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1、歷史骨干教師應努力做到“四個抓好” 2011年8月18日1一、抓好課堂教學二、抓好考試研究三、抓好論文寫作四、抓好課題研究2一、抓好課堂教學1.要處理好課標、課本、課堂的關系。（1）課標是依據（2）課本是依托（3）課堂是主陣地3（1）課標是依據注意學習新歷史課程標準處理好知識目標：不能超出內容標準；可以補充新知識，但不要求學生記憶、掌握；要求學生記憶、掌握的知識，必須是內容標準范圍內的重點。4（2）課本是依托首先要學好課本。然后在進行適度拓展。主要四點： 一是前后聯系【類比、對比、因果關系等，要設計出問題】； 二是補充知識【不要求學生記憶、掌握，只用來訓練學生的理解和應用能力】； 三是有難度；

2、 四是有提升【知識、能力、方法、情感等】5（3）課堂是主陣地課上完成主要學習任務課前可以不預習課后要抓好落實62.解析要日常化、特色化、實用化、高雅化。（1）日常化：不厭其煩，天天研究（2）特色化：有個性，有特點（3）實用化：好掌握，有興趣（4）高雅化：不粗俗，有吸引力7二、抓好考試研究1.把握好我市初中歷史學業命題的基本原則。2.把模擬命題當作一項造福自己和學生的重要工作。3.加強模擬訓練，切實提高學生的考試能力。81.把握好我市初中歷史學業命題的基本原則。【基本原則】突出重點，盡量聯系熱點和現實生活，借助材料與學習活動方式進行問題創新。【重點】與現實聯系密切的史實；課本上認為具有深遠影響的

3、史實【重點】與【主干】的區別【盡量聯系】與【多少照應】的區別92.把模擬命題當作一項造福自己和學生的重要工作。認真研究初中學業水平考試題經常進行模擬命題訓練，做好日常質量檢測的命題工作總結出一套行之有效的模擬命題方法103.加強模擬訓練，切實提高學生的考試能力。【學會審題】搞清命題意向，明確答什么【學會理解材料】讀懂材料，知道材料內容【學會提煉要點】要點準確、全面【學會表達】文字書寫正確，要點條理清楚11三、抓好論文寫作1.骨干教師要努力爭取三年內至少發表兩篇文章。 2.要積極參與各級教研部門的論文、課件等評選活動。121.骨干教師要努力爭取三年內至少發表兩篇文章。自己寫，不抄襲，適當引用自己投，找關系，雙管齊下132.要積極參與各級教研部門的論文、課件等評選活動。自己寫，不抄襲，適當引用不輕視，多準備，抓住機遇14四、抓好課題研究1.骨干教師要

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