1、小學語文六年級上冊7-8單元作業設計樣例參考答案22 文言文二則【基礎性作業】1.zi xin jn ch p sh wi zhu 2.C3.（1）呂氏春秋本味 “善哉乎鼓琴” “破琴絕弦，終身不復鼓琴” “以為世無足復為鼓琴者” 知音 知音難覓或樂曲高妙 （2）斗牛圖 杜處士 牧童 （耕）當問奴 （織）當文婢 藝術創作離不開細心觀察，藝術家應該向富有實踐經驗的勞動人民虛心學習的道理。【拓展性作業】1.（1）示例：我仿佛看到：伯牙正坐在一張石凳上專心地撫琴，鍾子期坐在他對面，雙手交握在膝上，閉著眼睛靜靜地聆聽著。（2）示例：我仿佛看到：白天，杜處士無論走到何處，都愛隨身帶著這幅牛圖，一有空就要

2、展開欣賞一番；到了晚上，他把圖放在枕邊，陪著他一起入睡。2.（1）D（2）示例：杜處士會可能會說：“小牧童，你說的聽起來很有道理。這么細微之處，你都能發現，真不錯！我很少觀察牛，自然也發現不了這個問題。看來作畫也需要細心觀察，多向有經驗的人請教。” 3.（1）有感情朗讀；（2）此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！（3）傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。23.月光曲【基礎性作業】萊茵 盲人 陶醉 琴鍵 縷縷炊煙 譜寫清秀 恬靜 純熟彈奏第一曲的原因：貝多芬同情窮鞋匠兄妹倆，也被盲姑娘愛音樂的熱情所打動。 彈奏第二曲的原因：貝多芬有感于盲姑娘對音樂的癡迷而創作了一首曲子。【拓展性作業】1. 純（ 純熟 ）

3、盲（ 盲人 ） 縷（ 一縷 ） 淘（ 淘汰 ） 頓（ 停頓 ） 肓（病入膏肓） 樓（ 高樓 ） 陶（ 陶器 ）（1）實實在在的事物： 事物引起的聯想： （2） 第句描寫 表現了音樂氣勢逐漸增強，曲調出現轉折。 第句描寫 表現了琴聲悠揚、舒緩。 第句描寫 表現了樂聲高昂激越，節奏越來越快。 3.示例：當我聽到讓我們蕩起雙槳，就會想到在微風徐徐的一個下午，我與小伙伴泛舟湖上，快樂嬉戲。頭頂上溫暖和煦的陽光，身后是波光粼粼的湖面，眼前是伙伴們的笑臉！24*京劇趣談 【基礎性作業】劃掉： chn p bng o l s c xi2.(1)A C B D (2)ACD BEF3.約定俗成 戛然而止 風雨

4、不透【拓展性作業】1.A C D2.(1) B (2)示例：當右手持馬鞭，鞭梢朝上，馬鞭豎起，此為拉著馬；將馬鞭搭在膀子上，或者橫著拿，表示騎在馬上；當鞭梢朝下，用手提著，則暗示馬已停蹄不動；馬鞭向下或舉起，不住地緩慢揮動，著意表現駿馬緩步前進；當馬鞭向下或舉起以快速揮動不已，則為縱馬奔馳。但是，當馬鞭猛烈揮動時，那卻并非催馬加鞭之意，而是在突現馬的暴烈性情。3.皇 帝 紅色西楚霸王 粉色 呂 布 黃色 劉 備 白色 穆桂英 黒色語文園地七【基礎性作業】（1）D （2）E C D B F3.高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖 畫龍點睛 筆走龍蛇 妙筆生

5、花 栩栩如生 【拓展性作業】（1）把“鉛絲的頭上”改為“在乒乓球內靠近底部的地方”。（2） A B D示例：小剛，書法藝術是世界上獨一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。練習書法有很多好處：可以了解我國優秀的傳統文化；可以修心養性，調劑情緒；可以讓我們的意志力得到磨煉；還可以提高我們的審美素質。(1) 感佩：齊白石對蟬的活動狀態了解得細致入微。反串：讓齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦。 （2）小蝦戲荷（3）A、 C示例：張大千是一個善于聽取別人的意見、虛心學習別人長處的人。25.少年閏土【基礎性作業】1.拜年 廚房 氈帽 羞澀 撒下 刺猬 伶俐 逃竄2.深藍 掛著 金黃的圓

6、月 一望無際的碧綠 銀圈 一柄鋼叉 盡力的刺去 一扭 深藍、金黃、碧綠 勇敢機智、身手敏捷 看瓜刺猹3、雪地捕鳥 夏日拾貝 看瓜刺猹 潮汛看魚 （符合文意即可） 勇敢機智（可愛活潑/聰明能干/ 見多識廣）【拓展性作業】（1）C B （2）掃 支 撒 看 拉 罩 機敏活潑/做事很有條理(（符合題意即可）（3）C2.（1）外貌 動作 語言 神態 麻木遲鈍、 生活困苦、寡言少語（2）A(3)示例：我有個淘氣的小弟弟。一天，快要吃午飯了，媽媽提醒正在玩玩具的弟弟把玩具收起來。弟弟充耳不聞，繼續擺弄著玩具，遲遲不愿收拾。飯菜端上桌了，媽媽看見弟弟還在玩，故意對我說：“今天的糖醋排骨香不？你要多吃幾塊。”

7、我會意，故意放輕了聲音，拉長聲調喊：“真香”話音剛落，只見弟弟立刻放下玩具，跑來規規矩矩地坐在飯桌前，對媽媽狡黠一笑，撒嬌地說道：“媽媽，我來吃飯了。” 26.好的故事【基礎性作業】 水藻 浮萍 蕩漾 火焰 瞬間 陡坡 投擲2.（1）煤油 鞭炮 附近 香煙 藍天 全 了一個師的故事，請你仔細3.示例：句子：邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。賞析：這句話描寫了水中倒影的形與色，生動形象地描繪了一幅美麗的河面圖景，恰到好處的比喻讓這夢境的美麗顯得更與眾不同了一些。【拓展性作業】1. 綜（ 綜合 ）澄（ 澄清 ） 凝（ 凝視） 驟（ 驟然 ）蹤（ 蹤跡 ） 橙（ 橙子） 疑（ 疑似） 聚（

8、 聚會 ）（1）C （2）B 3. 美好的夢境象征著：理想/美好的生活/向往的生活(答案不唯一)昏沉的夜象征著：現實/黑暗的現實等(答案不唯一)“真愛/總記得好的故事”體現了：對美好生活的追求我的伯父魯迅先生【基礎性作業】1.殯（bn ） 悼（do） 正（zhng） 號（ho） 繃（bng）2. （1）D（2）E（3）C（4）B（5）A3. 想得少 想得多 談水滸傳、笑談碰壁、燃放花筒、救助車夫、關心女傭【拓展性作業】D（1）A救助車夫；動作；神態3（1） （2）魯迅先生是一個關心女傭、關心困苦中的青年、憎惡黑暗，追求光明的人，一個頑強的戰士、一個偉大的人。有的人【基礎性作業】臧克家；為了多數

9、人更好地活；別人就不能活；作牛馬（1）雖然 但是 雖然 但是 (2)A B C D 12-412-45-7【拓展性作業】B2.(1) (2)A3. “有的人”分別指這兩種人：一種是指欺壓百姓的人，另一種指是像魯迅那樣為人民無私奉獻的人。我想成為像魯迅那樣像魯迅那樣為人民無私奉獻的人。作為學生，我會認真為班級服務，班級的事情主動去承擔，同學有困難就熱心幫助。語文園地八【基礎性作業】1.2. 囫圇(吞棗) 張冠(李戴) 飽經 (風霜 ) 無窮(無盡) 失聲(痛哭) 各色（各樣 ) 3.（1）苦干、硬干、請命、求法、中國的脊梁 （2）民魂 值得寶貴的 發揚起來 真進步（3）真豪杰 不丈夫（4）本沒有路 多了 成了路【拓展性作業】1.D2.示例：盲人的春天 如果一座城市有更多有利于盲人就業的扶持政策出臺，有更多方便盲人出行的設施建設投入使用，人們對盲人更加關愛，盲人能更方便地走出家門，參與社會生活，那么盲人的春天就來了。3.（1）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不