1、2022年省中考語文二輪復習：標點符號強化訓練 部編人教版九年級總復習 中考專題標點符號 1.下列標點符號使用有錯誤的一項是（） A顏氏家訓在中國廣為人知，享有“古今家訓，以此為祖”的美譽。 B再見了！朝夕相處的同學們；感謝您！辛勤付出的老師們。 C以“泰微課”為主題的創新案例，從1600多項申請案例中脫穎而出，榮獲第五屆全國教育改革創新特別獎（全國僅有20個）。 D我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？ 2.下列句子中標點符號使用正確的一項是 A美食節的食物品種繁多，有山東的烙餅、新疆的切糕、山西的面食等饞得人口水直流。 B回頭向來路望去，那些小山都成

2、了“矮子”。 C讀“水滸傳”，我對林沖、武松等人印象深刻。 D這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。 3.下列句子標點符號使用有誤的一項是（） A他相信自己有那個資格：你人氣正輕，所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。 B熟悉的樹木、村莊、橋梁都在不停的后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。 C我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。” D教材向學生推薦了一些自主閱讀的書籍，如基地、哈利.波特與死亡圣器、創業史等。 4.請選出下列各句中說法有誤的一項是 A“語文學習不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。”這

3、個句子關聯詞搭配錯誤。 B“李白的詩大多豪邁：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這個句子標點使用正確。 C儒林外史是我國清代的一部長篇諷刺小說，主要描寫隋唐時期科舉制度下讀書人及鄉紳的活動和精神面貌。 D“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”這句話運用了設問的修辭手法。 5.下列各句中，標點符號使用不規范的一項是 A人們從論語中學得智慧的思考，從史記中學得嚴肅的歷史精神，從魯迅身上學得批判精神。 B人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 C原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水

4、平。 D當我們和家人共享天倫之樂；當我們漫步在鬧市中；當我們在寧靜的夜晚甜美睡去；你是否想到，正是有了廣大公安干警的辛勤勞作，我們才能享受到這樣安寧的生活。 6.下列各句中，標點符號使用不規范的一項是 A我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活 B“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！” C我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。 D我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 7.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（） A這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。 B“聽著，朋友，”他們說：“你

5、丑的可愛，連我都禁不住要喜歡你了。” C記者在一些家中采訪，不少家長反映：孩子作業多，作業時間長，有時做作業到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。 D西湖之美在于精致而大氣，它宛如江南女子盡顯柔美情懷；在于豁達而豪放，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。 8.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（） A石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。 B老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡幾十年前革命英雄奮勇抗戰的地方。 C唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。 D一所安靜的學校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待。 9.下面句子中的標點符號使用有

6、誤的一項是 A我們在田野上散步：我；我的母親；我的妻子和兒子。 B大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒 C小家伙突然叫起來“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！” D這一切都使人想著一樣東西生命。 10.下面句子標點符號標注不正確的一項是 A南冥者，天池也；齊諧者，志怪者也。 B莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” C知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。 D大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。 11.下列各句中，標點符號使用不規范的一項是 A這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方去躲起

7、來了。 B向上看，火把在頭頂上一點點排到天空，向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 C大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。 D就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。 12.下列句子標點符號使用正確的一項是（） A2016年貴陽國際大數據產業博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾等眾多國內外知名品牌前來參展。 B究竟手機是什么時候掉的？掉哪了？他一點都不記得了。 C“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。 D李老師雖然已經年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。 13.下列各句中，標點符號的使用正確

8、的一項是 A如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花竟全開了呢。 B我不禁有些顫抖了：“這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈兒嗎”？ C雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風了、雨了，我心里喊著我奶奶。 D小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢？明日一早，你會開嗎？ 14.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是 A“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。 B許先生，周建人夫人海嬰，周建人先生的三位女公子。我們上車了。 C“反正已十二點，電車已沒有，那么再坐一會兒。”許先生如此勸著。 D聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。 15.下面語段中橫線處的的標點，使用

9、正確的一項是 作為藝術品，扇面之畫講究氣韻迷人。鳥獸蟲魚、人物山水，無不能畫，貴在品位。有時僅畫菊一枝白菜一棵，也要清風雅意。上海博物館收藏的唐寅扇面畫秋江垂釣，清幽深邃，令人冥思。北京故宮博物館珍藏的縱長59.5厘米、橫寬152厘米的明代大折扇，一面畫的是柳陰賞花，氣息飄動，閑情如夢一面畫的是松下讀書，主仆對語，儒風拂面此畫出自明宣德帝朱瞻基之手，為中國之最大折扇，乃罕見傳世寶物。 A、“”，。B，。： C，；，D、；。 16.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（） A“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？” B我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。 C說

10、文解字解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。 D端午節有很多風俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀其中賽龍舟最受人們喜愛。 17.依次填入下面一段文字橫線內的標點符號，最恰當的一項是 “達則兼濟天下，窮則獨善其身”原本是封建時代許多士大夫的信條，而岳陽樓記因它“先憂后樂”思想境界的崇高，讓范仲淹成為歷代讀書人所敬仰的楷模典范。貶官在外的范仲淹仍然能以天下為己任修堤他親赴現場領兵他軍紀嚴明改革他鐵面無私。終宋一朝，論鞠躬盡瘁，問心無愧，舍范文正公其誰 A：、？B。、。C：，？D。，。 18.下列句子標點符號使用符合規范的一項是 A轉基因技術的迅猛發展，是給

11、人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？ B這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。 C習近平主席說的：“我將無我，不負人民”，盡顯人民領袖愛人民的崇高風范，也是共產黨人崇高品格的寫照。 D我們每天都需要攝入蛋白質維持健康，富含蛋白質的食物有肉類、大豆、雞蛋等。 19.下列句子中標點符號使用無誤的一項是 A“一二.一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。 B在中國傳統教育界，最重要的書是四書。 C名人和凡人差別在什么地方呢、名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物。 D所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼，無可指摘地挺了過來。 20.下列各句中，標點符號使用不規

12、范的一項是 A走出了山，來到城里，我才知道我的渺小；山外的天地這般大，城里的好景這般多。 B你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎，你開的是灼灼的嗎，香香的嗎？ C奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個桃子，她說：“都吃下去吧，這是仙桃；含著桃核做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。” D我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？ 21.下列句子中標點符號運用有誤的一項是 A剛剛我不是來過了嗎？怎么會好久不見？ B“好久不見，好久不見”。一邊說著一邊向我點頭。 C我說：“天晴啦，太陽出來啦。” D青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。 22

13、.下列標點符號使用有誤的一項是 A原來我們已親眼目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。 B“但是，”他把握十足地說：“不必為此煩惱靜下心來不要浮躁他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。” C那位鎮定而善良的車夫神情威嚴地沖我們說道：“哈，看到了嗎？如我所說吧我可是名副其實的車夫之王啊。” D有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。 23.下列句子標點符號使用不正確的一項是（） A日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在步一步地向他們逼近：它就是孤獨。 B我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走

14、動。” C人們常說：希臘有巴特農神廟、埃及有金字塔、羅馬有斗獸場、巴黎有圣母院、而東方有圓明園。 D看著人類這狂妄的表現，大自然一定會竊笑一一就像母親面對無知的孩子那樣的笑。 24.下列各句標點符號使用不規范的一項是 A流行語的生命力，不在于會不會吸引眼球、是不是引人發笑，而在于有沒有創造出社會價值、能不能經歷時間的沉淀。 B上海合作組織始終保持旺盛生命力、強勁合作動力，根本原因在于它創造性地提出并始終踐行“上海精神”。主張互信、互利、平等、協商、尊重多樣文明、謀求共同發展。 C二十四節氣是勞動人民長期經驗和智慧的積累，不僅不能丟，而且要隨著時代發展不斷豐富內涵，讓它重新煥發生機。 D對孩子最

15、好的教育和影響，莫過于家長和社會成員做出榜樣，莫過于創造一個遵紀守法、文明禮貌、向上向善的社會環境。 25.下列句子標點符號使用錯誤的一項是（） A“四書”之一的大學里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。 B羅布泊還能重現往日的生機嗎？我問自己。 C他消融了、歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！ D人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫 26.下面句子標點符號使用正確的一項是 A布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。 B他家對面二、三十米處有一個網吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此，他的父母非常擔優。 C“夏滿芒夏暑相連”點出了夏天的六個節氣：立夏、小滿、芒種、夏至、

16、小暑、大暑。 D應該關注的是形式?還是傳統文化的內涵？這值得我們認真思考。 27.下列各句中，標點符號使用不規范的一項是。 A我是屬于創造高峰過去的一個科學工作者。有一次在北京電視臺的熒屏連著我和你這個節目里，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。 B所以我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽。各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生。碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點鐘的太陽。 C我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，假如人家說我是權威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。 D當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經歷、體會，所以有人

17、講：“前兩天電視上又看到你了。” 28.下列各項中的標點符號使用有誤的一項是（） A“好吧。”他說，“我相信你能行！” B我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等 C給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。 D在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？ 29.系列句子中，標點符號使用有誤的一項是（） A可以想象，類似谷歌眼鏡這樣的全媒體比現在已有的信息媒介更吸引注意力但關鍵問題也沒有解決：誰需要信息？需要什么樣的內容？由什么樣的人提供？ B加西亞.馬爾克斯（1927年3月6日2014年4月17日）將現實主義和幻想結合起來，創造了一部風云變幻的哥倫比

18、亞和整個南美大陸的神話般的歷史。 C“殲15”飛機是我國第一代多用途艦載戰斗機，具有作戰半徑大，機動性能好，載彈量多等特點；該機裝載兩臺大功率發動機，被譽為兇猛強悍的空中飛鯊。 D“嗯，你不用管我，我相信你”媽媽走到地圖面前，瞇著眼睛看，一只手摟在比她高一個半頭的靖靖的肩上，我們家靖靖想考哪里啊？指給媽媽看看。” 30.下列標點符號使用不恰當的一項是 A“藍夢谷太美麗了，”她興奮地說，“我還會再來！” B我按照中學課本里的內容，在科普報刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數學呀、物理呀、化學呀、生物呀等幾大本。 C怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯吧？ D“創衛工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻

19、變：社區環境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。 答案 1.【答案】B 【解析】【分析】B感嘆號應該放在句末。正確的應該是:再見了,朝夕相處的同學們!感謝您,辛勤付出的老師們 故答案為:B 【點評】本題考查學生對標點符號的使用能力。學生要學會標點符號的正確使用,一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解,二是要養成正確使用標點符號的習慣,平時多注意 【知識點】逗號、嘆號 2.【答案】B 【知識點】引號、省略號、頓號 3.【答案】D 【解析】【分析】D句“基地、哈利波特與死亡圣器、創業史”中的頓號使用鐠誤,應該去掉。 【點評】【注意】頓號的用法其一:標有引號的并列成分之

20、間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注),宜用頓號。 “日”“月”構成“明”字。店里掛著“顧客就是上帝”“質量就是生命”等橫幅。 紅樓夢三國演義西游記水滸傳,是我國長篇小說的四大名著。 李白的“白發三千丈”(秋浦歌)、“朝如青絲暮成雪”(將進酒)都是膾炙人口的詩句。分析句子中分句之間的關系,了解常用標點符號的用法,根據標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤,尤其注意易錯易混的標點符號。 【知識點】頓號 4.【答案】C 【解析】要求學生識記文學常識和文化常識，ABD三項正確，C項“隋唐時期科舉制度下讀書人及鄉紳的活動

21、和精神面貌。”錯誤，應該是“康乾時期科舉制度下讀書人及鄉紳的活動和精神面貌。” 【知識點】引號、作家作品、設問 5.【答案】D 【解析】句中的三個分號改為逗號。 【知識點】逗號、分號 6.【答案】B 【解析】“喊著”后的冒號改為逗號。 【知識點】冒號 7.【答案】D 【解析】【分析】A并列名詞后加語氣詞,中間用“,號,不用“、“號。B“他們說”后的“:“應該改為 C“有時做作業到深夜”后的“,“應該為。“號 D正確。 故答案為:D。 【點評】本題考查學生對標點符號的使用能力。學生要學會標點符號的正確使用,一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解,二是要養成正確使用標點符號的習慣,平時多注意 【

22、知識點】冒號、頓號、逗號 8.【答案】A 【解析】【分析】本題考查的是標京的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分,是書面語言不可缺少的輔助工具。幫助人們確切地表達思想感凊和理解書面語言。要做到結合語境,準確規范地使用標點 A項使用錯誤,“坐一坐”和“躺躺”兩個分句之間應該用逗號隔開 【點評】本題考查學生對標點符號的運用能力。要求學生了解標點符號的基本用法,重點掌握每種標點符號的特殊用法,要浮學生能正確使用標點符號。逗號是句子之間的停頓;句號是句子結束;問號是有疑問的句子:冒號有提示下文和總結上文的作用;說的話要用引號。 【知識點】逗號、分號 9.【答案】A 【解析】A句標點的正

23、確用法應為：我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 【知識點】散步、逗號、分號 10.【答案】A 【知識點】分號 11.【答案】B 【解析】應將“向下看”前面的逗號改為分號。 【知識點】分號、老山界/陸定一 12.【答案】D 【解析】 【分析】A錯誤。等”一處有誤,因為“,和“等”不能連用。 B錯誤。改句是一個陳述句,故此“問號”要改為“逗號 C錯誤 年之計在于春,“一處有誤,此句是不完全引用,故“逗號”要放在“引號”的外面 D正確。注意“但從外表看上去只有三十一二歲的樣子”一處的“三十一二歲”是正確的,此處因為是對年齡的推測,故不能加“頓號 答案:D 【點評】此題考查的知識點是標點

24、符號的運用。解答此題的關鍵是明確常見標點的用法,細心審題,謹慎作答。常見標點符號的用法,大家一定要熟練掌握,靈活應用,作答時細心審題,謹慎選擇。 【知識點】問號、引號、省略號、逗號 13.【答案】A 【知識點】頓號、一棵小桃樹、引號 14.【答案】B 【解析】破折號應改為省略號 【知識點】破折號 15.【答案】D 【知識點】書名號、頓號、分號 16.【答案】A 【解析】 【分析】A標點符號運用正確 B這句話是表示際述語氣,不是疑問語句,問號應改為逗號。 C如果引用的是一句完整的話,句末點號應該放在后引號的里面,“也”后面的句號應該放在后引號的里面 D如果并列成分后有語氣詞,并列成分問使用逗號,

25、這句話有語氣詞“呀”,所以頓號應改為逗號。故選:A 【點評】本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時,首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法,其次要善于仔細分析題中語段的語境,最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。比如問號的運用要注意是不是表示疑問語氣,如果有問詞,但不表示疑問語句,就不是疑問句。了解常見標點符號的用法是最基本的策略。平時讀書時要注意關注各種標點符號的正確用法,多結合語境理解標點符號的作用,如本題易錯點為B項,如不結合語境進行分析語氣,容易出錯。 【知識點】逗號、引號、問號、頓號 17.【答案】C 【解析】這道題考查標點符號。注意常見標點的用法。這道題中第一處“貶官

26、在外的范仲淹仍然能以天下為己任”和“修堤他親赴現場”、“領兵他軍紀嚴明”、“改革他鐵面無私”是總分的關系，所以用冒號合適。排除BD。“修堤他親赴現場”、“領兵他軍紀嚴明”、“改革他鐵面無私”是并列的關系，但是是短句子的并列，用逗號合適。所以選擇C。 【知識點】逗號、冒號、問號 18.【答案】A 【知識點】問號、省略號、冒號 19.【答案】A 【解析】B.書名號應改為引號；C.第一個句號改為問號；D.第三個逗號改為頓號。 【知識點】引號、書名號、頓號 20.【答案】B 【解析】前兩個“嗎”字后面的逗號改為問號。當句意為選擇疑問時，才是中間用逗號，句末使用問號。該句并非選擇疑問句。 【知識點】逗號、句號 21.【答案】B 【解析】“好久不見，好久不見”后面的句號應放在引號里面。 【知識點】句號 22.【答案】B 【知識點】登勃朗峰、冒號 23.【答案】C 【解析】 【分析】A正確 B,正確; C錯誤;這里不是轉述別人的話,而是直接引述別人的話,應該加上雙引號 D正確故選:C. 【點評】本題要結合標點符號的知識來分析。在平時的學習中,了解標點符號的基本用法,如問號、引號、頓號等。注意標點符號的