1、師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導教師實驗名稱：體驗靜電現象實驗目的：認識靜電能吸引輕小的物體實驗器材：塑料梳子、紙屑。實驗步驟：1、用梳過干燥頭發的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀 察有什么現象發生。2、用梳過干燥頭發的塑料梳子再一次靠近頭發，觀 察有什么現象發生。觀察到的現象：梳子與頭發相互吸引實驗 結論:教師批語師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班 k組別時旬卓匕曰#指導師實驗名稱：讓小燈泡發光實驗目的：認識電路實驗器材：導線i根、電池i節、小電珠i個。實驗步驟：池銀油，鈕導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電1帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現象。導線連接

2、小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電帽與八燈泡螺紋淺觸.觀察現象。觀察到的現象：利用電來點亮小燈泡實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間曼曰#指師實驗名稱：連接帶燈座的電路實驗目的：認識電路，連接電路實驗器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各 1個、導線2根實驗步1、在電池盒的兩端各連接好 根導線，把電池正確安 裝在 電池盒里。2、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定 能使小燈泡發光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導線 一小燈泡 亮了。觀察到的現象：連接帶燈座的電路，讓小燈泡亮起來實驗結論：教師批語師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級

3、組別組長時間宿與日 老師實驗名稱：讓更多的燈泡亮起來實驗目的：認識串聯并聯電路實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各 2個、導線4根。實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。使2個小燈泡同時亮起來。觀察到的現象：串聯是電路的一種連接方法實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間宿與日老師實驗名稱：用電路檢測器檢測電路中的故障實驗目的：學習電路的檢測實驗器材：匚一個由2個燈泡、燈座、1節電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個“電路檢測器”。實驗步驟：1、 組裝一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導線制作

4、一個電路檢測器（1分）；2、先預測再用電路檢測器檢測電路中所發生的故障，3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。4、 整理好實驗器材，清理實驗桌面，填寫實驗小組記錄觀察到的現象：故障排除了，小燈泡亮了。實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間霜尊曰 老師實驗名稱：檢測身邊的物體是否導電實驗1的：檢測導體和絕緣體實驗器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷、 1個電路檢測器。實驗步驟：1、從以上物品中選擇6種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現象：使小燈泡發光，說明 被鑒 別的材料容易

5、導電；小燈泡不發光，說明被鑒別的 材料不容易 導電（注意要重復檢測）。4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正 確的 分為導體和絕緣體兩組。5、一理能材觀察的現象：能使電路檢測器中燈泡的亮起來的物體是導 體，亮不起來的是絕緣體實驗結1侖：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分 組班級組別組長1時間指尊曰老師實驗名稱：觀察手電筒實驗目的：認識手電筒的結構實驗器材：手電筒一個實驗步驟：1觀察外觀，會正確使用開關控制亮滅 。2觀察內部結構。3重新組裝好手電筒。4.整理器材。觀察到的現象：開關通過接通電流可以控制等的亮火實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示組

6、分班級組別長組時間土匕日指導 老師實驗名稱：做個小開關實驗目的：學會制作小開關實驗器材：圖釘、小木板、回形針、電池、電池盒、燈泡、導線實驗步驟：1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關。2、把開關接到電路中驗證。3、整理器材。觀察到的現象：手電筒的電池和燈泡的安裝方法。分析電流的路徑實驗結論：芝I教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間霜辱日 老師實驗名稱：觀察一朵油菜花實驗目的：觀察油菜花的結構實驗器，才：油米化1朵、鑲子1、放大鏡1、白紙1小張實驗步1、用放大鏡觀察1朵油菜花，把油菜花放在白紙上，用金子解剖觀察，解剖順序是由外及內，要夾住各部分的基部。說出油菜花是由

7、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分數量。觀察到的現象I .油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊實驗結侖：教帥批;吾：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班 k組別組長時間指導老師實驗名稱：觀察雄蕊和雌蕊實驗目的：認識雄蕊和雌蕊實驗器，才：幾種植物的花雄蕊和雌蕊、放大鏡1、白紙1小張記錄單實驗上驟：1、用放大鏡觀察雄蕊的各個部分。2、將花粉抖落到白紙上觀察。3、用手指輕觸柱頭是否有粘性。4、整理器材。觀察到的現象：雄蕊和雌蕊在形成的果實和種子的過程中有十分重要的位置實驗結論：教師批語:師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間土匕日#指 亨老師實驗名稱：種子的內部結構

8、實驗目的：認識種子的內部構造實驗器材：燒杯、花生1、大豆1、蠶豆1、放大鏡1、白紙1小張、記錄單實驗步驟：1、提前浸泡1-2天。2、剝開種皮，分開豆瓣觀察胚的組成部分。3、整理器材。觀察單、雙子葉植物種子結構的區別的現象：實驗結論：教師批語:師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間有軍日#指師實驗名稱：觀察發芽的蠶豆實驗目的：觀察發芽蠶豆的內部叁南實驗器材：發芽的蠶豆、小刀、盤子、棉花、記錄單實驗步驟：把浸泡后的蠶豆種子放在鋪有棉花的盤子里，保持棉花的濕閏，持續觀察種子的變化并記錄。觀察到的現象：胚是構成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分構成實驗結論：教師

9、批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱：觀察發霉的面包實驗目的：觀察霉菌。實驗器材：發霉的面包、放大鏡、記錄單實驗步驟：1、用放大鏡觀察發霉的面包。2、做好記錄。3、整理器材。觀察到的現象：面包的變質發霉是霉菌大量繁殖引起的實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演分示組班級組別組長時間指導老師實驗名稱：給巖石分類實驗目的：根據巖石的特征進仃分類驗器材：t 各種不同的巖石、放大鏡、記錄單實驗步驟：1、給巖石編號。2、制定分類標準分類。3、整理器材觀察到的現象：巖石的鑒別方法實驗結論:教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別長a時間指導老師實驗名稱：觀察花崗巖實驗目的：民觀察花崗巖的特征實驗器材：化岡巖、放大鏡、石央、長石、云母的礦物標本、記錄單實驗步驟：1、觀察石英、長石、云母標本。2、觀察花崗巖的顆粒辨別哪些是石英、長石、云母。3、作好記錄，整理器材。觀察到的現象：了解花崗巖的特點實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示組分班級組別長組時間瘠尊日老師實驗名稱：礦物的軟硬