1、高一地理下學期教學方案人教版高一地理下學期教學方案在一場瑞雪之后,馬年的新學期又開頭了,為了使全部工作都能有方案、有步驟的進行,特制定以下工作方案；三、教學目的和要求 :讓同學獲得比較完備的地理基礎學問, 學習對同學終生進展有益的地理 ; 提倡同學主動參與參與 , 樂于探究 , 勤勞動手 , 培育同學收集 和處理信息的才能 , 獵取新學問的才能 , 以及溝通合作的才能；四、教材內容、教學重點和教學難點；本期教材以人文地理為主 , 包括: 人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區(qū)域 產業(yè)活動、人類與地理環(huán)境的和諧進展；教材以人地關系為主線 , 五、教學措施 : 篇 2 人教版高一地理下學期教學方案新的學期 ,

2、 為了更好的完成本學期的地理教學任務 , 特對本學期的 教學定如下方案 : 一、教材分析本學期我們主要學習人教版地理必修二,這部分內容是立足必修 一的基礎,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎學問、人文 地理環(huán)境各要素之間的相互關系,要求同學能獨立或合作進行人文 社會的分析和調查；選取了與人類社會進展親密相關的幾方面社會 經濟活動,探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境 的. 相互關系,從而逐步樹立起人地和諧進展的思想；與此同時,掌 握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數據的技能,特殊是能夠對城市與環(huán)境區(qū)域產業(yè)活動中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理 問題有深化的熟識,做到學有價值、

3、學以致用；二、學情分析同學的基礎仍是參次不齊；抽象思維和規(guī)律思維才能都比較欠缺,有待進一步提高；同時高一同學由于中學對地理課不夠重視,無論 學科學問、學科才能都較薄弱,新課程以專題的方式進行學習,對 他們來說會存在較大困難；而且同學對自主、合作、探究的學習方 式會有較大的愛好,但專題式的探究學習,部分同學會感到有困難,不易把握學問點；三、教學措施為更好落實學校教學目標,表達新課程改革的思想,服務同學全 面進展,我從同學的學習過程和學習成效兩個方面著手來進行教學；1 強調學習過程,培育良好習慣；結合我校同學的實際,要求同學落實基本的學習過程及課前預習,課堂高效聽講,課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)；課前

4、通讀教材,獨立完成配套教材的基礎學問梳理；發(fā)覺問題,標記問題為課堂有針對性的“ 解惑” 做好預備；上課時,活躍摸索,仔細聽講,積極發(fā)言,使疑問在分鐘內真 正排除,切實提高教學成效；課后再次通讀教材,整理課堂筆記,特殊是對預習過程顯現的 問題要細致的做好記錄；獨立完成配套教材的自測自評試題；2 落實活動實踐,激發(fā)學習愛好；結合人教版教材的特點和我校同學的學問水平,將大力推動教材 活動實踐；為此,將公布本學期的地理活動支配；同學分組做好活 動項目的挑選、預備、實施,特殊是同學活動的指導和成果的展現 工作,在肯定層面上讓更多的同學參與進來,關注身邊的地理現象,合作探究,積極摸索,勉勵同學努力學習,使

5、愛好更深厚；3 注意學問小結和單元測試的講練,有效提高學習成效；每單元終止后,將引導同學對單元學問進行重難點的復習,幫忙 同學構建單元學問的網絡化體系,并勉勵同學以書面形式出現出來；精選單元測試題,結合同學學情反饋,做好試題的講解和薄弱學問 點的講練；人教版高一地理下學期教學方案全文內容當前網頁未完全顯 示,剩余內容請拜訪下一頁查看；幼兒園大班下學期數學教學方案一、情形分析：通過上學期的教與學,幼兒已初步把握了16 的加減運算,理解了 16 的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了 深厚的愛好,在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維才能；在活動中 仍發(fā)覺他們對于動手操縱,自己嘗試的活動特別

6、有愛好和耐心,所 以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合學問和趣味；二、學期目標：1、教幼兒學習 610 數的分解和組成；引導幼兒體驗總數與部 分之間的關系；部分數的互補和互換；10 以內數的加減 2、教幼兒學習 10 以內的加減,正確快速把握 運算,體驗加減、互逆關系；3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)分物體的高矮；4、引導幼兒學習按物體兩個以上特點或特性進行分類,學習在 表格中勾畫圖形特點及按勾畫好的特點查找圖形,學習交集分類；5、啟示幼兒按物體量的差異和數目的不同進行 10 以內的正逆排 序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系；6、教幼兒熟識球體、圓柱體,能依據形體特點進行分類

7、,體驗 平面和立體圖形之間的關系；7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右,會向左 右轉動；8、教幼兒熟識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一 星期中每天的名稱和次序；9、教幼兒熟識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道 它們的值是不同的；10、培育幼兒能清晰敘述操縱活動的過程和結果；11、在老師的幫忙下能回納、概括有關數學體會,學習從不同角 度、不同方面觀看與摸索題目,能通過觀看、比較、類推、遷移等 方法解決簡潔的數學題目；12、培育幼兒積極主動的進行數學活動,學會快速,有條理的擺 放、整理活動材料三、教學進度表：自己依據本幼兒園教材規(guī)定書寫教案 時間活動目標 活動內容 活

8、動備注其次學期家園社區(qū)工作方案其次學期家園社區(qū)工作方案在總結上學期家園社區(qū)工作所取得成果及不足的基礎上,本學期 將加強對家園社區(qū)工作的重視,現制定本學期家園社區(qū)工作方案：二月：1、家訪 2、班級環(huán)境創(chuàng)設（家長與幼兒參與）3、回收“ 幼兒評 估手冊”三月：1、期初家長會 2、“ 三、八” 家園同樂會3、早操觀摩（家長參與）4、半日活動開放 5、幼兒穿衣服競賽 6、家教體會指導 7、組織幼兒植樹活動 8、幼兒園社區(qū)大自然活動 四月：9、主題評估1、幼兒體能測評 2、社區(qū)活動“ 查找春天”3、課程方案調整（家長參與） 4、開展“ 清明節(jié)” 本土文化訓練；5、開展有關“ 小班幼兒良好衛(wèi)生習慣的培育”

9、階段性總結 五月：6、春游活動 7、主題評估1、課程方案調整2、班級拍球競賽 3、慶五一社區(qū)活動4、開展“ 開高興心慶六一” 的主題訓練活動,與幼兒創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境； 5、家教活動指導 6、主題評估六月：1、慶“ 六一” 家園同樂活動2、開展“ 端午節(jié)” 本土文化訓練；通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動,與幼兒參與端午 節(jié),讓幼兒初步明白端午節(jié)的民間風俗,體驗民間節(jié)日特有的韻味；3、家教活動指導七月：1、期末家長會 2、填寫幼兒評估手冊3、期末幼兒各項評估4、課程方案調整 5、家教體會總結注：每周 1、每周主題及家教指南 2、家教小常識3、家園小報 4、我的本事大 5、星寶

10、寶6、周方案 7、健康小學問每月：1、結合主題進行社區(qū)活動 2、結合課程進行社區(qū)活動 3、不定期的家訪 4、班級櫥窗更換學年第一學期初三班主任工作方案2022 學年第一學期初三班主任工作方案班級目標：1. 加強班級治理,樹立良好班風學風,增強班級凝結力,培育學生競爭意識；2. 每個同學都有明確的目標方案 助同學樹立信心,不斷追趕抱負； 近期目標和長遠目標 ,并且?guī)?. 做好培優(yōu)補差 特殊是邊緣生的提高 工作；4. 縮寫物理和語文與其他班級的差距,扎實的打好化學基礎；工作重點：1. 加強班級治理,抓同學行為日常規(guī)范,樹立良好的班風,用好 的班風促進好的學風的養(yǎng)成；2. 定目標,樹典型,營造良好的

11、學習環(huán)境；3. 加強學法指導,培育獨立學習才能和抗挫才能,克服同學的厭 學心理,做好培優(yōu)補差工作；詳細措施：抓紀律,樹班風；紀律是形成良好班風的保證,我們要樹立起 刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風,這不但有利于我們的學習,更為 今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石；加強班級文化建設,營造良好的學習氛圍；培育班干部的自主治理才能,明確并深化值日班長的職責；初 中階段是一個人生的轉折點；一切事情都主見讓同學能夠嘗試獨立完成,這是培育同學才能的一個有效途徑；需要依據班級情形自主制定班級治理規(guī)劃,自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟,不能夠 凡事都等待老師的處理；當然班干部更應做好老師與同學之間的橋 梁工作,準時

12、向老師反映同學們的建議和想法,是師生之間能夠得 到準時的溝通,這有利于同學的學習和進展；作為班干部,應當將 自己的集體看成一個大家庭,每個同學都是其中的一員,我們要讓 班級形成一種相互幫忙,共同前進的風氣；我們會組織同學更好的 進行學習體會溝通,使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進,從而提高學習成果；總之,作為班級干部凡事要以身作責,時刻關 心班級,使整個班級形成一種良好的自主治理模式；抓好教學質量,親密協作科任老師的工作,和其他任課老師進 行準時溝通使班級各科成果穩(wěn)步上升,保持優(yōu)勢學科的長足進步,扭轉弱勢的落后局面,促進各科間的平穩(wěn),確保及格率,提高優(yōu)秀 率,力爭完成學校的指標任務；加強

13、對同學心理素養(yǎng)的訓練；而心理素養(yǎng)訓練是素養(yǎng)訓練的基 礎；由于初三同學的學習負擔加重了,面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓 力、老師的要求,從而產生了不同程度的心理問題,而作為班主任 就要幫忙同學調適心情,為他們準時做好心理輔導；重視體育錘煉,提高身體素養(yǎng)；畢業(yè)年級的學習壓力很大,所 以更要重視同學的體育錘煉,協作體育老師抓好體育課的質量,同 時加強和家長的聯系,共同重視對同學的健康訓練；面對滿懷向往、滿懷期望、期望學問、追求新穎的同學；我的想 法和過去一樣,為了使同學能夠在學校里學到更多的本事,進展自 己的個性,提高個人的素養(yǎng),我將盡我最大的努力,教誨這批同學 熟識自己,提高自己；初三年級的教學是學校工

14、作的重中之重,也 是同學人生道路上一個重要的轉折點；初三年級也是中學階段教學 任務最艱難的年級；老師的使命就是訓練好每個同學,而班主任的 使命便是以同學的健康成長為首要任務；假如一位班主任,不能把 同學放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的老師；班主任的工作神圣而又光榮,同學應以自己的班主任 為榮；班主任也因以自己的同學而光榮；所以身為班主任,首要就是要對得起同學,其次仍是要對得起同學；為此,現特將本學年的 班主任工作作如下方案：一、班級現狀分析：本班共有 33 名同學,男同學 14 人,女同學 19 人,團員 3 人,1 名重讀（團員）, 1 名從世博學校轉入；從班級的

15、教學成果（以 06學年度其次學期末成果為例）,英語73；07 處于年級第三；語文68；52 處于年級其次；數學53；76 處于年級第三；物理71；50 處于年級其次；從個體而言,四門總分最高307；5 分僅有 1 位,280分以上只有 6 位同學,總分 240160 分以下的有 6 人,總分 150 分 以下的有 2 人；因此,本學期將把“ 雙基” 教學作為工作重點,向 40 分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證；同時,連續(xù)抓好同學行為 養(yǎng)成訓練,讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣；二、指導思想：初三年級的同學面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏 變化大,心情易受四周事物的影響,思想明顯會向

16、積極或消極方向 頃斜進展,因此班主任與同學建立和諧、公平的師生關系,把自己 置于集體的一員,努力使自己成為與同學人格公平、心靈相通、情 感交融的伴侶和伙伴,就勢在必行；班主任工作的一個重要方面就 是訓練引導同學正確注視、分析社會現狀,初步樹立同學的正確人 生觀和科學世界觀,精確把握自己的人生航向；同時,積極和諧并 初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想訓練體系,訓練同學樹 立遠大抱負,開拓創(chuàng)新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭 取在中考取的優(yōu)異成果,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一 步；因此,班主任的 . 思想訓練工作一刻也不能松懈；三、工作目標：目標：力爭區(qū)或校先進班集體；班風：團結

17、進取、拼搏奮進、歡樂學習以愛拼才會贏為主題,以“ 努力、求實、勤奮、拼搏” 為主 線,以“ 勤奮制造奇跡,勝利來自努力” 、“ 學問轉變命運、奮斗 成就將來” 來勉勵同學,促使他們樹立信心、鼓足士氣,最終沖刺；四、詳細工作：1、連續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風；班風與學風的建設直 接關系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎上更進 一步,要認仔細真做好同學的常規(guī)訓練工作,營造一個積極向上的 班集體；抓好同學的常規(guī)訓練,強化中同學日常行為規(guī)范的落 實,培育同學良好的行為習慣；使同學講文明、講禮貌,尊紀守法 的好少年；2、向同學進行思想品質訓練,端正學習態(tài)度,明確學習目的；提高學習愛好,使

18、同學主動學習,提高學習成果；勉勵同學大膽創(chuàng) 新,勇于探究；為祖國培育創(chuàng)新人才；3、加強中下生的輔導轉化工作；注意對同學的學法指導；這是 提高全班成果的關鍵所在,所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔 導和轉化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,明白中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成果,從而進一 步提高全班總體成果；加強與各任課老師的聯系,以對學習困難者 聯手幫忙；針對各科的特點,要常常性地與各任課老師爭論各科的 學習方法,并準時地向同學介紹,以完善其學習方法,做到“ 授之 以漁” ,教給其點石成金之術；另外,連續(xù)開展“ 一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成果；4、積極參與學

19、校組織的各項活動,使同學在活動中受到訓練；5、健全班委會,明確分工,提高同學的治理才能；6、仔細召開好主題班會；特別鐘隊會；自習課 ）,注意培 養(yǎng)同學良好的心理素養(yǎng)；今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間 開展各類的學科趣味競賽或嬉戲,這樣不但對學習有好處,而且可 以提高同學們的學習愛好；另外,仍要多召開關于抱負,前途訓練 的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考；7、重視同學的心理健康訓練,有的放矢地開展工作；初三同學 學習任務重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承擔的心理壓力特殊重,這 壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮；假如 不重視對他們的心理健康訓練,就可能造成事倍功半的成

20、效；一旦 發(fā)覺同學心理存在問題就準時對癥下藥,標本兼治,班主任要幫助 任課老師對同學進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家 長的溝通；幫忙同學依據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀；五、詳細措施：1、充分利用班會向學行進行思想訓練；2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同治理班級；3、充分利用課堂40 分鐘向同學進行訓練；4、加強班隊陣地規(guī)范建設,充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄 等輿論工具潛在的訓練功能,勉勵同學積極進取,促使班集體建設 不斷完善；5、常常對同學進行家訪,使班級工作得到家長的支持協作；六、班級主要活動內容（結合政教處、團隊布置的各項工作）本學期班級工作目標重點培育同學養(yǎng)成訓練