讀這段話， 手)好，你說。(有同學舉 父親終于回來了，看完時卻說，現(xiàn)在你就是那位父親，你 (難過/ 沮喪/ 傷心 )把你的理解讀出來 (指名讀。 ) “一個作家，應該視生活中的總結，提高”師：母親給我的是什么 ?( 鼓勵 )還有一種力量，父親給我 子，齊讀后面的部分 (我從心底知道那就是愛 ) ，老師做過渡。 解? 說?(對我自己 )為什么 ?好，把這句話說給自己聽。想把這句話送

2、給 (提醒學生讀準這幾個字：浪 lang 邊音;爽 shuang翹舌音 ; 灑 sa “讓我們蕩起雙槳”，開頭這樣寫有什么作業(yè)，表示什么意 思?(開頭點題，表示“我們”正在劃船 )“推開”本來是人的動作，課文寫船兒推開是什么意思 ?(課文這 他們在水面上蕩舟看到了什么 ?(指名讀第三、四行 )“湖面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。”這兩句話描 寫了北海公園的哪些景物 ?這些景物有哪些色彩 ?(這兩句話描寫了北 ?(小船兒輕指名邊用手勢演示，邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開波浪” 動) 氣來讀這一段 ?(輕聲和贊美的語氣 )(5) 小結并板書：倒映環(huán)繞 (欣賞) “紅領巾迎著太陽，陽光灑在

3、海面上”這兩行中的“紅領巾”指 人們常用“太陽”來比喻什么 ?(人們常用“太陽”來比喻中國共 產(chǎn)黨)“紅領巾迎著太陽”是什么意思 ?(意思是少先隊員心向著共產(chǎn)黨 ) “陽光灑在海面上”僅僅是灑在海面上嗎 ?(也灑在少先隊員身上 )“陽光灑在海面上”，灑在少先隊員身上是什么感覺 ?(灑在海面 么意思呢 ?(表達了中國共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育少先隊員 “水中的魚兒望著我們，悄悄的聽我們愉快唱歌。”魚兒真的在 小朋友們心情怎樣 ?(高興，自豪 )我們應該怎樣讀 ?(應該以歡快的語調，讀出自豪的感情 ) “做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。”“盡情歡樂”是怎樣 在舊社會小朋友們能不能這樣歡樂 ?

4、為什么 ?(不能，因為舊社會 “我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活 ?”這里的“誰”指什么 ?(指社會主義國家 ) 排下幸福生活 ?(不是) (這樣明知故問，更能表達他們對祖國的感激之情 ) 湯() 槳() 堆() 狼() 樣的歡樂 ?(很盡興地玩耍觀賞，或者說想怎樣樂就怎樣樂 )在舊社會小朋友們能不能這樣歡樂 ?為什么 ?(不能，因為舊社會 “我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活 ?”這里的“誰”指什么 ?(指社會主義國家 ) 排下幸福生活 ?(不是) (這樣明知故問，更能表達他們對祖國的感激之情 ) 呢?(表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船 (主要引導學生用熟字記生字 )如：“誰”記“推”“狼”記“浪”“消”記“悄”“西”記“灑”“不”記“環(huán)”(注意“墻”的筆順 ) 美麗的() 愉快的()涼爽的() 盡情的() 【教學目的】【教學重點】1、培養(yǎng)閱讀能力整體感知，概述內容。2、品味語言體會美詞佳句。【教學難點】【教學課時】【教學過程及步驟】一、新課導入猜一猜 (猜四種昆蟲 ) 謎底：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂教師點明，課題并板書。綠色蟈蟈 (法布爾 )二、研習課文讀一讀 狩獵 shu喧囂 xi o喑啞 yny靜謐 m篡奪 cun喙 hu窸窣 xsu作響 三、品味語言說一說 請同學們