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三年級(jí)下冊(cè)6.1.2 分一分（一） 下面涂色部分都是一張紙的 嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo)1.從多種角度理解，如何把一個(gè)整體進(jìn)行平均分。2.理解分?jǐn)?shù)的意義，通過(guò)涂一涂，圈一圈等具體操作，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的集合模型，會(huì)用分?jǐn)?shù)的集合模型表示簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)，感受分?jǐn)?shù)的相對(duì)性。判斷：把一根繩子分成八段，每段是全長(zhǎng)的八分之一。 （ ） 預(yù)習(xí)反饋沒(méi)有把繩子平均分，所以每段不是全長(zhǎng)的八分之一。把一張正方形的紙平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分別涂上顏色，填一填，說(shuō)一說(shuō)。41424344書(shū)68頁(yè)課堂探究課堂探究還可以用哪些數(shù)表示呢？4244=1典例精析1.下面涂色部分都是一張紙的 嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。18隨堂檢測(cè)第1、2、3、5個(gè)都是這張紙的八分之一；第4個(gè)是這張紙的九分之一；第6個(gè)是這張紙的六分之一。2.分別涂出下面圖形的 。 16隨堂檢測(cè)本課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？ 用分?jǐn)?shù)表示圖形的涂色部分時(shí)，把一個(gè)圖形平均分成若干份，用這個(gè)總份數(shù)作為分母，用涂色部分所占的份數(shù)作為分子。作業(yè)布置完成練一練第6題。空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題謝 謝 聆 聽(tīng)

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