1、(名師整理)部編人教版道德與法治七年級下冊第2單元第4課第1框青春的情緒精品課件(同名83)(名師整理)部編人教版道德與法治七年級下冊第2單元第4課第1知識目標：知道情緒的分類；了結影響情緒的因素以及情緒給個人帶來的影響；了解青春期情緒的特點，積極面對自己的情緒。能力目標：能夠認識、了解和把握自己的情緒。情感態度價值觀目標：體驗情緒的多樣性、復雜性，體驗青春期情緒的特點，激發正面的情緒感受。知識目標：知道情緒的分類；了結影響情緒的因素以及情緒給個人帶人的身上有一寶，有時哭來有時笑，笑一笑來十年少，勝過靈丹和妙藥；哭一哭來人自擾，煩惱痛苦甩不掉，你說奇妙不奇妙。猜一猜情緒人的身上有一寶，有時哭來

2、有時笑，猜一猜情緒板塊一:情緒面面觀板塊一:情緒面面觀下面幾句話分別表達了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂_ 怒發沖冠_哀民生之多艱_ 風聲鶴唳，草木皆兵_喜怒哀懼問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流_ 聞風喪膽_ 三軍過后盡開顏_ 哀懼喜下面幾句話分別表達了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂_ 最基本的四種情緒：喜怒哀懼 最基本的四種情緒：喜怒哀懼 在喜、怒、哀、懼四種情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒。 人是不是只有喜怒哀懼這四種情緒呢？請舉例說明。請問：喜悅+驚訝驚喜喜悅+悲傷悲喜交加悲哀+憤怒悲憤羞愧+憤怒惱羞成怒 在喜、怒、哀、懼四種情緒的基礎上，又可以組合成很多復要考試了，我還沒有準備好，將會有

3、什么情緒產生？ 一個內向的男生跟女生講話，會有什么情緒產生？做了對不起別人的事，當良知發現后會有什么情緒產生？焦慮害羞內疚其它的復雜情緒要考試了，我還沒有準備好，將會有什么情緒產生？焦慮害羞內疚1.情緒的種類（課文P35） 人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有驚喜、害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。1.情緒的種類（課文P35） 人的情緒是復雜多樣的，除內在體驗外顯表情生理反應情緒的成分：（課文P35相關鏈接）內在體驗情緒的成分：4）晚上回家還有許多作業要做卻突然停電了；活動：演一演3）到達學校，發現大家都在稱贊我寫的作文；為什么會產生不

4、同的情緒？2）在去學校的路上，發現自己因睡懶覺要遲到；1）早上起床，發現自己臉上長了“美麗痘”；某同學的一天：個人的生理周期對某件事情的預期周圍的輿論氛圍自然環境4）晚上回家還有許多作業要做卻突然停電了；活動：演一演3）到2.情緒產生的因素（原因)（課文P35） 我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。2.情緒產生的因素（原因)（課文P35） 我們的情緒受默默在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業本上，心里感到舒坦多了

5、。之后的幾天她吃得好，睡得香，精力充沛，學習勁頭兒很足。語文考試時，小沖因為緊張導致原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。究竟是生活影響了我的情緒，還是情緒影響了我的生活 活動：探究與分享 默默和小沖面對考試的情緒有什么不同？這兩個故事共同說明了什么？默默在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她3.情緒的作用（課文P35）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。3.情緒的作用（課文P35）情緒的作用非常神奇，影響著我們的板塊二：

6、情緒的青春色調板塊二：情緒的青春色調1.青春期的情緒特點(課文P36相關鏈接）情緒反應強烈；情緒波動與固執；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現性。1.青春期的情緒特點情緒反應強烈；下列的情緒主要屬哪類情緒特點？(參考課文P36相關鏈接）激情熱情，反應強烈平靜細膩 活動： 探究與分享 閉鎖煩躁情緒的表現性下列的情緒主要屬哪類情緒特點？激情熱情，反應強烈平靜細膩 心理學家曾經做過這樣一個實驗：把兩只猴子同時關在籠子里，一只被捆住了，不能動；一只可以在籠子里活動。實驗者每隔20秒對猴子進行一次電擊，每次放電前5秒，籠子里的紅燈就會亮起來。籠子里有一個開關，可以自由活動的猴子在籠子里活動時發現了這

7、個開關，每當紅燈亮時，它就會按動開關逃出籠子。而另一猴子不能活動。實驗不間斷地進行，有一只猴子先死了。你認為哪一只猴子先死，為什么？ 心理學家曾經做過這樣一個實驗：把兩只猴子同時關在籠子實驗的結果：能夠活動的猴子先死去了因為：猴子害怕電擊，都希望逃避。被捆住的猴子毫無辦法，只好聽天由命；可以活動的猴子為了逃避電擊，需要時刻注意紅燈的閃動。紅燈一亮，就需要迅速打開開關，向外逃竄。可以活動的猴子在整個實驗過程中，時刻處于緊張、焦慮、恐懼中，這些都是消極的情緒狀態，對生物機體有重大的影響。猴子的死是和不良情緒相聯系的。經調查： 人類疾病50%至80%與不良心態、惡劣情緒有關。 怒傷肝、喜傷心、思傷脾

8、、憂傷肺、恐傷腎 實驗的結果：能夠活動的猴子先死去了因為：猴子害怕電擊，都希望 英國科學家法拉第，年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫給他進行了檢查。醫生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫。”法拉第細細品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調劑生活，經常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復了。思考：法拉第經常看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復，這說明了什么？ 積極樂觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。法拉第的故事 英國科學家法拉第，年輕

9、時體質較差，加上工作緊張情緒有正面和負面之分正面情緒負面情緒給人以積極的影響給人以消極的影響情緒有正面和負面之分正面情緒負面情緒給人以積極的影響給人以消2.如何面對青春期的正面情緒和負面情緒（課文P37、38）正面情緒：青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。負面情緒：青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。2.如何面對青春期的正面情緒和負面情緒正面情緒：青春期的情緒活動七：探索與發現(1)根據我國史書記載，伍子胥過昭關，陷入進退維谷境地，結果因極度焦慮而一夜間須發全白。(2)岳飛

10、傳牛皋，大敗金兀術并處死了金兀術后，激動地狂笑不止，高興過度而死，“樂極生悲”。(3)儒林外史范進，多年考不中舉人，直到50歲時，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。(4)三國演義周瑜，才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。思考：上述材料分別體現了什么情緒？結果怎樣？這告訴我們什么道理？ 活動七：探索與發現(1)根據我國史書記載，伍子胥過昭關，陷入正面情緒負面情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務。喜 不可得意忘形怒 不可暴跳如雷哀 不可悲痛欲絕懼 不可驚慌失措正面情緒負面情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面

11、，學習了本課后，你有哪些收獲和感想？ 通過學習，我了解了情緒是復雜多樣的。喜怒哀懼是基本情緒。知道情緒受多方面因素的影響。懂得了不同情緒有不同的作用，我要做積極健康情緒的主人，以正面的情緒對待生活，對待人生。 學習了本課后，你有哪些收獲和感想？ 通過學習，我了解了陳玲為什么會有這些情緒變化？陳玲的這些情緒表現體現了怎樣的青春期情緒特點？假如你是陳玲，遇到類似情況會怎么做？用“影響情緒的因素”去分析。情緒的細膩性、情緒反應強烈、情緒波動大、情緒的表現性主動打招呼，對方沒理睬，要學會換位思考，可能對方沒注意到我。面對老師的誤解，課后主動跟老師解釋。 探究與分享（課文P38） 隨堂訓練陳玲為什么會有

12、這些情緒變化？用“影響情緒的因素”去分析。情緒隨堂訓練1.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發沖冠”、“哀民生之多艱”、“風生鶴唳，草木皆兵”依次表達了什么情緒？（）A喜、懼、哀、怒 B喜、怒、哀、懼 C喜、懼、怒、哀D喜、哀、怒、懼 B隨堂訓練1.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發沖冠”、“哀民生之2.李白在長江上，寫下了兩首情緒不同的詩，有“平身不下淚，于此泣無窮。”也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。李白的情緒變化主要是因為（）A季節不同 B興趣不同 C地點不同 D境遇不同 D2.李白在長江上，寫下了兩首情緒不同的詩，有“平身不下淚，于3.科學家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養，唯一不同的是：有一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來就沒有看見過狼。結果，在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，后來夭折，而另一只羊卻一直長得很健壯。該實驗告訴我們（）A消極情緒會產生消極后果 B積極情緒會產生積極的后果 C不同的情緒會產生不同的后果 D情緒與身體健康關系不大 C3.科學家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養，學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？青春的情緒情緒面面觀情緒的青春色調青春期的