1、第 有關畢業演講稿3篇畢業演講稿 篇1敬愛的老師、親愛的同學們：大家上午好！我是來自601班的孫雨萱，伴隨著春天的腳步，新學期開始了，我們六年級的同學也即將告別母校，踏進初中的校園。此時的我們，心中只有兩個字：不舍。不舍曾經教導過我們的老師，六年前，我們一個個懵懂地進了校園，在惶恐時，是老師最真摯的鼓勵、最細心的教導，漸漸融化了我們的心。你們的教誨給了我們最堅定的信心，讓我們無畏前方的旅途。老師們六年的澆灌，六年的精心磨礪，六年的嘔心瀝血，你們的臉上寫滿了絲絲牽掛，你們的眼睛注滿了殷殷囑咐。時間吹走了老師的容顏，卻吹不走老師的信念。不舍曾經并肩作戰的同學，回望我們一起的每一個鏡頭，哭過、笑過，

2、也曾一起承擔過。互相的鼓勵，互相的傾述，使我們成為了最好的朋友，我們一同經歷了六年風風雨雨，感謝你們。不舍曾經哺育我們的校園。濃濃墨香伴著花草的清香，這是學校最獨特的味道，那是學習的味道，成長的味道。它伴隨了我們六年的歲月。朗朗書聲中，它在；認真學習時，它在；盡情奔跑時，它還在。它是我們第二個家，給予了我們精神食糧，讓我們會思考，會追求，會體驗人生的奧秘。再過一個學期，我們就要畢業了，在最后的半年里，我們全體六年級畢業生，都會以更高的標準要求自己，努力學習，為學弟學妹們做好榜樣，為寧小爭得榮譽。最后，我們想對學弟學妹說:“努力吧，學習是一場馬拉松賽跑，你不必得意，也不必愧疚，做好自己，腳踏實地

3、地走好每一步路，堅持下去，你終究會跑到馬拉松的終點，但是記住，學習是永遠沒有終點的。”在過一個學期，我們的小學生涯就要結束了，我們就要慢慢體會長大的滋味，感謝寧小，哺育了我們六年，感謝老師教導了我們六年；感謝同學，陪伴了我們六年！謝謝大家！畢業演講稿 篇2 上個世紀八十年代造出一個詞匯叫“知識爆炸”，他說大學畢業生知識的半衰期已經縮短為五年。現在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學里攻讀了六七年、十來年，也不等于有了一勞永逸的保險。一張大學文憑其?吃不了多少年。如果要問我高等教育在二十世紀有過什么新的創造發明，我想首推就應當是繼續教育的理念。只有堅持不斷更新知識，充實自己，永遠進步的大學畢業生

4、才可能成為適應社會、適應時代的精英人才。 潮起潮落，終歸自然。社會經濟發展有快慢，人生職業生涯多艱難。偶有成功，你千萬不可得意自滿。順風順水的船怎么靠岸？沒有剎車只有油門的車你們誰敢開？倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蘭極速，中學生無知的報復慘案，離我們不遠，時間、距離都不遠，它讓我想起另一件校園里的慘案。一九九一年十一月一日，美國I大學校園，肇事者L博士，卡斯比計劃中國留學生，風華正茂卻偏偏碰上經濟低谷的年代。美國人自己尚不易就業，何況是學習物理的中國人。L博士本可以接受社會現實，為自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青云的L拒絕了任何可能的方案

5、，病態地選擇了shou槍和子彈。他槍殺了另一位中國博士SH，槍殺了導師G教授和另一名S教授，人們后來分析殺人的動機無非是妒忌，是報復導師對SH博士的偏愛。照理說，即使是毫無道理的報復，悲劇也應該就此為止。但是L還槍殺了系主任N教授，又到校行政大樓槍殺了一位副校長和一位秘書，最后飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽聞、震驚世界的事件，要涉及教育學、社會學、心理學各個方面，并非三言兩語可以完成。我在這里想告誡大家的是：大路朝天，各走一邊。不能適應那個社會，再尋找一個你適應的社會去。假如異國他鄉不適應，你就回到故土家園來。一個理智的青年知識分子，在任何困境中，切不可仇恨社會；在任何情況下，絕不能采取極端

6、手段；更不要讓無辜者受到傷害。人是社會的人，人在社會中生活要有健康的心理，正常的心態，而這些源自于理性和良知。應該懂得，人的一切，都是社會贈予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會給予的，從小學、中學到大學，哪一級教育不是社會提供的。你的生命、你的才華屬于社會。奉獻和服務，應該是每個大學畢業生的義務，應該成為你們真心的追求。有一個口號“我為人人、人人為我”，已經查不清楚是誰第一個提出，記得馬克思引用過，中國領導人也引用過，這是對個人與社會關系的很好的解釋。“我”守法，為了建立法制的社會，法制的社會給“我”以安全。“我”道德，為了建立道德的社會，道德的社會給“我”以尊重。“我”文明，為了

7、建立文明的社會，文明的.社會給“我”以享樂。我希望每一個北郵畢業生走向社會的時候，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務社會的高尚情操。同學們，從明天開始，你們陸續要離開北郵，走向社會、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應社會、適應時代，期待你們無愧于社會、無愧于時代。幾年、十幾年、幾十年以后，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認出來，那是由于你們對社會的杰出貢獻。再見了，親愛的北郵20_屆畢業生。畢業演講稿 篇3 親愛的畢業生同學們，敬愛的老師們： 大家上午好!今天，我們在這里隆重舉行畢業典禮，為20_屆畢業生送行。首先，我代表學校黨政和全體師生員工，向圓滿完成學業、即將踏上新的人生征程的

8、畢業生同學們，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿!大學生活是人生中最令人難忘的階段，也是影響人生發展軌跡的重要節點。同學們已經在長大學習了4年，有些同學學習了7年、_年甚至更長的時間。長江大學已經成為大家放不下、舍不得的家園。由于任期超過十年，我即將離開已經工作了_年的崗位，今天也是我最后一次以長江大學校長的身份和你們交流，為你們送行。此時此刻，我感到無比的驕傲、無比的欣喜、無比的感慨、無比的珍惜。一個月前我就開始思考今天發言的內容。如果追溯更遠的話，其實在一年前，甚至從我擔任校長的第一天起，我就在構思今天的發言。我知道我登上這個講臺，總有一天會走下這個講臺。就像同學們走進這個校園，總有一天會走出這個

9、校園。就像我20_年曾經講過的，人生是一條流水線，這也許就是長大長新的內涵。每到畢業的季節，大學校長的寄語總是一份分量很重的講話。這幾天，我反復在網上搜索國內外著名大學校長在學校畢業典禮上的講話，我深為這些講話所折服，我自覺沒有那些學富五車、通貫中外的高水平大學校長的哲學思想、文學風采和科學涵養，我寫不出、更說不出那些光彩照人的語言。我把qq、微博、微信、百度和谷歌上的心靈雞湯推薦給大家，諸位若想學習校長的講話，可以在網上盡情地瀏覽。30年前的這個時候，我從這個校園畢業了。我比你們幸運，我沒有找工作的煩惱，但我又與你們不同，我沒有選擇的權力。為了能夠多掙錢養活老人、補貼家用，也為了響應組織的號

10、召到艱苦的地方、到西北、到黨和國家需要的地方去，我毅然填報了新疆油田、南海油田這些環境艱苦但收入較高的地方作為我工作的選擇。班主任老師征求我的意見，如果分配到青海油田去不去?我毫不猶豫地回答說一定去。因為青海的柴達木比新疆的準噶爾更艱苦，我作為一名共產黨員義無反顧。然而，畢業分配的結果卻讓我十分意外，我在準備去柴達木的召喚之中被留在學校當了一名大學老師。工作之后，我曾經的一位老師告訴我，之所以將我留校工作，是因為在一次考試中，我在答卷中指出了試卷本身存在的問題，得到了老師的肯定。人生就是這樣，有時你想做的事不一定有機會，有時你想不到的機會可能會突然出現在你的面前。對很多同學來說，留校也許是一種

11、向往，但對我卻不一定是最有興趣的選擇。但在那個年代，我必須服從，否則就失去了飯碗，失去了工作的機會。今天也是一樣，同學們畢業后所處的環境、所做的工作，不一定是你所向往的城市、向往的工作、向往的生活，但你必須接受現實、服從現實、立足現實，然后去改變現實。畢業后的工作是艱苦而快樂的。我剛參加工作時一個月工資只有幾十塊錢，記得有兩次回老家花光了所有的錢，不得不向剛參加工作的同學發電報請求支援。就在東校區東墻角至今仍然保留的一間半的平房里，我開始閱讀和翻譯國內外河流沉積學的文獻，在那里我迎娶了我的妻子，誕生了我的女兒，寫出了第一篇研究論文，獲得了首屆全國青年地質學家大會優秀論文獎。剛畢業的生活是艱澀的

12、。同學們不要抱怨房價太高、工資太低、車子太貴、工作不好;同學們不要與他人拼爹、拼娘，也不要低三下四、討好領導。自己的未來，還要靠自己去創造。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”。這里的“上”，不是地位、不是權力、不是金錢，而是高尚的尚，是人格、水平、能力、貢獻以及自我的滿足，這就是人生的幸福。同學們要珍惜創業的幸福，以苦為樂。有人說過，機會總是青睞那些有準備的人。但我覺得有時候毫無準備也會遇到一些機會，只要你自己足夠豐富、足夠強大。88年，我受學校的派遣告別妻女到北京攻讀研究生，在90年那個大家紛紛厭學的季節，我由碩士直接攻讀博士學位，93年在申請從事博士后研究工作未得到學校批準的情況下，我回到學

13、校開始了我的儲層沉積學教學研究工作。1994年，正當我在油田從事科研工作的時候，系里通知我回校擔任地質系副主任，分管科研工作。1995年，同樣是在外出差的時候，學校通知我擔任地質系主任。1998年，我在美國科羅拉多礦業學院的訪問研究剛進行了一半時間，學校通知我中國石油天然氣集團公司任命我為江漢石油學院副院長,我不得不中斷訪問學者的工作，回校參加正在開展的本科教學評價。系主任和副院長也就是今天的院長和副校長。這些職位是不少人積極努力的方向，也是不少人為之奮斗的目標。在今天可能為了這些職位，有些人要費盡心機去疏通關系，去打招呼，去表現，去宣傳，但我卻在不知不覺中被選到這些職位。我想這肯定不是組織上

14、的盲目用人。后來我發現，我當時所從事的研究方向正是石油地質學科方興未艾的領域，在江漢石油學院更是新鮮，我用英語向評估專家匯報地質系發展狀況，為來訪的美國和澳大利亞教授擔任專業翻譯，在當時的同輩中并不多見。訪學歸來，有些人把收獲藏于腦中收入囊中，而我向學校提交了一份美國地學教育的考察報告，這也許就是我所做的準備。我有一個博士生今年畢業，他_年入學，在長江大學完成了本科、碩士和博士階段的學習，前幾天在歡送他畢業的項目組討論會上，他做了題為“我與學校共成長”的報告，學生對學校、對老師的感情的確讓人感動，但回顧長大的歷史，審視長大的現狀，我又感到十分的不安與遺憾。同學們盼望已久的圖書館和大禮堂維修還沒

15、有展開，體育設施還不夠完善，學生宿舍有些還比較擁擠，食堂的就餐環境還不盡如人意。學校缺乏學術大師，老師們還時常為上課為住房為酬金抱怨，實驗設備零零散散，校園道路坑坑洼洼，機關作風還有些懶散，官僚習氣還充斥校園，尊重學生、尊敬學者、尊崇學術的風氣尚未形成，長大長新的校訓還停在嘴邊，兩地辦學機制尚不完善，辦學質量和效益還不明顯。但是我相信，這些雖然是我的遺憾，但絕不會是長大的遺憾。同學們也許會關心我的去向，我可以真誠地告訴大家，我會將此生永遠留在我所熱愛的長大校園。我選擇留在長大是因為我熱愛她，我在此求學、在此工作、在此娶妻生子、在此安居樂業，是長大培養了我、造就了我，我沒有理由不為她工作，為她梳妝、打扮，為她做出貢獻;我選擇留在長大是想做一名真正的教師，因為我還沒有完成一個教師的心愿。我可能過足了“官癮”，但還沒有過足學術癮，我認為自己在管理上不可能有新的建樹，但也許我在自己喜歡的專業領域能夠做出一些新的貢獻;我選擇留在長大是想告訴大家，共產黨的干部能上能下、可上可下。學術應當是學者的終生追求。在當今的國內很多大學里，官僚主義盛行，一些人不爭學術、不比科研，而是想方設法去謀取與自己專業無關的一官半職，這是中國高校的悲哀。事實上，在大學里只有“學術”和“學者”才是真正的無冕之王。長