1、第十一章物理學與能源技術復習【復習目標】1認識能量守恒定律，理解其應用，知道能量轉化的效率。2知道人類文明的進步與能量轉化有什么關系；知道能量轉化和轉移有方向性。3知道什么是能源，能源可以劃分為哪些種類。4知道什么是核能，怎樣利用核能，核能有什么優點和缺點。5知道世界和我國能源利用的現狀如何，能源開發與可持續發展有什么關系；了解新能源的開發與利用。行為提示：1用雙色筆將復習目標中行為動詞標出來。2解讀復習目標，引入新課。方法指導：能源的種類繁多，分類標準不是唯一的。如果按使用后是否造成環境污染，可以分為清潔型能源和污染型能源。情景導入生成問題教師引導學生復習上一節內容，并講解學生所做的課后作業

2、(教師可針對性地挑選部分難題講解)，加強學生對知識的鞏固。自學互研生成能力eq avs4al(知識板塊一自主梳理、構建本章知識網絡)eq avs4al(物,理,學,與,能,源,技,術)eq blc(avs4alco1(能量守恒定律blc(avs4alco1(形形色色的能量,不同形式能量的相互轉化,能量守恒定律,永動機是不可能實現的),能量轉化的方向性和效率blc(avs4alco1(能量轉化的方向性,能量轉化中的效率,f(輸出有效能量),sdo5(輸入能量)100%,（在任何情況下，都小于1）),能源blc(avs4alco1(能源的分類blc(avs4alco1(是否從自然界直接獲取blc(

3、avs4alco1(一次能源,二次能源),是否可以再生blc(avs4alco1(可再生能源,不可再生能源),是否當前廣泛利用blc(avs4alco1(常規能源,新能源),世界能源儲量及需求),核能blc(avs4alco1(裂變和聚變,鏈式反應,核電站),能源開發與可持續發展blc(avs4alco1(能源利用中的問題及相應對策,新能源的開發與利用)eq avs4al(知識板塊二能源的分類)120世紀60年代以來，石油的應用日益廣泛，價格不斷上漲。下列說法中正確的是(D)A石油可以直接從自然界獲取，是二次能源B石油在地球上儲量豐富，是可再生能源C現代社會對石油的依賴很強，石油是新能源D石油

4、燃料的燃燒對環境污染較大，是非清潔能源獨立完成知識板塊一、二、三、四，教師巡視。根據完成情況挑幾組同學帶領大家分別學習模塊一、二、三、四，其他同學補充或糾錯。方案由完成最快最好的小組板書展示，其他同學糾錯或補充，小組之間互評。各小組長將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照復習目標思考：1今天我學到了什么知識？2我還存在的疑惑是什么？2.“讓我們的天空更藍。”六月五日是世界環境日，小青望著川流不息的城市車流，心想石油是不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源；化石能源的大量使用給城市造成了環境污染和熱島效應，請你設想提出一種新型能源來解決這個問題：開發

5、地熱能。eq avs4al(知識板塊三核能和太陽能)3核電站工作過程中，能是如何轉化的？答：核能內能機械能電能eq avs4al(知識板塊四能源與可持續發展)4“節約能源，從身邊做起”，在今年的節能日這一天，全國許多高校晚上都熄燈1小時，請你也從身邊生活細節中，提出一條節能的合理建議：_。答：夏天將空調的溫度調高一些，冬天將空調的溫度調低一些等。對學分享上面14題。對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨學內容相互解疑并標注對子間不能解疑的內容。群學研討：小組長先統計本組經對學后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內容，小組內展開交流、討論，共同解決組內疑難。交流展示生成新知方案如圖所示，是太陽能電站的原理圖，看圖回答以下問題。(1)反射鏡的作用是改變光的傳播方向。(2)從集熱器到汽輪發電機，發生的能