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文檔簡介

1、第 講A教學內容暑期版，56A教學目標知識技能第 講A教學內容暑期版，56A教學目標知識技能數學思考問題解決情感態度A教學重點和難點教學重點教學難點A教學準備教學過程：師： ， 有沒有發現其實在 的生活中數知識來避免它們的 ，下面 就來看這樣一個材教學過程：師： ， 有沒有發現其實在 的生活中數知識來避免它們的 ，下面 就來看這樣一個材之后，又銷聲匿跡，時隔 17 年，這一現地區周期為 17 年，而在么是17和13，而不是其它數字呢？科學家解釋說，蟬在進概率。比如它的生命周期是 12 年，則與那些生命周期為 1 1：21（ ）=（ ）3，在括號內填入適當2、師： 一看到題目就開心的跳了起來。心

2、想：3=183=18積為 21-3=18。兩個自然數的乘積是18，則有： ：很快的解決了這道難題。可 的考驗卻沒那么快結束這不2難題已經出現在 的面例 2：少先隊輔導員 帶領五（1）班同學去種將322分解質因解：將 322 分解質因數46-1=45（人1、師： ，觀察一下上面這題， 應該如何那么現在老師給各位同學 30 秒鐘的時間獨立思考。答：那么共有 10 種拿法。：2：（將第一句話框上如果兩個自然數的和是 116，：2：（將第一句話框上如果兩個自然數的和是 116，：教學過程：教學過程：相同的呢？結合本講 的內容，你能想到什么呢？生小組進行 ，交流想法。課件出示 激發學生的學習豎起了大拇指

3、。 說：“雖然你順利的通過了前幾次的考驗， 考驗沒那么簡單，也沒那么容易就結束。你有信心接受接下來的一輪考驗嗎？” 想都不想地說道：“你就放馬過來吧！”稍事休息， 下節課繼續，看看 還有怎樣的考驗要 答：分成的兩組為：99、40、65、78、44、105、455：大雪后的一天，恬恬和 從同一點出發沿同一方向分別步測一個圓形花圃的周長。恬恬每步長 54厘米， 每步長 72。培養學生的評價師： 師： 54 72生：當他們走的長度5472的最小公倍數的時候課件出示 21654=4（步） 21672=3（步說明恬恬走 4 步等于3+4-1=6（個21654=4（步） 21672=3（步教師覺得難度 大的話可以選 擇補充練習題 不中 1 或 7）：1：3：1：3（選做題）甲、乙兩個數的最大公因數是 12，最小公倍數是 252，求甲、乙兩個數分別是多少？（甲比乙三、課堂總結。3:10例；5:21.61、52、11633、4、或1、32、893、84、5、3:10例；5:21.61、52、11

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