1、第1頁 冰清玉潔 高風亮節 公而忘私 光明磊落 光明正大 舍己救人 舍己為人 兩袖清風 舍己為公 快人快語 心口如一 心直口快 光明磊落 忠厚老實 言而有信 表里如一 艱辛奮斗 勤勞善良 樂于助人 老實守信 拾金不昧 知錯就改 善良樸實 和善可親 老實守信 愛崗敬業 說話算話 勤儉節約 熱愛勞動 平易近人 樂于助人 自尊自重第2頁我最敬佩的一個人第3頁我敬仰一個人你我發現從作文題目中，你知道了什么呢？第4頁A、知道體裁是以寫人為主記敘文。B、知道作文范圍只寫“一個人”詞眼是“敬仰”。C、知道寫這個人不是什么事都能夠寫，只能寫令我敬仰事。你我發現第5頁審題：一個人，敬仰 熟悉：父親，媽媽，叔叔，

2、阿姨，老師，同學陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫生能夠是古代，也能夠是當代能夠是書本中，也能夠是現實中第6頁媽媽：因為她有刻苦學習精神，令我敬仰；因為她對困難毫不退縮令我敬仰.第7頁小伙伴：因為她認真學習精神，令我敬仰；因為她熱心幫助同學，令我敬仰.第8頁清潔工人：因為她不畏寒暑、默默工作精神，令我敬仰.第9頁叔叔、阿姨：因為她自強不息、努力拼搏精神，令我敬仰.第10頁醫生：因為她無私貢獻精神，令我敬仰.第11頁老師：因為她辛勤精神，令我敬仰.第12頁 我們尊敬、佩服人，必須有他好品質或好精神，才能讓人敬仰，那么從我們身邊還有許許多多人值得我們敬仰呢！下面讓我們審清題意再去構思吧！你我發現第13

3、頁寫我敬仰一個人。要把自己所寫人精神品質表現出來。內容要詳細，語句要通順。寫完以后要認真修改。寫作要求第14頁用一句話寫出他（她）值得你敬仰原因。比如：伽得略是一個不迷信權威、勇于質疑人。第15頁中心句（1）我父親待人寬厚（2）我媽媽很愛讀書（3）我朋友騎自行車技術好極了。（4）我老師講課很有趣，能讓人在高興中 學習知識。（5）小華是一個很講信用人（6）奶奶慈愛善良令人敬仰（7）我們班長認真負責（8）我奶奶樂于助人 第16頁父親不但待人寬厚，還關心我學習。媽媽不但愛讀書，而且非常孝順老人。班長不但工作認真負責，還樂于助人。過渡句第17頁 同學們，你們打算怎樣寫好這篇習作呢？你打算寫誰呢？為何？

4、請大家好好構思一下，小組討論。各抒己見第18頁人物外在內在外貌神態動作語言心理品質氣質涵養方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫第19頁我敬仰一個人敬 佩 是 誰具 體 事 例敬 佩 之 情這樣做第20頁第一位同學描寫： 老師長得不算太漂亮，但也不難看。就是脾氣一會好一會壞，有時和善可親，有時兇巴巴。第二位同學描寫： 我老師中等身材，35歲左右，不算白皙臉上一對炯炯有神大眼睛時刻提醒著我們。高興時，眼光中盡是溫柔，出神望著你，像一股暖流融進我們心里。生氣時那嚴寒目光像利劍穿透你心，讓你不敢說話。第21頁 【展示佳作】 勤勞老實媽媽 我故鄉人都勤勞和老實，我媽媽更是這么人。 天天清晨，天還黑洞洞，

5、媽媽就起床了。先喂黃牛，再做飯，然后幫我穿好衣服，打發我去上學，接著拿起工具，去地里干活。等我放學回到家時候，媽媽又已經做好了飯。中午和下午，媽媽照常去地里勞動。午飯后和晚飯后時間，她不是洗衣就是縫補。 媽媽不光這么勤勞，而且還非常老實。媽媽經常教育我，要幫助他人，不要沾他人光。有一天中午放學時候，我拾到一支鋼筆，嶄新嶄新，看來像是誰剛買。我興高采烈地跑回家對媽說：“媽，你看我拾這支新鋼筆多好啊！”媽媽瞧了瞧鋼筆；又瞧了瞧我說：“你拾到鋼筆這么高興，你知道丟筆同學心里多么難過啊！去，快把筆給老師送去！回來再吃飯。”是呀，媽媽說得多對呀！我撤腿往學校跑去。我想，媽媽說話多對呀！ 我媽媽這么勤勞、

6、老實，真是我好媽媽。我從內心產生出這么一個念頭，親愛媽媽，今后我一定向您學習，也做一個勤勞和誠實人。動作描寫語言描寫第22頁 我最敬仰一個人 呂曉紅最敬仰一個人,他既不是名人,也不是英雄,而是一位普普通通老人. 他是一位殘疾老人,大約80多歲,從那張黝黑黝黑臉上,充滿一道道皺紋,能夠看出他經歷過許多人生挫折和滄桑. 天天天不亮,他就已經準備好出門了,我經常在上學路上碰到他,遲緩地挪動著輪椅.老人瘦小身體,穿著陳舊而整齊衣服,坐在輪椅上.在他輪椅后面特制了一個大箱子,里面裝著一些香煙,打火機和賓榔等 小東西.并把這些小東西整齊擺放在他面前木板上出售.這是他天天要做工作,把這些小東西賣出去,掙取微

7、薄收入,養活自己. 第23頁 一個冬天早上,天灰蒙蒙,時不時還飄著細雨,吹著冷風.我哆嗦著走在上學路上,邊走嘴里還邊埋怨著這又冷又暗鬼天氣,最好是呆在家里烤火.突然,我看見老人正在艱難晃著輪椅去賣東西.在一個急轉彎下坡處,我怕他控制不好輪椅速度,滾下坡,就連忙跑過去著急地對他說:老爺爺,我幫你吧!他笑了笑說:謝謝你,兒童,我自有方法,你快去上學吧,別遲到了.說完,只見他慢慢地把輪椅轉過來,背對著路面,用那只健全腳,一步一步吃力地撐著地,倒著向前進. 看著老人漸漸遠去身影,我心里油然生起一個敬仰之情,老人身殘志不殘,自強不屈精神,不正是我們這些小皇帝,小公主所要學習嗎?環境描寫第24頁我敬仰一個

8、人 我和媽媽去逛街。在路上，一位年紀和我相仿女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？”我不由地端詳起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已經有五六個小洞，衣服即使破破爛爛，不過挺潔凈。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。外貌描寫第25頁 她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細、專注，看來，她干這一行已經有一段時間了。我問她：“你莫非不上學嗎？”她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽皮鞋，發出“噼啪”響聲。片刻，她才告訴我：“父親逝世了，媽媽又病倒了，我只能退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學！

9、”我轉過身不忍心看她那枯枝般小手 動作描寫第26頁 擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知，她只要了1元錢，并說：“媽媽說過，要錢就得用自己雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。”我感到她是個不接收他人施舍，用自己雙手掙錢給媽媽治病，在艱難生活中掙扎，還一心想上學，這真是一個有志氣女孩。 我對這個擦皮鞋小女孩充滿了敬仰，她精神感染了我，我永遠忘不了她。第27頁 我最 敬仰一個人 我敬仰人有不畏嚴寒民警叔叔，有含辛茹苦老師，有苦練書法小搭檔.不過，我最敬仰還是那天天默默工作小區清潔工。 記得在一次暑假，那天驕陽似火，烈日當空，天氣非常酷熱，熱連那樹上知

10、了都在不停地叫著。這時我在吃著冰棍準備快步地走回家，我真想請求上天給我一雙翅膀讓我飛回家呀！突然我看到了一個清潔工老爺爺正一邊掃著垃圾一邊把那臟兮兮垃圾倒到那堆滿垃圾車里。這個老爺爺看上去大約年過花甲，圓圓臉上充滿了皺紋。他那雙勤勞大手很粗糙，眼里閃著目光讓人感到很親切。他經常穿著一雙布衣、布鞋，十分簡單。他掃完以后，剛要走到另一個地方接著掃，就有一位大約20歲左右年輕人當著老爺爺面把一個飲料瓶扔到了地上。這時清潔工老爺爺看到了并沒有批評他，而是十分溫和地對這位年輕人說：“年輕人，第28頁 現在我們社會上有很多垃圾，假如這么讓人們隨意去亂扔垃圾，人們就會得病，請你要自覺把垃圾扔到垃圾筒里。”這

11、時，這位年輕人慚愧地走了。這位清潔工老爺爺還在繼續地掃著地，我望著老爺爺臉上，落下豆大般汗珠，浸濕了衣服，我心里很感動。 我望著清潔工那汗流浹背身影，心里怦然一震！清潔工老爺爺我想對你說;“你有一個認真負責、無私貢獻精神。你們不怕辛勞、不怕嚴寒，為我們世界增添了一份光彩。我想假如沒有你們天天辛勤勞動，我們世界也不會這么潔凈、明亮！” 老爺爺即使是一位普普通通清潔工，但他那種對工作認真負責、無私貢獻高尚品質讓我敬仰。第29頁開頭形式1、倒敘總起式。先交代事情結果，總起全文。 這次榮獲校“文明小主人”榮譽稱號同學竟然是馮光澤，學校錢校長為他發了獎。“嘩嘩嘩”臺下頓時響起一陣雷鳴般掌聲。這個搗蛋鬼改

12、變可真大啊！真沒想到2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。例：她是誰呢？那衣服，那俊俏小臉盤，這么眼熟。我表妹3、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。4、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統領全文。例：打開影集，照片上她：短短黑發，紅潤小嘴，柳葉似眉毛，調皮地笑著。她就是天真可愛，做事認真李小紅。我同學5、聲音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲”鋪設情境，而后總起全文。例1：“世上只有媽媽好，有媽孩子像塊寶。”每當聽著這首歌，我眼前就出現出媽媽影子。難忘媽媽 第30頁結尾形式1、總結照應式。 例 ：真沒想到啊！昨天搗蛋鬼，今天馮光澤榮獲了學校“文明小主人”榮譽稱號。這熱烈掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？真沒想到 2、感悟式。經過寫人和事寫出自己得到啟示。例：老師笑了，笑得那么開心。我終于領悟到學生對老師最好禮品就是不停努力，不停進步啊！一件禮品3、自然式。 例： 他就是我最敬仰人。4、抒情式。以抒情方式表示自己感情。例：啊！老師就