1、第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道速度的概念。2理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。3會(huì)運(yùn)用速度公式解決簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題。重點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：利用veq f(s,t)及變形公式求相關(guān)物理量。行為提示：1認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，將行為動(dòng)詞用雙色筆畫上記號(hào)。2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。友情提醒：速度由物體本身的運(yùn)動(dòng)情況決定，公式veq f(s,t)是用來(lái)計(jì)算速度數(shù)值大小的，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為v與s成正比，v與t成反比，即v與物體本身的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，與s、t無(wú)關(guān)。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題如圖所示，大家一定還記得“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景：比賽開(kāi)始后，“觀眾”通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)得快。由于兔子

2、麻痹輕敵，中途睡了一覺(jué)，“裁判員”通過(guò)比較_判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜取勝。1填空。2請(qǐng)?zhí)嵋粋€(gè)你感興趣的問(wèn)題。自學(xué)互研生成能力eq avs4al(知識(shí)板塊一速度)自主閱讀教材P1920的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：圖解比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法相同時(shí)間比路程相同路程比時(shí)間2.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度、路程和時(shí)間之間的關(guān)系為veq f(s,t)。3在國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒，符號(hào)為m/s。常用的單位還有千米每小時(shí)，符號(hào)為km/h。1m/s3.6km/heq avs4al(知識(shí)板塊二勻速直線運(yùn)動(dòng))自主閱讀教材P2021的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：4物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，按照運(yùn)

3、動(dòng)路線的曲直可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)；按照速度是否變化，又分為勻速運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)。5什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)？答：物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。6物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度常常是變化的，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。為了粗略描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，我們可以使用平均速度，其計(jì)算公式為veq f(s,t)。方法指導(dǎo)：在解決相關(guān)物理計(jì)算題時(shí)注意格式的規(guī)范性，一般來(lái)說(shuō)物理計(jì)算題格式要求如下：首先必須寫明“解”，其次必須寫出相關(guān)物理公式，最后計(jì)算當(dāng)中的數(shù)據(jù)和最終結(jié)果必須帶單位。歸納總結(jié)：計(jì)算平均速度時(shí)必須明確研究的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，用這段過(guò)程的總路程和運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間計(jì)算平均速度，在速度公式中s一定是t時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路

4、程；t一定是通過(guò)路程s所用的時(shí)間。獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選3組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二、三。其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。各小組展開(kāi)對(duì)問(wèn)題的探究活動(dòng)，小組長(zhǎng)整理收集意見(jiàn)。教師選擇一組在全班進(jìn)行展示講解，師生共同評(píng)估，得出一致性的結(jié)論。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了些什么知識(shí)？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？eq avs4al(知識(shí)板塊三速度公式的應(yīng)用)自主閱讀教材P2122的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：7一位同學(xué)騎自行車上學(xué)，他家距離學(xué)校3km，若他必須在10min以內(nèi)趕到學(xué)校才不會(huì)遲到，那么他騎車的速度至少要多少米每秒？解：路程s3km3000m，時(shí)

5、間t10min600s，騎車的速度veq f(s,t)eq f(3000m,600s)5m/s。答：他騎車的速度至少要5m/s。8下表是福州至廈門D6201次列車沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車時(shí)刻表。車站里程/km到站、發(fā)車時(shí)刻福州07：12莆田1057：547：56泉州1748：178：19廈門2769：02請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問(wèn)題：(1)列車從福州到莆田的平均速度為多少？(2)列車在7：55的瞬時(shí)速度為多少？解：(1)列車從福州到莆田的路程s105km，從福州到莆田的運(yùn)行時(shí)間t42min，平均速度veq f(s,t)eq f(105km,150km/h。(2)由表得7：55時(shí)刻列車處于靜止?fàn)顟B(tài)，故瞬時(shí)速度為零。對(duì)學(xué)：分享獨(dú)學(xué)18題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的問(wèn)題內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知問(wèn)題某城市中心路段汽車限速為40km/h。一位女士因開(kāi)車超速被警察罰款，如圖所示是警察和這位女士的一段對(duì)話。請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)，幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因。答案：