1、飛機(jī)投與平拋運(yùn)動教學(xué)設(shè)計陜西省渭南市尚德中學(xué)劉 陽【教材據(jù)】 本節(jié)課選自滬科版高中物理必修 2)第一章:怎樣研究拋體運(yùn)動中的第 1 節(jié):飛機(jī)投彈與平拋運(yùn)動。一、設(shè)思路：1.指導(dǎo)思想（1）設(shè)計理念平拋運(yùn)動是一種特殊的曲線運(yùn)動，是必修 1 線運(yùn)動的拓展。教學(xué)過程中通過演 示實驗，使學(xué)生認(rèn)識到“化曲為直”思想在研究曲線運(yùn)動中的重要性。同時也為后面 進(jìn)一步學(xué)習(xí)斜拋運(yùn)動和圓周運(yùn)動提供方法的指引。（2）學(xué)情分析首先，本班學(xué)生是我從高一帶上來的，學(xué)生基礎(chǔ)較好，善于思考探索，并能及時 發(fā)表自己見解；其次，學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了牛頓運(yùn)動定律以及直線運(yùn)動的研究方法， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)平拋運(yùn)動，也能加深學(xué)生對力和運(yùn)動關(guān)系的理

2、解。所以，通過探究學(xué)習(xí)， 必將激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。（3）學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情和探究欲望， 因此進(jìn)行以下學(xué)法指導(dǎo)：（1）實驗探究法：通過演示實驗讓學(xué)生觀察平拋運(yùn)動的軌跡，探究其在水平方向 和豎直方向上的分運(yùn)動特點（2）數(shù)學(xué)推理法：通過嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理，讓學(xué)生認(rèn)識平拋運(yùn)動的軌跡性質(zhì)（3）合作學(xué)習(xí)法：在老師的引導(dǎo)下，以小組為單位進(jìn)行討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能 動性，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的確定及依據(jù)：結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，參照教材的編排，考慮到學(xué)生已 有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)：(1)知識與技能a.認(rèn)識平拋運(yùn)動b.伽利略關(guān)于平

3、拋運(yùn)動的兩個假設(shè)c.學(xué)習(xí)分析頻閃照片(2)過程與方法a.伽利略研究平拋運(yùn)動的思路和方法。b.實驗探究平拋運(yùn)動。(3)情感態(tài)度與價值觀通過實驗探究，讓學(xué)生感受方法對物理學(xué)研究的重要性，養(yǎng)成積極合作、大膽交 流、虛心學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。(4)現(xiàn)代教學(xué)手段本節(jié)課利用多媒體教學(xué)和實驗視頻慢放的手段，使學(xué)生對平拋運(yùn)動的認(rèn)識更加清 晰明了，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)重點與難點【教學(xué)重點】（1） 認(rèn)識平拋運(yùn)動；（2） 知道伽利略關(guān)于平拋運(yùn)動的兩個假設(shè)；（3）掌握平拋運(yùn)動的研究方法；（4）學(xué)習(xí)分析頻閃照片。【教學(xué)難點】熟練掌握平拋運(yùn)動的研究方法。二、教準(zhǔn)備1.結(jié)合教材，從生活中尋找經(jīng)典案

4、例；2.認(rèn)真研讀大綱，同時研究教參，精選合適的題型在課堂上予以應(yīng)用；3.制作適合本班學(xué)情的課間。三、教過程（一）導(dǎo)入新課高中物理必修 1 我們主要學(xué)習(xí)了直線運(yùn)動，但生活中不僅僅有直線運(yùn)動，而更多 的是曲線運(yùn)動。比如像一下三幅圖所描述的：1.運(yùn)載火箭的運(yùn)動2.海豚從水中躍起的運(yùn)動3.禮花中燃燒顆粒的運(yùn)動等等因此，我們有必要對曲線運(yùn)動進(jìn)行研究。今天，我們學(xué)習(xí)一種常見的曲線運(yùn)動 平拋運(yùn)動。（二）新課教學(xué)1.從飛機(jī)投彈談起空軍在軍事演習(xí)中,常需進(jìn)行投彈演練,飛機(jī)沿水平方向飛行時要使投下的炸彈準(zhǔn) 確地命中地面的目標(biāo),飛行員應(yīng)在何處投彈?舉行：請你來當(dāng)飛行員活動討論：（1）飛行員要想使投出的炸彈擊中目標(biāo)，

5、應(yīng)在何處投彈(2)炸彈離開飛機(jī)后做什么運(yùn)動？目標(biāo)檢測 1飛機(jī)要擊中地面上的目標(biāo)，應(yīng)該在下述何處投彈 )A 目標(biāo)正上方 B 目標(biāo)正上方之前C 目標(biāo)正上方之后 D 無法確定可以發(fā)現(xiàn)，炸彈因為慣性要保持向前運(yùn)動；同時，炸彈因受重力作用而向下運(yùn) 動，物理上我們把這種運(yùn)動成為平拋運(yùn)動。平拋運(yùn)動：將一個物體沿水平方向拋出，在空氣阻力可以忽略的情況下，物體所 作的運(yùn)動叫做平拋運(yùn)動。條件:（1）初速度沿水平方向（3） 只受重力作用(空氣阻力可以忽略)2.伽利略的假設(shè)（研究方法）伽利略認(rèn)為：做平拋運(yùn)動的物體同時參與兩種運(yùn)動在水平方向的運(yùn)動：不受力的作用做勻速直線運(yùn)動在豎直方向的運(yùn)動：只受重力作用做自由落體運(yùn)動并

6、且這兩個方向的運(yùn)動“既不彼此影響干擾，也不互相妨礙”，物體的實際運(yùn)動 就是這兩個運(yùn)動的合運(yùn)動性質(zhì)：勻變速曲線運(yùn)動(a=g)3.實驗驗證驗證伽利略的假設(shè)實驗一、平拋豎落儀學(xué)生實驗實驗二、小錘擊打演示實驗實驗三、玩具槍射擊演示實驗實驗四、平拋運(yùn)動的頻閃照片分析實驗綜合以上的實驗，能得到什么結(jié)論？（學(xué)生討論）做平拋運(yùn)動的物體：在水平方向: 做勻速直線運(yùn)動。在豎直方向: 做自由落體運(yùn)動。根據(jù)以上實驗，同學(xué)們認(rèn)為平拋運(yùn)動有何特點，應(yīng)該怎樣來研究平拋運(yùn)動呢？把 你的觀點和大家交流一下。a.特點：水平方向做勻速直線運(yùn)動 xv t0豎直方向做自由落體運(yùn)動 y=1/2at2b.研究方法:化曲為直c.軌跡:平拋物

7、體的運(yùn)動軌跡是拋物線目標(biāo)檢測 2.有一輛在水平路面上勻速運(yùn)動的汽車，汽車?yán)锬橙耸帜靡粋€小球，松 開手后小球開始下落。在汽車?yán)锏娜丝磥恚∏蜃鍪裁催\(yùn)動？在路邊的人看來，小球 做什么運(yùn)動？在汽車?yán)锏娜丝磥恚盒∏蜃?在站在路邊的人看來：小球做（三）課堂小結(jié)運(yùn)動。運(yùn)動。1.平拋運(yùn)動a.定義：將一個物體沿水平方向拋出，在空氣阻力可以忽略的情況下，物體所作 的運(yùn)動叫做平拋運(yùn)動。b.條件：v 平, 只受重力0c.本質(zhì)：勻變速曲線運(yùn)動(a=g)2.伽利略的假設(shè)(研究方法)：化曲為直水平方向：勻速直線運(yùn)動豎直方向：自由落體運(yùn)動3.實驗驗證伽利略的假設(shè)4.平拋物體的運(yùn)動軌跡是拋物線。（四）作業(yè)布置：1.家庭作業(yè)與

8、活動 P10 頁：第 2 題第 4 題2.思考：飛機(jī)水平飛行時，投下的炸彈做平拋運(yùn)動。要命中目標(biāo)，飛機(jī)應(yīng)該在離 目標(biāo)一定水平距離時投彈，那么這個距離究竟是多少呢？我們應(yīng)該如何計算？帶 著問題請同學(xué)們預(yù)習(xí)第二節(jié):研究平拋運(yùn)動的規(guī)律（五）板書設(shè)計1.1 飛機(jī)投彈與平拋運(yùn)動1.復(fù)習(xí)提問2.平拋運(yùn)動（1）定義：（2）伽利略的假設(shè)：化曲為直（3）實驗驗證伽利略的假設(shè)（4）平拋運(yùn)動的軌跡是拋物線3.案例分析4.課堂小結(jié)5.作業(yè)布置四、教反思本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動的開篇，重在滲透研究曲線運(yùn)動的思想方法，我認(rèn)為 成功之處有：1.教學(xué)中采用小組合作討論的形式，使學(xué)生有更多的展示機(jī)會，同時也 暴露了存在的問題，通過糾正，使其他學(xué)生能夠引以為戒，效果良好。通過實驗錄 像的慢鏡頭回放技術(shù)，以學(xué)生為中心，讓其充分感知平拋運(yùn)動在水平和豎直方向的分 運(yùn)動特點，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神。學(xué)生通過 參與獲得成就感，再加上我的及時鼓勵，讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)物理的樂趣，提升的學(xué) 生學(xué)習(xí)的熱情。4.課堂提問其實也是目標(biāo)的檢測，通過反饋補(bǔ)救法完善學(xué)生的知識掌 握度，同時大家也能踴躍參與其中，收到了極佳的效果。不足之處有：1.本節(jié)課主要通過實驗的錄像回放技術(shù)給學(xué)生展示實驗，如果能配 套的讓學(xué)生使用平拋運(yùn)動演示儀，必將