1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁朱熹觀書有感朱熹觀書有感這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書后，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的詳細行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的微妙。所謂“頭活水”，當指從書中不斷汲取新的知識。朱熹觀書有感1觀書有感是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析p 欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。原詩四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨;問渠那得清如許?為有頭活水來。”它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反復讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀!你看，半畝的一塊小水塘

2、，在朱熹筆下是展開的一面鏡子(一鑒開)，起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上彷徨的云影，可想那清澈的水面那么靜謐得意了!作者在第三句提了個問題，這水為什么如此清澈呢?他快樂地自問答道，因為頭總有活水補充，一直不停地流下來。這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境升華，與讀書交融了。原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢?因為總有像活水一樣的書中新知，在不斷地給他補充啊!大才子朱熹的一首小詩，給我們諸

3、多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊。朱熹觀書有感2這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、進步認識時的情形頗為相似。這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深入，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有頭活水不斷

4、注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能到達新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深沉的淵。讀者也可以從這首詩中得到啟發，只有思想永遠活潑，以開通寬闊的胸襟，承受種.種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“頭活水”，用以比喻事物開展的泉和動力。朱熹觀書有感3這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的詳細形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的微妙。所謂“頭活水”，當指書寫者內心的不竭藝

5、術靈感。詩的寓意很深，以頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭泉，說明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。朱熹觀書有感4外表上看，是朱熹朱夫子在春天郊游時寫的游春觀感，但是一句“泗水之濱”卻來了問題，泗水之濱在山東哎，當時，這些地方已經被金國占領，南宋的時候，朱熹肯定沒有去過那個地方，他去都沒有去過那個地方，他怎么可能到泗水邊去游春呢?所以朱夫子寫的不是他游春時眼中的春天，而是他學習過程中心中追求理想過程中他心中的春天。所以朱熹寫的春日不是他眼中的春日而是他心中的春日。他說的“勝日尋芳泗水濱”說自己正當青春好年華的時候，不光是他自己

6、了，天下學子都應該這樣啊，要師法孔圣人。因為孔子曾在泗水之濱講學傳道。所以泗水就暗喻孔門暗喻儒家，尋芳那就是追求圣人之道，圣人之道是大道，所以說“無邊光景一時新”。“等閑識得東風面”，所謂春風化雨，東風其實指的就是教育教化。所謂“觀乎人文，以化成天下”。“化成天下”的結果當然就是“萬紫千紅總是春”了。你看這首詩外表上是寫春天的風景，其實他說的是教育，說理想。說道與理。朱熹是理學大師，儒家講“文以載道”，道理道理就是這么來的。所以朱熹的這首春日也好，包括他的觀書有感也好，典型的表達了宋詩的特點。宋詩大的特點是說理。唐詩言情，宋詩說理，這是后代詩學研究中一個比擬公認的唐宋詩的風格劃分，但宋詩說理不

7、枯燥，不刻板，不呆板，非常生動有趣，都是從眼前景身邊事說起。所以朱熹的春日其實說的儒學大道，春風化雨，教化之功。朱熹觀書有感5觀書有感，題目就非常鮮明，雖然說，“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨”，雖然說，“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕”，但是題目叫觀書有感，其實談的是學習之道啊!這兩首詩說的什么樣的學習之道呢?你看，“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨”，這是說的“腹有詩書氣自華”的那種狀態那種境界。是說一個人學識與智慧積累到一定境界的，那種“從心所欲不逾矩”的那種狀態那種境界。當然也有人認為，半畝方塘是實指，說在福建尤溪南溪書院就有個半畝塘，因為朱熹也曾在這讀過書，他的父親朱松就曾經寫過這個地方，“清曉方塘開一境。”，半畝方塘的一鑒，古代以史為鑒，以人為鑒，鑒就是作鏡子解，所以從朱松到朱熹都曾提到方塘一鑒，方塘一鏡，所以尤溪南溪書院就認為這個方塘、半畝方塘朱熹所說的就是這個地方。更有名的一種說法，說的是朱熹在慶元二年也就是1196年的時候，來到江西的南城和南豐一帶，說他特別關心當地的教育和教化，應南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳常兄弟之邀，到該村講學，為吳氏兄弟創辦的社倉撰寫了社倉記，社倉是當時的賑災義舉。還同時在該