1、第4頁共4頁2022年在新學年開學典禮上的發言范文第一個問題。成功創建_年，我們一路走來，是什么讓我們越走越穩健，越走越亮堂，越走越自信。是成功文化，是成功人_年心血和智慧的結晶-成功系列創新教學法。_年來，成功人以成功文化為核心，以名師和優秀教學管理團隊為主導，以成功系列創新教法為支撐，以量化考核、嚴盯緊摳為手段，以科學管理、有效高效為保證，以健全人格的培養和創新能力的開發為宗旨，努力拼搏，創新進取，初步達到了育人和育才雙成功的基本目標。第二個問題。我們目前存在的最大的問題是什么。雖然我們取得了一定的成績，也在家長和社會一定層面有了較好的口碑，但是我們的問題還是很多的，有些問題還十分突出：在

2、教職工教育教學管理思想層面，集中表現為境界上目光短淺，思想上懈怠麻痹，作風上不思進取。比例雖然不大，但苗頭不可小覷。在學校生存發展層面，受各方面掣肘制約因素較多，導致學校發展面臨諸多困難，硬件設施還不能滿足要求，食堂基建一拖再拖，做強做大客觀上受到限制。盡管今天有將近_名同學受到表彰獎勵，但是獎勵面和獎勵額度還不夠大。從大到小，從硬件到軟件，從教學到生活，從管理到服務，確實問題很多。學校問題無小事，我們必須高度重視。第三個問題。我們如何克服并解決這些問題。對于學校存在的各種問題，學校高層是清楚的，而且一直在努力克服和解決，或者在想方設法尋求解決的辦法。_年來，我們就是在不斷發現問題研究問題并努

3、力解決問題的過程中一步步走到今天的。有問題，不可怕，沒有問題才是最大的問題。如何解決存在的問題，辦法有，_個字，這就是制度創新，嚴格考核，競爭激勵。第四個問題。我們的發展方向。成功的發展方向很明確，這就是專注于基礎教育事業，站在全國基礎教育教學層面，將成功學校辦成基礎教育教學教研基地，讓二流資質的學生取得一流的成績，讓一流資質的學生取得超一流的成績，努力創建社會尊重的優質品牌學校。這既是家長學子和社會的要求，也是我們安身立命的基礎，更是我們存在發展的責任和動力。為此，我們要以更大的力度弘揚成功文化，創造性貫徹落實成功系列創新教學法。如何有效落實成功系列創新教學法。新學年，對于高中初中小學各年級

4、學生來說，繼續堅持抓主流，促優秀，慎淘汰。最重要的一是全面有效落實學案導學教學模式，課前課堂課后復習四個階段要求做到課前預習，高效課堂，有效復習，逐步拔高；二是努力把會的變成對的。會不一定對，不一定得分。我們的要求是學多少就要會多少就要對多少，會而不對，等于不會。有人曾形象地說：高考中考就是失誤的較量。在題目大都會做的情況下，的確是誰的失誤越少，誰就有可能獲得最后的勝利；三是向變式題要成績要效益；四是要學會主動取舍，量力而行，把握好度。制定的目標要切合實際，貪多求全是最大的敵人。對于備戰明年高考的同學來說，這里需要特別強調的是。2022年在新學年開學典禮上的發言范文（二）同學們：下午好。白中_

5、月，秋高氣爽；新期伊始，情高氣昂。也許你還沉浸在奧運盛會的_和喜悅之中，我想，我們應該把奧運健兒那努力拼搏、永不放棄的精神帶到新學期的學習中。也許你正在回味上學期的學習生活，有哪些經驗需要總結，有哪些教訓需要吸取。我想，醉心于過去的快樂與成功為時尚早，沉溺于過去的痛苦與失敗大可不必。勝不驕，敗不餒，是智者的選擇；吃一塹，長一智，是聰明人的做法。也許你正在思考新學期該立怎樣的鴻鵠之志，作怎樣的刺股懸梁之舉。是考上重點高中。上普通高中的實驗班、重點班。還是評上三好學生、優秀干部、模范團員。在各類考試中中獲得一等獎、二等獎、三等獎、進步獎。我想，魯迅先生說得好，將來是現在的將來，于現在有意義，方于將

6、來有意義。我們應當記取。九年級的同學們，你們聽好了。這個學年對于你們而言，無疑是個“完成時”，完成了人生奮斗的一個至關重要的階段。這個學年又是一個“將來時”，預示著九年級同學將要離別與遠行。對于朝夕相處的師生，將要道一聲珍重，對于玉汝于成的校園，將要說一聲再見。在此我希望你們把握今天，珍惜每一分鐘，認真地聽好每一堂課，仔細地做好每一份試卷，要知道每一節課都是老師精心準備的結果，每一份試卷都是老師心血汗水的結晶。因為每周一上午，我們老師們以科進行_備課，就本周的內容確定重點、把握難點、尋找方法、精選題目。在此，我祝愿我們畢業班的同學們心想事成，好夢成真。六、七、八年級的同學們，你們聽好吧。現在正是你們打基礎的時候，不要以為現在為時尚早，玩一玩，等到九年級再繃緊弦。無數事實證明，這種想法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成四年的學習任務于一年，畢其功一役，是不切實際。我們應該丟掉幻想，準備吃苦。積極投身到學校的教改實驗中，做學習的主人，積極主動地學習。建構新的課堂教學模式是我校承接縣局的實驗課題，我們要抓住這一契機，始終貫徹先學后教的原則，也就是說我們同學們在上課前依照“導學案”自學，上課在老師的指導下訂正“導學案”。因為“導學案”的形成是周密的，質量是上乘的，它是由一名教師依據課標、吃透教材、針對學情編寫初稿，后經_備課討論，在由主備老師根