1、小班健康滾滾棒教案反思 1、小班身心健康滾滾棒教案思考活動意圖：平時孩子們可以看見很多可以滑的東西，孩子們的興趣也非常小，我辨認出有些孩子可以在地上滾來滾去，很高興，我想要提供更多一個機會，使他們盡情地滑，從而發展幼兒掌控身體的能力。活動目標：1.并使幼兒體驗掌控身體定向翻轉的感覺，體驗翻轉的快感。2.推動幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。3.培育競爭意識，體驗游戲增添的挑戰與歡樂。4.討厭與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。5.培育幼兒健康活潑的性格。活動準備工作：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根活動重難點：能夠掌控身體定向翻轉活動過程：1.小馬得兒駕為。幼兒把紙棒當小馬騎著在移動力跑跑跳跳

2、。2.紙棒骨碌滑。比一比，誰的紙棒滑得離。3.研習搞滾滾棒。(1)紙棒可以滑，誰可以像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?懇請個別幼兒試試看。(2)幼兒依次站立在墊子上，兩臂屈曲，兩腿按住，向同一方向兩端翻轉，體會翻轉的快感。活動延展：翻轉較嫻熟時，需用幾條毛巾，靠墊制成障礙，并使幼兒用力滑過去。活動思考：幼兒的膽子比較大，不敢將兩臂屈曲，教師應引導幼兒用恰當的姿勢滑，而且必須建議幼兒向右翻轉和向左翻轉都必須練。2、小班身心健康滾滾趣教案思考活動設計背景看看孩子們在地上滑爬到由此設計本教學內容1.以冷清馬路、車輛圖案居多的墻飾，引導幼兒隨時嵌入。2.墻面上張貼一些常用車輛折頁可供幼兒觀賞。3.布置一個車

3、展中心，將幼兒從家中增添的各種玩具車展現出，可供幼兒觀測、把玩、辨認出。4.在戶外置放輪胎、牛奶瓶、鐵罐、球等可以翻轉的物體，可供幼兒翻轉。5.幼兒園提供更多自行車、三輪車、云霄飛車可供幼兒活動。活動目標1.在游戲中鼓勵幼兒圣體民主自由翻轉，發展動作的協調性。2.懂在翻轉身體時注意安全，不相撞。3.愿并開心地參予運動，體會翻轉增添的快感。4.培育競爭意識，體驗游戲增添的挑戰與歡樂。5.樂意參予體育游戲，體驗游戲的快感。教學重點、難點1. 在游戲中鼓勵幼兒圣體民主自由翻轉，發展動作的協調性。2.懂在翻轉身體時注意安全，不相撞。活動準備工作馬路上傳球的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的

4、挖土機、水泥攪拌機，大孩子們玩玩的小推車、云霄飛車、踏板車等等，很難迎合著他們的注意力。除了車子造型迎合著小孩子，車子的聲音同樣而令小孩子著迷。看到警車，小孩子嘴里可以收到“完了完了”的聲音，看到急救車，大孩子們的嘴里可以收到“哎喲哎喲”的聲音去，除了滑個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚訝，惹來幼兒玩味，鼓勵著幼兒回去觀測、回去操作方式、回去辨認出、回去主動建構自己的科學知識和經驗。挑選生活中幼兒常用、熟識又感興趣的主題滾滾趣，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，找尋、辨認出各種滑的東西，在玩玩中建構汽車的科學知識;在玩玩中曉得為什么必須嚴格遵守交通規則，培養較好的乘車習

5、慣。活動過程熱身運動提供更多多種可以翻轉的玩具，使幼兒積極探索。例如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。1.提供更多彩色油泥，使幼兒制作各種形狀的物體，介紹哪些可以滑，哪些不能滑。2.提供更多顏料盒、彈珠、小輪子、大小瓶子、果核、果仁可供幼兒滾畫。提供更多紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥有供幼兒制作恐龍車。3.提供更多卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯有供幼兒。教學思考1 本節課幼兒胃口很高，教學目標基本達至。2 在活動的過程中和想象中的又一定差距但不是非常大，在活動時應特別注意幼兒的安全。防止幼兒相互相撞。3在活動時應照料幼兒的體力活動量不要過小，在活動時應特別注意幼兒的安全。防

6、止幼兒相互相撞。4在活動時應照料幼兒的體力活動量不要過小.孩子們存有著個體差異，個別幼兒動作不是很協同，活動實行過程中，沒對他們給與特別指導，這就是我的犯規，在以后的教學活動中要特別注意。3、小班美術活動教案：車輪滾滾教案(附于教學思考)設計意圖：小班幼兒由于剛剛適應環境幼兒園生活，情緒、常規等方面還不是特別平衡，因此我們嘗試在班上積極開展了玩色活動，以這種有意思的游戲迎合幼兒特別注意，協助幼兒集中不良情緒。同時，我們辨認出班上幼兒無論男孩女孩大都討厭小汽車，當提出訴訟小汽車的話題時，他們立刻回憶起自己歡樂的生活經驗，在停下玩具汽車時也就是在大臂的助推下開心地上坡下坡、拐彎、左轉等，這種身體上

7、的歡樂進一步領略到幼兒心理上的愉悅感，并使幼兒遷移和減輕了恐懼情緒，起著情緒發泄遷移的促進作用。因此，我們擺弄色和玩汽車融合出來，嘗試上開喂食了這個活動。活動目標：1.積極探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。2.能夠將闊紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的歡樂。3.培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據所觀測至得現象大膽地在同伴之間交流。4.鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創新能力。5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備工作：1.幾種常用的汽車輪胎圖片，具備相同紋理車輪的大玩具若干。2.空白的闊紙條、各色油畫棒、膠水。3.幼兒用書第一冊P2425頁。活動過程：一、已經開始部

8、分教師出具準備好的汽車玩具。二、基本部分1、觀測輪胎(懇請幼兒從家中增添自己討厭的，輪胎稍小的玩具汽車。)師：有趣的玩具汽車，為什么可以站立呢?鼓勵幼兒曉得每輛車都存有車輪。師：掏出你的玩具汽車，看一看車輪上面都存有什么?它們像是什么?鼓勵幼兒用眼睛觀測車輪的紋理，重新認識上面的波浪線和折線。2、觀賞闊紙車輪師：我就是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滑。教師出具用空白的闊紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展現，放到桌面用嘴吹氣并使車輪翻轉，喚起幼兒的興趣。師：這樣的車輪漂亮嗎? 使幼兒認識到這樣的車輪還須要我們用色彩和紋理裝飾。教師了解車輪的制作方法。空白的闊紙帶采用各色油畫棒涂畫底色，再用其它顏色涂畫紋理

9、，最后用膠水成膜成圈。這樣，一個漂亮的車輪就搞好了。3、制作車輪師：這兩個輪胎存有什么不一樣呢?鼓勵幼兒重新認識：波浪線和折線。分別教導幼兒分辨它們的相同，波浪線就是彎彎曲曲上上下下，折線就是直線上上下下。再率領幼兒隨著老師的手勢去惡搞練繪畫的方法。教師事先將各組的繪畫材料有序遞送，幼兒已經開始繪畫。教師告誡幼兒特別注意顏色的配搭，例如：紅色的底色上以黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍色繪畫紋理;紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品可供大家一覽，為個別存有困難的同伴搞提示信息和參照。教師幫助幼兒成膜闊紙車輪，鼓勵幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕夾住壓實。4、玩玩闊紙車輪幼兒手拿自己繪畫和成

10、膜的闊紙車輪與同伴互動，相互定義車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說道說道哪種顏色的配搭最顯著、最漂亮。將闊紙車輪放到桌面用嘴吹氣，使五顏六色的車輪翻轉出來。三、完結部分教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個小車輪，使幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的歡欣。活動思考：小班幼兒開朗、不好惡搞，犯罪行為受到情緒的支配，因此在活動中我首先從喚起幼兒的興趣抓起，剝奪幼兒適度的角色“大司機”，運用游戲形式引入，喚起幼兒參予活動的興趣。活動已經開始，先和幼兒一起玩開汽車的惡搞游戲，在體驗上開汽車的手臂上下、拖環路等動作后，再使幼兒為汽車蘸上相同顏色的“汽油”，在紙上上開汽車，并設計生

11、動有趣的引言，迎合幼兒的注意力，為接下來的活動奠定了較好的情緒基礎。同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍須要掌控一些直觀的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊搞邊玩中不知不覺地掌控的。這個有意思的游戲使幼兒在高興之余再展開創作，大車輪蘸上相同色彩的顏料，在報紙上滑一滑，遺留下相同線條美麗的痕跡，幼兒不但開心地體會了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃郁的興趣。4、小班身心健康活動滾滾棒教案思考活動意圖：平時孩子們可以看見很多可以滑的東西，孩子們的興趣也非常小，我辨認出有些孩子可以在地上滾來滾去，很高興，我想要提供更多一個機會，使他們盡情地滑，從而發展幼兒掌控身體的能力。活動

12、目標：1.并使幼兒體驗掌控身體定向翻轉的感覺，體驗翻轉的快感。2.推動幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。3.培育競爭意識，體驗游戲增添的挑戰與歡樂。4.討厭與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。5.培育幼兒健康活潑的性格。活動準備工作：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根活動重難點：能夠掌控身體定向翻轉活動過程：1.小馬得兒駕為。幼兒把紙棒當小馬騎著在移動力跑跑跳跳。2.紙棒骨碌滑。比一比，誰的紙棒滑得離。3.研習搞滾滾棒。(1)紙棒可以滑，誰可以像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?懇請個別幼兒試試看。(2)幼兒依次站立在墊子上，兩臂屈曲，兩腿按住，向同一方向兩端翻轉，體會翻轉的快感。活動延展：翻轉較嫻熟時

13、，需用幾條毛巾，靠墊制成障礙，并使幼兒用力滑過去。活動思考：幼兒的膽子比較大，不敢將兩臂屈曲，教師應引導幼兒用恰當的姿勢滑，而且必須建議幼兒向右翻轉和向左翻轉都必須練。5、小班科學車輪滾滾教案思考活動目標：1.積極探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。2.能夠將闊紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的歡樂。3.培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據所觀測至得現象大膽地在同伴之間交流。4.幼兒可以用完備的普通話展開交流。活動準備工作：1.幾種常用的汽車輪胎圖片，具備相同紋理車輪的大玩具若干。2.空白的闊紙條、各色油畫棒、膠水。3.幼兒用書第一冊P2425頁。活動過程：一、已經開始部分教師出具

14、準備好的汽車玩具。二、基本部分1、觀測輪胎(懇請幼兒從家中增添自己討厭的，輪胎稍小的玩具汽車。)師：有趣的玩具汽車，為什么可以站立呢?鼓勵幼兒曉得每輛車都存有車輪。師：掏出你的玩具汽車，看一看車輪上面都存有什么?它們像是什么?鼓勵幼兒用眼睛觀測車輪的紋理，重新認識上面的波浪線和折線。2、觀賞闊紙車輪師：我就是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滑。教師出具用空白的闊紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展現，放到桌面用嘴吹氣并使車輪翻轉，喚起幼兒的興趣。師：這樣的車輪漂亮嗎? 使幼兒認識到這樣的車輪還須要我們用色彩和紋理裝飾。教師了解車輪的制作方法。空白的闊紙帶采用各色油畫棒涂畫底色，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠

15、水成膜成圈。這樣，一個漂亮的車輪就搞好了。3、制作車輪師：這兩個輪胎存有什么不一樣呢?鼓勵幼兒重新認識：波浪線和折線。分別教導幼兒分辨它們的相同，波浪線就是彎彎曲曲上上下下，折線就是直線上上下下。再率領幼兒隨著老師的手勢去惡搞練繪畫的方法。教師事先將各組的繪畫材料有序遞送，幼兒已經開始繪畫。教師告誡幼兒特別注意顏色的配搭，例如：紅色的底色上以黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍色繪畫紋理;紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品可供大家一覽，為個別存有困難的同伴搞提示信息和參照。教師幫助幼兒成膜闊紙車輪，鼓勵幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕夾住壓實。4、玩玩闊紙車輪幼兒手拿自己繪畫和成膜的闊紙車輪與同伴互動，相互定義車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說道說道哪種顏色的配搭最顯著、最漂亮。將闊紙車輪放到桌面用嘴吹氣，使五顏六色的車輪翻轉出來。三、完結部分教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個小車輪，使幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的歡欣。活動思考：小班幼兒開朗、不好惡搞，犯罪行為受到情緒的支配，因此在活動中我首先從喚起幼兒的興趣抓起，剝奪幼兒適度的角色“大司機”，運用游戲形式引入，喚起幼兒參予活動的興趣。活動已經開始，先和幼兒一起玩開汽車