大班主題教案：懶惰蟲和勤快人教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -大班主題教案：懶惰蟲和勤快人教案及教學反思（一）活動目標：1. 感觸兒歌中幽默,詼諧的語句,并開心的投入活動。2. 大膽的表述自己的主意,形象的舉行表演。3. 在嬉戲與研究中了解要做個勤快人。4. 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一般話。5 訓練幼兒的繪畫能力。（二）活動預備：磁帶-懶散蟲情境表演-懶散蟲（三）活動過程：1、觀賞情境表演，引出懶散蟲的形象。2、引出兒歌的前半部幀(1)老師有節奏的朗讀兒歌的前半部分。(2)提問：你是不是懶散蟲?鼓舞幼兒大膽表達我不是懶散蟲。(3)提問：懶散蟲的手腳、全身是不是真的痛?(4)老師與幼兒一起有節奏的朗讀兒歌的前半部分。3

2、、引出兒歌的后半部分。(1)研究：你們不是懶散蟲，那是什么人?為什么?。(2)老師有節奏的朗讀兒歌的后半部分。(3)提問：你們會做什么勞動?教案來自：大;考吧幼;師網.，研究后老師與幼兒邊表演邊有節奏地朗讀兒歌的后半部分。(4)引發幼兒用開心的心情表演兒歌后半部分并加入自己勞動的句子。如：我會拖地板、我會拖地板，我常常拖地板。4、協助懶散蟲改正缺點，大家一起完整地朗讀兒歌懶散蟲和勤快人。附兒歌:懶散蟲和勤快人你是懶散蟲, 你是懶散蟲, 你全身都在痛。你的手也痛, 你的腳也痛, 你全身都在痛。我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是勁。我的手有勁, 我的腳有勁, 我每天在勞動 。我會， 我會， 我

3、常常。活動反思：1.本節課的目標中目標一達成得比較好，幼兒都能夠用快慢不同的速度來演歌唱曲，表現勤快人和懶散人，而目標二完成得還不夠。相比較而言，唱得多動得少了一些，在音樂課也同樣要注意動靜交替。2.練聲環節的有機整合，今日的練聲只是單純的以師幼問好的形式練了下聲，其實應當越發注意音樂元素的結合，讓練聲也為今日的音樂課做鋪墊，勤快人和懶散人是一首快慢不同的歌，可以挑選上學期學過的魚兒好伴侶，也是一首快慢不同的歌，這樣在練聲中就讓幼兒感觸到可以用快慢不同的速度來演歌唱曲。3.在今后的活動中還要多多思量提問的有效性，在提問幼兒為什么勤快人要唱得快懶散人要唱的慢一些，幼兒不是能夠很好的理解。4.本節活動的難點是幼兒能夠大膽的創編勤快人和懶散人的動作，在這個環節的處理上還是不夠，幼兒只是容易的創編出了歌詞中的動作，應當充分發散幼兒的思維，一起來表演勤快人還可以擦擦地、洗洗衣服;懶散人可以翹著二郎腿什么都不做等等。這樣歌曲的情景性更強，也提高幼兒的表現力，充分體現藝術活動的美感。5.圖譜的有效運用。在環節四中按照幼兒的回答一張張的展示了圖譜，每一張圖譜都

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