1、Word 高校班主任工作總結8篇 我們在工作一段時間后，進行工作總結的寫作是可以讓自己的思考力量提升的，工作中也要時時做好工作總結，以便今后的工作更好綻開，下面是我為您共享的高校班主任工作總結8篇，感謝您的參閱。 高校班主任工作總結篇1 一個不經意，2022上學年這個一共有二十二周的學期竟然也要過去了。本學期里，第一次擔當班主任，期間遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但好在在自己的堅持，好多同事的關心下，都一一克服了。回顧這一個學期，雖然工作比較辛苦，但還是學到了許多，盼望在此總結，能夠作為閱歷，提升自己的班主任工作力量，下學期做的更好。 以下是我對本學期的總結： 1、規范行為習慣 我

2、們14數媒班一共37名同學，其中21名女生，16名男生。作為中職學校的同學，可能在起點上略微比普高同學差一些，大部分同學的行為習慣不是很好，自控力量稍若一些，所以在剛開學的時候我就向同學介紹了我們學校的校紀校規，告知他們哪些可以做，哪些不能做，然后我們還一起訂立了班規，并以考評分的形式對每位同學進行嘉獎或懲處，最終期末的時候就依據考評分來評定品德學分。 對于那些常常違反班級紀律的同學，我一般會非常關注，經常會找他們了解近期狀況，督促他們學習，并盡力發覺他們的特長和優點，以樂觀的鼓舞他們改正自己的小毛病，成為一個讓大家都喜愛的人。 當然，一個人的習慣也不是那么簡單轉變的，我也始終苦惱我們班c10

3、8寢室經常就寢以后由于講空話扣分，找過她們談過許多次，但任然會有扣分現象。我想對于像這樣常常消失寢室紀律扣分問題的寢室教育，我還是需要向其他老師請教和學習，盼望在下一學期這個問題能得到好的解決。 2、樹立正確的學習目標 職高同學學習生活可能沒有普高那么緊急，平常課程作業也不多，這樣就造成好多同學沒有了學習的動力和目標，甚至覺得學習是無所謂的。為了避開消失這樣的狀況，我在開學的時候就向同學介紹了3+2的升學狀況，也介紹了學校評比各類先進和獎學金的方法，以此來鼓舞他們努力學習。 為了避開同學晚自習無所事事，我自己掏錢買了讀者、城市畫報、財經周刊、漫畫大全等課外書，鼓舞他們多讀書。有時晚自習也會鼓舞

4、他們多畫畫，由于我們是數媒班。但是由于我自己本身不是數媒，也不是學美術的，所以經常是心有余而力不足，很想讓同學多多的地畫畫，但是卻找不到合適的方法，也因此有點有始無終，盼望下學期能請教學校美術老師，從他們那里找到好方法，讓我們班的同學都能喜愛畫畫，都能提高自己的藝術水平。 當然，我覺得職高最重要的還是培育同學的技能，所以我常常鼓舞同學只要有機會就要努力去參與集訓。為了讓同學了解集訓，我在開學的前幾周里，每周都分批次的帶同學到不同的集訓隊參觀，請集訓的指導老師、集訓同學給我們講解每個集訓項目的狀況。在開學的愛好小組報名時，我也鼓舞同學盡量報名有集訓項目的愛好小組。平常學習過程中，我努力發覺每個同

5、學的特長，盡量多的把班級同學推舉到集訓隊。在這一點上，我覺得自己還是做的不錯的。 3、組織、開展活動，增加班級分散力 職高同學課外時間比較多，我鼓舞同學多參與各類社團和學校的活動、競賽，如“挑戰九宮格”、“家鄉情征文”、“朗誦競賽”、“四職好聲音”、“運動會”、“元旦文藝匯演”等等。利用這些活動不但能豐富同學的課余，還能為同學供應呈現自己的機會，也能很好的團結同學，增加班級分散力和集體榮譽感，同時也為班級爭取了榮譽，樹立了良好班級的形象。 本個學期，由于學校團委活動比較豐富，所以自己班級組織的活動并不是許多，盼望下學期能有更多的機會讓自己班級同學自己組織班會活動，熬煉同學的組織力量。 4、加強

6、與同學家長的溝通 要教育好同學，就改多了解同學的生活和性格，所以與家長的溝通是必不行少的。每個星期我都會跟幾位同學的家長聯系，了解的他們狀況，匯報他們在學校的表現。尤其是剛開學那會兒，家長也比較關懷，問同學在校狀況的比較多。一個學期下來，聯系過的家長有些比較多，比較頻繁，但也有一部分同學家長卻沒怎么聯系過，這是我下學期要改進的。另外，我還為我們班級申請了微信公眾賬號，常常將班級、同學參與的活動或者取得的成果發布到平臺上，讓家長了解同學在學校的學習生活。 下個學期我要進一步利用好校訊通。本學期由于自己閱歷不足，對校訊通的作用熟悉不深，所以沒有很好的利用校訊通跟家長溝通，比如可以利用校訊通向同學家

7、長介紹在校狀況、考試成果等。 這是我帶的第一個班級，由于閱歷不足，遇到了許多意想不到的問題，有些問題可能并沒有解決的很好，有些問題是在同事的關心和教導下解決的，但我信任我是在進步的。我會連續努力，爭取將我們14數媒也培育成余姚市優秀班集體，讓每一個同學都為是14數媒的一份子而感到傲慢。 高校班主任工作總結篇2 班主任，管理同學的基層工，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象同學，擔負起引導、關心的責任，使他們成為一個自立的健康的人，一個具有社會價值的人。 我自20 xx年起，擔當班主任一職，“教育有法

8、，但無定法，貴在得法”，經過上一年的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學院領導和同事們的關懷關心下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。 一、培訓班領導 依據上學期表現適當地調整班領導。每一個的班領導都負責班級詳細的管理工作，實行班領導向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班領導結合學院的工作支配，開展工作。 二、嚴格班級常規管理 一方面，每周召開一次班領導會議，了解同學們對班級的建議和看法；另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查出勤，學習等方面。準時了解同學狀況。 三、班級學風建設 要讓每個同學都熟悉到班級學風的培育、學習思想的引導和

9、學習態度的樹立對今后的進展有著極為重要的作用。全班同學共同努力，形成了“唯實、創新”的深厚學風。 四、同學關懷的熱點問題 綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入國家推優、以及優秀畢業生的的評定始終是同學問題，也是關系同學切身利益的事情。所以，在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細致地觀看和調查，嚴格堅持“公正、公正、公開”的原則。 五、加強學習方法指導 為了防止學習成果有兩極分化的態勢這一現象的產生和漫延，主要利用主題班會，個別談心，收集優秀同學閱歷介紹等形式，從不同角度調動同學的學習樂觀性，促使他們準時將薄弱科目彌補上來。 高校班主任工作總結篇3 緊急繁忙的一學期行將畫上句號，在這

10、繁忙的時刻，我也不會遺忘反思自己的工作。學期剛開頭一個多月的時間，自己沒有當班主任，每天上好課、備好課，放工的時間就回家，那段時間我感到很輕松，由于自從畢業踏上工作崗位，可歷來沒有享受過如此厚待。但好景不長，其次個月就接到校領導通知讓我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作，自己在工作中也取得了許多成果，同時也感悟到工作中存在的不足，現將本學期班主任工作總結以下： 一、班級管理中的成果 1、班級現已經是民主管理、班級自治。 班領導同學選，班級大多事務同學領導督促、檢查、落實。 2、執行班主任制度已成為一種管理模式，同學已養成了良好的自主參加管理的習慣，班級日

11、志已落實。 3、小組合作已真正落實小組，共同進步，排位已實行“好、中差”十人組合，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生，真正做到了“不放棄任何同學。” 4、班級同學的整體成果較之前有所進步，班內消失了許多進步特殊快的同學。 5、班級分散力，較之前明顯增加，如今每位同學都能熟識到個人與班級的關系，都能在各項活動中體現班級團結，如：“歌詠合唱競賽”學校部第一位，”“詩歌朗誦競賽”學校部二等獎、三等獎，”“拔河競賽”七班級組“第一位”等。 6、同學思想較之前有較大進步，班內無違反校規校紀的事，同學的紀律觀念較之前明顯增加。通過讀經、誦經、講經，對同學進行了良好的教育，同學的行為習慣得到

12、培育。 二、班級管理中的不足 1、由于每天上午上課、下午備課，跟班的時間相對上學期有點少。與同學的機會較之前少。 2、班級紀律有好轉、有進步，但仍沒有到達我的愿望、目標。 3、同學學習成果有進步，但離我的目標相差甚遠，仍有一些同學學習不夠踏實，思想浮躁，生活懶散 4、由于忙于備課、上課，改作業，參加同學活動，帶領同學活動的次數較以往明顯削減，以導致部分同學感到不歡樂 5、學期初定的讓同學旋進學習的旋渦這一終究目標，沒有真正實現，這與沒有很好的激起小組的競賽是密不行分的。 高校班主任工作總結篇4 20 xx的腳步去了，20 xx年的曙光現了，期末來到了。回顧一年來擔當一班級（2）班的班主任工作，

13、也頗有一些心得體會。下面就淺陋地總結如下： 一、本學期所取得的成果 1、抓好常規，爭取同學文明號 同學小，許多習慣的養成都在起步，一班級的基礎上，持續地提出要求，并督促孩子去做到。如每天放學時，提示同學檢查自己的抽屜，不留下任何的垃圾；離開座位時，提示同學放好桌凳，并相互提示全部的要求都是小事，但這些小事我都常提示，常檢查，持續地關注，使同學漸漸地形成自覺，不提示的狀況下也能做好。在同學文明號的評比中，是全校最多的。 2、利用活動，培育同學集體榮譽感 好勝心人人都有，對于自己的班級，同學也是布滿了感情，盼望能超過其他班。本學期，學校組織了廣播操競賽、跳繩競賽等。廣播操競賽時，為了自己的班級，同

14、學克服好玩，根據要求，在我的帶領下，仔細地一節一節重復練習，規范每一個動作，訂正原先的錯誤。全部的同學都能以飽滿的精神，仔細的態度來面對競賽。跳繩競賽只有部分孩子參加，但孩子們以被挑上去競賽而倍覺傲慢，并且加緊練習，盼望用自己的表現為班級贏得榮譽。 3、誦讀經典，協作完成拍攝 本學期，將三字經引入了班級，由我帶領著同學逐句朗讀背誦，由于同學買的是彩圖版的拼音讀本，除了有三字經內容，還有每句話的解釋，甚至還供應了一些比較生動的故事來關心理解，同學還是很感愛好的，大部分同學記得也很快，相互競賽著記憶、背誦。丹陽電臺來拍攝學校的經典誦讀時，我們班協作進行了專題片的拍攝，進一步激發了同學讀三字經的熱忱

15、，許多孩子提前背下面的內容，還能說出自己的理解，真好。 4、“表揚信”，激勵同學更努力 孩子小，都喜愛得到老師的確定與表揚，對于老師的嘉獎更是特殊在意。我購買了很多畫面生動，顏色艷麗的“表揚信”，剛開學，便將它向同學展現，并說清了獲得“表揚信”的條件，如作業中優加星得到十次換一張；課堂上樂觀發言、表現好，表揚十次得一張等。于是，同學的心情很感動，對表揚信都很向前往，尤其是在第一批孩子得到表揚信后，更是迫不及待地等待著下次的評比。同學中，也在靜靜地比著誰得到的表揚信多，這是種良性的競爭，可以讓孩子們更努力，表現更好。 5、以點帶面，培育班委管理力量 有一位能干的班長，許多事都可以幫我的忙，但僅靠

16、她一人確定是不行的，于是，我時不時提示她請哪位同學幫她一起做什么，漸漸地，不需要我提示，遇到事情，班長就知道找其他班委來幫忙。比如，午飯后教室的打掃，我會讓班長來進行分工，而我就在一邊看著，在部分孩子打掃時，班長要么在教室里檢查衛生，要么在外面維持隊伍的秩序，而無論她在哪里，另外一個地方必定會有三、四個小班委在共同管理。在他們的共同協作下，可以將教室打掃得很潔凈，同時也讓其他同學做到守紀律，做好課前預備，而我則變得輕松了些。 6、細心設計，完成校本教材的編寫 在呂特的指導下，嚴格根據要求進行校本教材的編寫，除插圖外，做到了幾乎零改動，得到了呂特的確定。 二、工作中的不足與反思 1、三字經的誦讀

17、由于時間的關系，沒能堅持到學期末，內容也沒全背完，部分孩子的背誦還不夠嫻熟，將布置孩子在假期中自己去誦讀、記憶，并在下學期以檢查的形式關心同學鞏固，并爭取早點全部落實好。 2、好玩、好動的年齡，同學常會掌握不住自己，課間奔跑的有，打打鬧鬧的有，提示了許多次，但收效甚微，下學期將把常規教育的重點放在這。 3、個人精力有限，班級活動組織太少，同學生活有點單一。 4、班級衛生保潔還需要老師常常地提示，個別孩子不自覺，常會產生垃圾，而且不會檢查衛生。 5、學差生照舊存在，幾乎無進步，學習習慣差，聽課習慣也不好，總是趕不上大家，作業中錯誤許多。但這些孩子都是家中沒有人督促、輔導的，回家的學習連完成任務都

18、算不上，甚至經常不能完成作業。得不到家長的協作，看來我只能多利用學校的時間了，尤其是更多地關注他們的聽課習慣，提高課堂上的效率。 三、下學期的思索與展望 1、連續落實三字經的誦讀，并再將弟子規引入日常的經典誦讀，在完成學校規定的古詩背誦的同時，讓同學更多地接觸傳統文化，在誦讀中吸取優秀傳統思想的熏陶與教育，并能潛移默化地影響同學平常的言行。 2、擴大“表揚信”的用途，使之更大限度地關注同學平常的各方面表現，從學習延長到日常行為，并鼓舞同學之間“競爭”，在競爭中產生動力，從而表現更好，行為更美，使日常行為更規范。 3、結合婦女節、母親節、勞動節等節日，開展一些適合同學年齡特點的活動，并讓同學在活

19、動中受到感恩、愛勞動等教育。 4、更多地關注一些特別孩子，實行一對一、互幫互助等形式，不斷地提示、督促，轉變個別孩子，以班級的學風、班風影響、轉變他們，使他們能更愛學習、更守紀律。 高校班主任工作總結篇5 高一52班是一個新組建的班集體，全體同學來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和老師，除對同學進行學問傳授外，同時還兼有教育同學學會如何做人的任務 在本學期開學時，我專題向同學進行德育思想教育 1、愛祖國，愛人民的教育，首先向同學了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛老師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，很多同學長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向同學首先提的問

20、題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多同學回家的確為父母做一些好事。 2、接下來是勞動教育序列：教育同學進入高中階段，自己的事肯定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增加同學愛勞動，愛班集體的動力和信念，這樣的教育，表現在平常的勞動衛生方面，很多同學樂觀主動，當然也有部分同學表現比較差。 3、在開展主題班會我的抱負的活動中，發覺了部分同學想過好日子，但是表現出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對同學進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

21、4、利用班上消失的問題，準時對同學進行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的大事，報到學校保衛們的教育也沒有幫找到，利用這件事，我準時向同學進行教育， 對丟失錢的同學進行勸慰，并向他的家長作了解釋，同時教育該同學，要留意愛護自己，盡快成熟起來。 在全班進行動員，找線索，同時把同學以前所在的學校的表現由班委統計起來，備案。也動員同學捐款，減輕該同學的負擔，獻上“同學的愛心”。在整個大事的過程中，教育了同學，同是同不們也真正熟悉到一個班集體也是簡單。 利用班會時間，在班上特地為“丟錢大事”開了一個主題班會，會上很多同學發表了自己的看法，增加了班集體的分散力。 通過這一大事，教育了同學，同時該同學的家

22、長也特別感動，向全班同學寫了感謝信，感謝全班同學的愛心，感謝學校。 對同學進行了自我教育，使同學熟悉到自我教育的前提是有肯定的道德標準，老師把這個標準告知同學，中同學日常行為規范班規等，使其自立思索依據，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我推斷，自我評價，自我約束。 擅長抓住班上的好人好事，發覺同學身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發同學樂觀向上的心情，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動競賽，各種活動中表現好的準時上光榮榜，違紀的也準時批判教育。 總之，本學期對班上的德育工作做了肯定的努力，但也還有很多工作有待于

23、深化討論，做工作，做得同學形成自我約束，自我管理，自我提高，以更樂觀，主動，向上的精神面對將來的學習。 高校班主任工作總結篇6 我擔當機械系成型011班主任同時也教本班高校英語，相對與同學接觸機會較多。我認為做好班主任首先在同學中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓同學信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內外有機地結合起來。 從開頭接這個班起，我就始終努力與同學建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求同學，并在思想、生活方面主動關懷同學，對一些家境貧困的同學，樂觀為他們在校內外查找勤工助學的機會，以減輕他們的負

24、擔。本人也賜予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解同學的思想動態。對于特別的同學則實行個別溝通的方式，準時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的同學，我與同學相互信任，相互觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么樂觀活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關懷，著重培育同學的自信、力量。狠抓學風，著力于培育同學學習的愛好，傳授學習方法。平常注意與同學溝通，從多方面關懷他們，在課堂上對同學們的表現賜予確定和鼓舞，平常常常提前進入課堂，給同學答疑，供應輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居

25、上且進步明顯。目前四級考試通過率為位于全院班級前列。我的工作力量與態度也得到了同學的認可，被評為本年度“最受同學歡迎的老師”。 在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作； 1、民主選拔品學兼優的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的同學都有機會參加。常常保持與班干聯系。 2、抓學風，抓學習質量。向同學灌輸學問的價值，就業的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與同學們的共同努力與樂觀協作，我班學風始終比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成果優秀的同學，他們現已作考研預備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。 3、心里始終裝著同學。我注意與同學溝通，和他們進行公平的溝

26、通，從學習上關懷他們，在課堂上對同學們的表現賜予確定和鼓舞，增加他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本學問，并且常常結合自己的體會與同學溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批判或埋怨同學，在我眼里每個同學都有閃光點，我從心里愛惜并關懷他們，讓我欣慰的是我的同學絕大部分能與我協作好、理解老師的專心。 4、盡力關心同學解決一些難題，做他們的知心伴侶。面對學習、生活的壓力，我班少數同學真的不簡單，這些同學簡單產生心理問題。他們特別需要老師的教導。我也糊涂地意識了這點，也尤為關注這些同學。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理老師給他們教導。 5、增加班級分散力。我班

27、少部分同學集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我綻開了幾次班會及活動就這話題與大家爭論。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結、友善。 6、樂觀參與班主任例會，準時把相關信息傳達到同學。鼓舞及支持同學參加一切院系活動。通過參加活動，熬煉了他們的力量及自信。 7、與任課老師保持聯系，了解班上同學的狀況；發覺問題準時解決。此外，也與部分家長取得聯系，把他們子女的狀況作一反饋。 8、一再向同學強調如何做人，培育同學樂觀向上的人生態度。這是我認為及其重要的。當然，由于教學任務繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。 高校班主任工作總結篇7 班主任工作是一項繁瑣的工

28、作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的六班級同學，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上健康全面進展。作為六班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 一、培育同學的良好習慣 我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表現在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養成仔細聽講、仔

29、細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 二、關懷愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班王明慧同學，每次上課發呆，不能完成作業，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，提示同學講究衛生，愛惜環境，常常到宿舍檢查問寒問暖。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我帶領

30、同學樂觀參與學校的各項活動，如陽光體育活動、跳竹竿舞、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到教室，幫助同學搞好教室及衛生區工作，這樣，同學不僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，展現同學各方面的才能，進展共性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 四、加強與家長聯系 平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一但發覺他們在學習上、身體上、思想上有什么

31、特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協作，更好地教育了同學。 五、做事要貴在堅持 自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六班級的同學，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己

32、的思想，然后轉變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 高校班主任工作總結篇8 不知不覺，工作已有半年，我所擔當的是級會計班的班主任。一學期以來，我努力履行班主任工作職責，仔細執行學校支配的各項工作，在班級管理的過程中，注意教書育人，正確引導同學成長。因此，所帶班級在學校組織的各項活動中取得肯定的成果，但同時也存在著一些不足，現對我的班主任工作總結如下： 一、加強同學思想教育，使其端正學習態度 級會計班的大多數同學來自農村，同學整體思想道德素養比較差，而且她們有相當一部分人認為自己就是差生。所以，很有必要對她們進行思想教育，以讓她們樹立起正確的價值觀，端正學習態度，正確對待學習。我使用的教育方式有以下。 第一，通過讓同學參與集體活動，比如組織同學參與學校組織的廣播操、排球、墻報等競賽活動，讓同學樹