1、(統編教材)部編版人教版二年級語文上冊17-難忘的潑水節課件PPT(統編教材)部編版人教版二年級語文上冊17-難忘的潑水節第一課時第二課時人教版 語文 二年級 上冊17 難忘的潑水節第一課時第二課時人教版 語文 二年級 上冊17 難忘第一課時周恩來偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，被稱為“人民的好總理”。第一課時周恩來潑水節 潑水節是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，潑水節歷時三日：第一天類似于農歷除夕，此時人們要收拾房屋，打掃衛生，準備年飯和節間的劃龍舟、放高升等各種活動。第二天通常要舉行潑水活動，紀念為民除害的天女，以圣潔之水消災免難，互祝平安幸福；第三天是傣歷的元旦。潑水節潑

2、潑水活潑族pz造句：一年一度的潑水節又到了。傣族回族朗讀課文 掃清障礙我會認造句：潑水節是傣族人民的節日。潑潑水族pz造句：一年一度的潑水節又到了。傣族朗讀課文 民度mnd農民國泰民安造句：農民伯伯每天辛勤勞作，非常辛苦。程度溫度造句：今天的溫度很高。民度mnd農民造句：農民伯伯每天辛勤勞作，非常辛苦。程度敲龍qioln敲門敲鑼打鼓造句：到別人家要先敲門。龍船龍舟造句：端午節的龍舟比賽精彩極了。敲龍qioln敲門造句：到別人家要先敲門。龍船造句：端駛容shrn行駛駕駛造句：汽車行駛在高速公路上。笑容容易造句：看到奶奶露出笑容，我和弟弟開心極了。駛容shrn行駛造句：汽車行駛在高速公路上。笑容造

3、句：踩鋪cip踩踏踩水造句：我們不能隨意踩踏草坪。鋪張鋪床造句：我跟媽媽學會了鋪床。踩鋪cip踩踏造句：我們不能隨意踩踏草坪。鋪張造句：我跟盛碗chnwn盛滿盛東西造句：這個大水缸里盛滿了水。茶碗飯碗造句：這個茶碗上有美麗的花紋。盛碗chnwn盛滿造句：這個大水缸里盛滿了水。茶碗飯碗祝福zhf祝賀祝福造句：過年了，祝賀大家新年快樂。福氣福星高照造句：全家人一起祝福爺爺健康長壽。祝福zhf祝賀造句：過年了，祝賀大家新年快樂。福氣造句：健康jinkn健康強健造句：空氣污染危害人們的身體健康。健康康莊大道造句：我的爸爸媽媽的身體都很健康。健康jinkn健康造句：空氣污染危害人們的身體健康。健壽shu

4、 長壽壽命造句：科學鍛煉身體能延長壽命。壽shu 長壽造句：科學鍛煉身體能延長壽命。pp鋪人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。多音字店鋪臥鋪pp鋪人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯shngchngg盛周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。盛大百花盛開shngchng盛周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著忘潑度龍wn p dln炮穿向令 pochun xinln 我會寫忘潑度龍wn p dln炮穿向令 pochu左右 結構度忘炮潑向穿 獨體字生字歸類龍令上下 結構半包圍結構左右 結構度忘炮潑向穿 獨體字生字歸類龍令上下 結構

5、半今jn令 yu 龍熟字比較識字方法加一加亡+心=忘火+包=炮穴+牙=穿氵+發=潑尤今jn令 yu 龍熟字比較識字方法加一加亡+心=忘火+包忘度dwn豎折后面沒有點。橫不能寫成豎折。忘度dwn豎折后面沒有點。橫不能寫成豎折。wn部首：心結構：上下結構組詞：忘記 忘懷造句：周總理的恩情我們永遠都難以忘懷。重難點字書寫指導wn部首：心結構：上下結構組詞：忘記 忘懷造句：周總理的 d部首：廣結構：半包圍結構組詞：溫度 歡度造句：今天溫度很低，大家要注意保暖。 d部首：廣結構：半包圍結構組詞：溫度 歡度造句：今天溫度p部首：氵結構：左右結構組詞：潑水 活潑造句：潑水節是傣族人民的傳統節日。p部首：氵結

6、構：左右結構組詞：潑水 活潑造句：潑水節是傣族chun 部首：穴結構：上下結構組詞：穿鞋 穿著造句：我在海灘上走路時不穿鞋。chun 部首：穴結構：上下結構組詞：穿鞋 穿著造句：我在忘記潑水節一年一度龍船禮炮穿衣方向口令歡度潑水節識字游戲忘記潑水節一年一度龍船禮炮穿衣方向口令歡度潑水節識字游戲詞語解釋火紅：像火一樣紅。本課指像火一樣紅的鳳仙花。火紅的太陽炙烤著大地。笑容滿面：滿臉呈現著歡笑的容顏。本課指周總理滿臉呈現著歡笑的容顏。老師笑容滿面地走進了教室。詞語解釋火紅：像火一樣紅。本課指像火一樣紅的鳳仙花。火紅的太數一數，課文一共 個自然段。我會給每個自然段標上序號。 整體感知8數一數，課文一

7、共 個自然段。我會給每個自然段標上說一說，潑水節是哪個民族的節日？為什么說這是難忘的潑水節呢？潑水節 是傣族人民的節日難忘是因為敬愛的周總理來和他們一起過節了。說一說，潑水節是哪個民族的節日？為什么說這是難忘的潑水節呢？ 課文主要講述的是1961年（ ）和（ ）人民一起過（ ）的事。朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？周總理潑水節傣族 課文主要講述的是1961年（ ）和（ 一、輕松找朋友。敲 駛 踩 鋪 盛 碗 康chn wnshknciqiop課堂演練一、輕松找朋友。敲 駛 踩 鋪 盛 炮（ ） （ ） 穿（ ） （ ）向（ ） （ ）潑（ ） （ ） 忘（ ） （ ） 龍（ ） （ ）

8、活潑放炮炮彈穿鞋穿著方向向前潑水忘記忘懷龍族真龍二、我會擴詞。字詞聽寫炮（ ） （ ） 活潑放炮炮彈穿鞋穿著方向向前人們是怎樣歡迎周總理的？周總理又是怎樣和傣族人民一起過潑水節的呢？讓我們再到課文中找找答案吧。第二課時人們是怎樣歡迎周總理的？周總理又是怎樣和傣族人民一起過潑快速讀課文，想一想：文章開頭為什么要寫“火紅火紅的鳳凰花”？因為傣族人民的潑水節正值鳳凰花盛開的時候。“火紅火紅”既寫出了鳳凰花的艷麗，也烘托了喜慶祥和的節日氣氛。互動課堂快速讀課文，想一想：文章開頭為什么要寫“火紅火紅的鳳凰花火紅火紅的鳳凰花重讀“火紅火紅”。火紅火紅的鳳凰花重讀“火紅火紅”。火紅火紅（ABAB）詞語積累

9、粉紅粉紅安靜安靜清靜清靜考慮考慮火紅火紅（ABAB）詞語積累 齊讀第二自然段，說一說，這件事發生在什么時候？傣族人民為什么那么高興？ 齊讀第二自然段，說一說，這件事發生在什么時候？傣族人 1961年的潑水節，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節。傣族人民“特別高興”的原因。時間重讀“1961”“特別”“敬愛的周恩來總理”。 1961年的潑水節，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩 輕聲朗讀第三自然段，看一看，傣族人民是怎么歡迎周總理的到來的？ 輕聲朗讀第三自然段，看一看，傣族人民是怎么歡迎周總理 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花

10、的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”這些都是人們歡迎周總理的方式。敲象腳鼓撒花瓣賽龍舟放花炮點我 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎敲起象腳鼓敲起象腳鼓地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。場合隆重，要接待最尊貴的客人地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。場合隆重，要接句子拓展地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。好像 夜空中的星星好像一只只調皮眼睛。秋天的落葉好像一只只飛舞的蝴蝶。句子拓展地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。好一條條龍船駛過江面一條條龍船駛過江面一串串花炮升上天空

11、一串串花炮升上天空讀一讀，比較句子一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。一條龍船駛過江面，一串花炮升上天空。突出了龍船、花炮之多，表現了潑水節隆重而熱烈的場面，這是傣族人民為迎接最尊貴的客人準備的。讀一讀，比較句子一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。一條 為什么傣族人民會這樣歡迎周總理呢？聽老師說完這段資料大家就明白了。 周總理是新中國的第一任總理，每天他都要處理黨和國家許多重要的事情，工作非常繁忙。為了和傣族人民共同慶祝潑水節，周總理從百忙之中抽出時間，不遠千里，來到了傣族人民的身邊。就是這樣一位關心傣族人民的好總理，傣家人從心底里歡迎他。 為什么傣族人民會這樣歡迎周總理呢？聽老師說完

12、這段資料大家 這樣一位受人愛戴的好總理來到了傣族人民的身邊，人們怎能不歡呼呢？男生、女生分別讀，一起來感受1961年潑水節的喜慶、熱鬧，以及傣族人民對周總理的熱烈歡迎吧！ 這樣一位受人愛戴的好總理來到了傣族人民的身邊，人們怎能以自己喜歡的方式讀第四自然段。想一想：周總理是怎么和人們一起過潑水節的呢？以自己喜歡的方式讀第四自然段。想一想：周總理是怎么和周總理身穿襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。動作穿著打扮表情周總理平易近人周總理身穿襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑身穿（

13、 ）（ ）色長褲（ ）色頭巾水紅對襟白褂咖啡周總理是怎樣的打扮？你來對照圖片填一填吧！和傣族人民打扮一樣身穿（ ）（ ）色長褲（ ）色頭讀第五自然段，周總理是怎樣跟傣族人民歡度節日的？用橫線畫出周總理潑水的句子，用虛線畫出傣族人民潑水的句子。讀第五自然段，周總理是怎樣跟傣族人民歡度節日的？用橫線畫出周 開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。周總理對傣族人民會有怎樣的祝福？ 開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏我來說一說周總理把水潑老人身上，祝愿他們： 。周總理把水潑青年身上，祝

14、愿他們： 。周總理把水潑孩子身上，祝愿他們： 。健康長壽事業有成健康成長我來說一說周總理把水潑老人身上，祝愿他們： 。句子拓展 周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。 媽媽一手拿著碗，一手拿著筷子。句子拓展 周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝你能結合下面的關鍵詞，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的嗎？象腳鼓 鳳凰花 銀碗 柏樹枝你能結合下面的關鍵詞，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水象腳鼓 鳳凰花 銀碗 柏樹枝周總理身穿傣族盛裝，笑容滿面地來到人群中。他用象腳鼓瞧著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿

15、著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民也祝福他健康長壽。象腳鼓 鳳凰花 銀碗 柏樹枝周總理身穿傣族盛裝，笑男女生合作讀寫周總理與傣族人民互相潑水祝福的情景的語句。男女生合作讀寫周總理與傣族人民互相潑水祝福的情景的語句。齊讀第六自然段，語速稍慢，體會人們的心情。齊讀第六自然段，語速稍慢，體會人們的心情。清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！你能從這些詞中感受到什么？強烈地體現了人們激動、幸福的心情。清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開齊讀課文最后兩個自然段，思考：為什么說1961年的潑水節是幸福的，是難忘的？齊讀課文最后兩個自然段，思考：為

16、什么說1961年的潑水節是多么幸福啊，1961年的潑水節！多么令人難忘啊，1961年的潑水節！ 周總理來到傣族村寨，把美好的祝愿帶給傣族人民，傣族人民永遠也忘不了這一天。多么幸福啊，1961年的潑水節！ 周總理來到傣族村說一說：從中，你感受到周總理對人民怎么樣？周總理關愛人民說一說：從中，你感受到周總理對人民怎么樣？周總理關愛人民讓我們體會傣族人民的心情再次齊讀課文。讓我們體會傣族人民的心情再次齊讀課文。難忘的潑水節傣族人民周總理熱烈歡迎 歡呼潑水 祝福健康長壽笑容滿面 敲鼓跳舞潑水 祝福共度佳節幸福難忘難忘的潑水節傣族人民周總理熱烈歡迎 歡呼潑水 祝福健康長 本文講述了 在 年，和 人民一起

17、過 的事，表達了人們 、 的心情，也表現了傣族人民和總理的深厚情誼。周總理1961傣族潑水節激動幸福 本文講述了 在 年，和 人民為中華之崛起而讀書 1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。為中華之崛起而讀書 魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”教室里靜靜的，沒有一個學生回答。“如果沒有人回答，我

18、就一個個問了！” 魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。 魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請 校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？” 周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！” 魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！ 校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：一、根據課文內容填一填。 1.傣族人民用 、 、 及 來歡迎周總理的到來。撒花瓣賽龍舟敲象腳鼓放花炮 2.周總理身穿 ，咖啡色 ，頭上包著一條水紅色的 ， 地來到人群中。對襟白褂長褲頭巾笑容滿面一、根據課文內容填一填。 1.傣族人民用 二、回