1、第5頁共5頁2022年副校長競聘演講各位領導、老師你們好：請允許我對領導和老師們多年來對我的關愛、支持和幫助表示感謝。我競聘烏梁素海學校主管教學的副校長職務。競聘副校長，首先，我要對自身素質提出高標準的要求。孟子曰：“以德治人，心悅誠服也。”在工作中，我要求自己嚴于律己，以身作則。凡要求教師做到的，自己首先做到；凡禁止教師做的，自己首先不做，以實實在在的行動給教師樹立榜樣。堅持公正無私，不帶偏見地、平等地對待每一位教師、每一件事。我期望著老師們對我工作進行監督。在工作中，我要堅守“領導就是服務”的觀念。正如我在學校開展多媒體課堂教學活動中所說：“有問必答，服務力爭做到和藹以至可親。”其次，我要

2、積極配合校長的工作，真正當好校長的助手。我要明確自己的職責，干好本職工作。貫徹教育_文件精神，完成校長下達的任務，并在工作中及時為校長提出合理化建議。第三，抓好教學成績，是學校工作的生命線。現在家長不管城里上學花銷多大，生活多艱苦也要把小孩往城里送，不就是對鄉鎮學校師資的不信任嗎。從制度上的科學管理，到優秀教師的精彩授課，使我校教育教學質量優異，走出一條名校之路，是烏梁素海學校教育教學工作的重點。而抓成績重中之重在于教師隊伍的建設。第四，教師隊伍的建設；教師在長期從事教育工作中更加重視、珍惜的是精神激勵。總想更多的受到周圍人的尊重，特別希望在學生中建立自己較高的威信，得到領導、教師、社會的認可

3、。領導要及時去發現并給與褒獎，哪怕只是口頭上的，他們都會非常感激，因為他的努力得到了認可，要充分的給教師學習、展示、創造成功的機會。第五，教學管理；最有效的管理方法就是學校領導對教師勞動的理解和對教師人格的尊重，是領導對教師的感情投入和思想溝通，是領導與教師之間的同事之誼，手足之情。教師作為特殊的腦力勞動者，普遍具有強烈的自尊心和自我表現欲望。他們對尊重的需要，高于對物質的需要；對實現自我價值的要求，高于對金錢的追求。他們最大的愿望是精神上的鼓勵，事業上的成功；最大的苦惱是精神上的創傷，能力上的受壓抑。管理學校要制度管理還要情感管理。教師參與的、以人為本的、本著公正、公開的原則嚴格執行的學校制

4、度建設，才符合學校的發展要求。寄希望于學校精誠團結的領導班子的建立，愛崗敬業、師德高尚、業務精良教師團隊的形成，為我校創設出一種民主和諧寬松的環境，大家心情舒暢，和睦共處，自我約束而又自我完善，讓我校走上教育發展的快車道。我的競職演講完了，謝謝大家。2022年副校長競聘演講（二）尊敬的各位領導、老師們：大家好。首先，我感謝各級領導對我的栽培與厚愛，我感謝有這樣一個公平競爭、自我舉薦的競職演講平臺，我也感謝各位老師們對我的熱情與支持。我要競職演講的題目是“做好_小學的副校長”，演講內容分為三個部分：一、個人簡歷；二、個人的競爭能力；三、當選副校長的工作設想和目標。一、個人簡介：我叫_，_，_族，

5、_歲，_學歷，在讀_(本科)。_年_月至_年_月_年里，在_小學任教，上過數學，語文，英語等學科，做過十年小學班主任工作，三年實驗室管理工作，六年語文教研組工作，三年教導主任工作，三年校長工作；_年_月在_小學任校長至今。二、個人的競爭優勢：今天我競聘的是_小學副校長職位，主要基于以下幾個方面考慮：1、有良好的思想政治素質。在_小學、_中學、_學校做學生期間，獲得過拾金不昧好學生，優秀播音員，優秀學生，三好學生，優秀班干部、優秀畢業生等榮譽稱號。我自小在學校就受到良好的思想道德教育，得到學校各種崗位的鍛煉。因此，我堅信無論何時何地我都能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持_辦學

6、方向，遵紀守法，作風正派，在思想上、政治上能夠同_始終保持一致。2、有扎實的專業知識和管理能力。我思想活躍，愛好廣泛，善于思考，勤于研究，積極參加各種培訓，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平。熟悉電腦操作，能獨立起草文件，寫文章等。在我管理的學校工作中，_年平初小學全體教師獲得市級教育教學質量獎；_年_小學獲得_市首次航模比賽_獎；_年_小學獲得_級教育教學質量獎；3、有健壯的身體和良好的心理素質。我身體健康，從未有過大病，在特別的時刻多次加班加點高質量的完成學校繼續的資料。我有良好的心理素質，在_年的教育教學工作中，我已經在大事要事面前養成了保持冷靜的處事態度，縱觀大局尋求最佳的

7、解決途徑。4、有良好的親和力。與同事、家人、朋友等人保持友好的態度，用微笑去面對陌生的面孔，用善良去對待誤會的惡意。三、我的工作設想和目標：當選為_小學副校長、我將致力做好三件事：1、做誠實人，當優秀教師，當好副校長。育好人，教好書，是立足教育之本。十七年來，我一直恪守這個信條。無論教哪個年級的課，無論是對什么樣的學生，都一視同仁的教書育人。一個在基層工作的副校長，連教書育人都做不好，怎么去指導老師的教育教學，怎么去管理學校工作呢。2、做老師的好朋友、好同事。我相信只有得到大家的鼎立支持，副校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足發展。所以，工作上急教師所急，想教師所想，_教師工作，關心教師生活，盡心盡力為教師創造和諧快樂的工作環境。3、做校長的得力助手。服從校長領導，維護校長權威，執行好校長簽署的學校任務，做到急校長之所急，解校長之所難。我用先進的思想武裝自己的頭腦，積極發揮出自己應有的作用，團結老師，協助校長向科學的管理要成績、要質量、樹立起學校的聲譽。總之，副校長要起到承上啟下的作用。對上，服從校長管理，維護校長威信，管理好學校。對下，團結教職工，分工協作，共同完成學校的工作。副校長作為學校直接管理者，離不開與教職工的團結合作，離不開教職工對校長的信任和敬畏；副校長手下的制度，是約束教職員工端正工作態度的，不是用來懲罰教職員工