1、現階段學校疫情防控-強化應急指揮，從嚴從細落實防控措施，全面守牢疫情防控底線當前疫情概況PART 0101全國7月份以來每日本土疫情報告數2022年全國本土疫情和敬挽輸入報告數近期全國本土疫情省、市波及數量動態變化圖當前疫情防控策略與要求PART 0202現階段我國疫情防控策略當前疫情防控難度大奧密克戎變異株隱匿性強、傳播速度快，感染劑量低，免疫逃逸強貫徹落實“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針持續強力（嚴防死守）阻止輸入和繼發傳播實施“打地鼠游戲”策略或“滅火毯”策略，防止疫情反彈總體要求堅持“預防為主、防治結合、依法科學、分級分類”的原則找出重點、抓住重點、管住重點堅持常態化精

2、準防控和局部應急處置有機結合堅持“人物同防”，加強重點時段、重點地區、重點人群疫情防控落實“四早”措施“五早”早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療按照“及時發現、快速處置、精準管控、有效救治”的工作要求及時發現散發病例和聚集性疫情做到早、小、嚴、實，科學精準，有力、有序、有效處置疫情省委統籌疫情防控和經濟運行工作指揮部（擴大）會議堅決落實“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針不動搖堅持“立足于有、關口前移、多重屏障、兩手結合”的縱深防御方法創新“5+1”常態化防控機制點上要控住面上要深挖源頭要嚴防資源要保障責任要落實工作統籌兼顧嚴防“源頭”、做強“探頭”，科學精準應對多地突發疫情，

3、全省上下盡銳出戰、決戰決勝，沒有出現大規模、長時間的集中爆發情形，疫情防控形勢持續穩定向好，為經濟平穩發展和社會大局穩定創造了良好環境落實外防輸入，嚴防“四個源頭”加強境外人員閉環服務管理加強境外冷鏈物品管理加強境外非冷鏈普通物品管理加強省外入魯返魯人員排查管控抓好監測預警，做強“三個探頭”做好基層醫療衛生機構和藥店管理嚴格落實各級各類醫療機構預檢分診，充分發揮基層醫療衛生機構的探頭作用，強化首診負責制，嚴禁未設置發熱門診（哨點診室）的醫療衛生機構接診發熱患者，所有具有發熱等新冠肺炎可疑癥狀的患者一律到發熱門診進行就診排查。醫療機構對所有門診病人問詢流行病學史并記入門診病歷，對7天內有疫情地區

4、旅居史的、與省外人員有接觸史的，一律再進行1次核酸檢測。疫情地區入（返）就診人員有咳嗽、咽痛等呼吸道癥狀的患者，全部引導到發熱門診就診并落實閉環管理。藥店對有發熱等癥狀和購買使用“四類”藥品（退燒、止咳、抗病毒、抗菌素）的人員，詢問旅居史和接觸史，按規定實名登記報告當地領導小組（指揮部）指定機構，告知并督促其到發熱門診就診。抓好監測預警，做強“三個探頭”加強重點人員“應檢盡檢”和社會面人員“愿檢盡檢”分類做好重點人員的核酸檢測工作，對醫療衛生機構工作人員、重點快遞人員以及集中隔離場所工作人員、與入境人員物品和相關環境直接接觸的高風險崗位工作人員等，每天進行1次核酸檢測；高風險崗位所在的機關事業

5、單位和國有企業、民營企業、外資企業等各類企業工作人員，每周進行3次核酸檢測；其他機關企事業單位工作人員，每周進行2次核酸檢測；不屬于上述重點人員的其他人員按各市、縣（市、區）組織的不定期核酸檢測，每周進行1次核酸檢測。開學期間全省各級各類學校、托幼機構每周進行2次核酸檢測，保安、保潔、食堂、超市、物業等高暴露從業人員每天進行1次核酸檢測。“愿檢盡檢”采樣點原則上每個鄉鎮（街道）至少設置2個，人員較多、區域較大的地區應加密設置，人流量大的場所可單獨設置。抓好監測預警，做強“三個探頭”做好非重點人群不定期檢測合理規劃設置“不定期檢測”采樣點，可按1500-2500人設置一個采樣點，500-600人

6、設置一個采樣臺，盡量以小區（村居）為單位，人員較多、區域較大的應加密設置。各市加快推進步行15分鐘核酸“采樣圈”，根據防控需要，居民每周進行1次核酸檢測，有條件的可3天1次、每周2次。鼓勵各地結合實際，通過賦碼、彈窗等各類有效方式，科學精準做好常態化核酸檢測工作當前學校疫情防控重點提示PART 0303當前學校疫情防控重點提示進一步調整充實領導組織構架動態優化“兩案九制”，加強演練找出重點、抓住重點、管住重點近期重點關注的健康問題參謀部進一步調整充實領導組織構架學校要調整優化領導小組（十一）教育組牽頭部門：教育廳（局）協助部門：衛健、公安主要職責主要負責校園疫情防控，落實學校區域封控、學生及教職員工管理、外來人員排查管控、環境衛生清理與消毒等防控措施。動態優化“兩案九制”，加強演練兩案疫情防控工作方案新型冠狀病毒肺炎疫情應急處置預案九制傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度師生晨午檢制度學生因病缺課登記追蹤制度復課證明查驗制度學生健康管理制度應急接種制度傳染病防控健康教育制度通風消毒制度環境衛生檢查通報制度找出重點、抓住重點、管住重點重點環節校園出入管理核酸漏檢（假期）校醫院（癥狀監測）食堂冷鏈（境外）保持手衛生（創造條件）重點人物校外來人省外返校師生通勤教