1、考點13 知道違法行為含義及其分類（a）考點14 了解犯罪三個基本特征，認(rèn)清犯罪危害（b）考點15 學(xué)會依法自律，預(yù)防違法犯罪(c)導(dǎo)引 78主要知識點：1、違法行為含義：2、違法行為分類及分類三個依據(jù)：3、犯罪三個基本特征及其關(guān)系：4、不良行為發(fā)展趨勢：5、中學(xué)生應(yīng)怎樣依法自律，防微杜漸：第1頁不推行法律要求義務(wù)做出法律所禁止行為違法行為違法行為含義第2頁違法行為種類違法行為違法情節(jié)輕重、對社會危害性大小嚴(yán)重違法行為（刑事違法）普通違法行為又叫犯罪，刑事違法行為行政違法民事違法普通違法是指情節(jié)較輕，社會危害性較小，只違反了刑法以外法律法規(guī)行為。第3頁圖一圖二圖三“拾金而昧”已不再是一個道德問

2、題，刑法第270條要求：將他人遺忘物或埋藏物數(shù)額較大非法侵占拒不交出屬 非法侵占他人財產(chǎn)罪。普通違法普通違法刑事違法考考你第4頁犯罪基本特征 第一，犯罪是含有嚴(yán)重社會危害性行為,第二，犯罪是觸犯刑法行為；第三，犯罪是依照法律應(yīng)受刑罰處罰行為。是看這種行為是否同時具備犯罪三個基本特征 判斷一個行為是否是犯罪標(biāo)準(zhǔn)是什么？嚴(yán)重社會危害性刑事違法性應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性第5頁刑罰主刑附加刑管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)是對罪犯不予關(guān)押，但限制其一定自由有期徒刑期限長、起點高、幅度大；拘役期限短、起點低、幅度小。被判處有期徒刑犯罪分子，凡有勞動能力，都應(yīng)該參加無償勞動，接收教育

3、改造；被判處拘役犯罪分子，每個月能夠回家一至二天，參加勞動，能夠酌量發(fā)給酬勞。第6頁 （案例分析）姚某微醉后駕車上路，途中又因觀察不周，將一騎車人碾軋致死，事故發(fā)生后，馬上撥打120求援并撥打110報警，隨即又主動投案自首，主動賠償死者家眷32萬元，姚某被天津市和平區(qū)人民法院一審依法判決犯有交通肇事罪，免于刑事處罰。提問：1、怎樣認(rèn)識姚某行為社會危害性？2、人民法院判處犯有交通肇事罪，免于刑事處罰法律依據(jù)是什么？將一騎車人碾軋致死，社會危害性嚴(yán)重刑法3、姚某行為犯罪了嗎？為何？是。因為，姚某行為符合犯罪三大基本特征。首先，姚某行為危害他人生命，社會危害性嚴(yán)重。其次，姚某行為已觸犯了我國刑法相關(guān)

4、要求。第三，姚某行為是應(yīng)受刑法處罰。只是因為他在事故發(fā)生后有主動救助、主動投案自首，、主動賠償經(jīng)濟損失等情節(jié)，才被免于刑事處罰 所以姚某行為依然是犯罪行為第7頁吸毒販毒 搶劫（犯罪）為了取得毒資滿足毒癮打架(普通違法)當(dāng)?shù)竭_(dá)聚眾斗毆,屢次參加,致人重傷或死亡等嚴(yán)重情節(jié)時斗毆(犯罪)偷竊(普通違法)當(dāng)?shù)竭_(dá)偷竊數(shù)額較大或尤其巨大,屢次偷竊偷竊金融機構(gòu),數(shù)額巨大或偷竊文物情節(jié)嚴(yán)重偷竊(犯罪)普通違法普通違法和犯罪原因：許多違法犯罪之間沒有不可逾越鴻溝 勿以善小而不為勿以惡小而為之第8頁關(guān) 系 普通違法 犯 罪 共 同 點 不 同 點 聯(lián) 系 都是違法行為 都含有社會危害性 都應(yīng)負(fù)擔(dān)法律責(zé)任 危害程度

5、不一樣 法律責(zé)任不一樣 處罰機關(guān)不一樣 危害不大，情節(jié)輕微 社會危害大，情節(jié)嚴(yán)重 民事責(zé)任，行政責(zé)任刑罰處罰 行政機關(guān)、人民法院 人民法院 它們之間沒有不可逾越鴻溝 第9頁關(guān)注身邊ABCDE主人公哪些行為屬于違法行為、屬于哪類違法？不良行為可能發(fā)展為犯罪第10頁問題：碰到下列圖中情況，怎么辦？ 1、勇于同違法犯罪行為做斗爭，這是公民權(quán)利也是義務(wù)。2、要智斗。要設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等第11頁中學(xué)生應(yīng)怎樣依法自律，防微杜漸1、知道法律要求禁止行為，不做違法事情。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，增強法制觀念，自覺抵制不良誘惑2、防患于未然，自覺糾正不良行為。3、熱情幫助

6、有不良行為同學(xué)。第12頁案例分析新疆石河子市20歲搶劫犯李新華在臨刑前寫 下一個搶動死囚懺悔。其中有這么幾句話實在令人深思：“我是一位農(nóng)民兒子，本也心地善良，勤奮好學(xué)，因為受了社會不良東西影響，我開始嫌父母老實呆板，生活清苦，進而厭學(xué)、逃學(xué)、最終自動離開了學(xué)校我從親戚那里借了300元準(zhǔn)備去做生意，卻被一伙歹徒搶走，從此我便學(xué)其人、走其人之道，開始聚眾搶劫。 我在搶劫過程中善良人們沒有一個出來還擊，愈加助長了我氣焰。 我規(guī)勸千千萬萬同齡人務(wù)必以我為戒，學(xué)法、懂法、遵法、做合格公民，成為有用人才。”請分析材料中李某不一樣行為性質(zhì)？提問：死囚李新華懺悔給了我們哪些啟示？違法行為：聚眾搶劫（犯罪）不良

7、行為：厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)不良行為可能發(fā)展為犯罪，青少年要依法自律自覺抵制不良誘惑依法同違法犯罪行為作斗爭是每個公民義不容辭責(zé)任第13頁一、單項選擇題1、普通違法與犯罪最本質(zhì)區(qū)分是（ ）A社會危害性是否嚴(yán)重B是否觸犯刑法C是否應(yīng)受刑罰處罰D是否對國家造成危害2、以下行為中社會危害性最大是（ ）A李某經(jīng)常諷刺同事，取笑他人B方某制造毒品并拿到酒吧去銷售C錢某開車闖紅燈D司某不顧禁令私自在居民小區(qū)燃放大量鞭炮課堂訓(xùn)練AB第14頁3以下能正確反應(yīng)違法與犯罪關(guān)系圖示是 ( )C第15頁主要知識點：1、違法行為含義：2、違法行為分類及分類三個依據(jù)：3、犯罪三個基本特征及其關(guān)系：4、不良行為發(fā)展趨勢：5、中學(xué)

8、生應(yīng)怎樣依法自律，防微杜漸：第16頁4、酒后駕車與持刀搶劫,這兩種行為共同點是（ ）都含有社會危害性都觸犯了刑法都應(yīng)受到法院制裁 都應(yīng)負(fù)擔(dān)一定法律責(zé)任 A、 B C、 DB第17頁6、社會青年楊某與人結(jié)成團伙，屢次到學(xué)校恐嚇、敲詐學(xué)生，向他們索要錢物。假如碰到這種情況，最能表達(dá)善于斗爭做法是（ ）A要錢就給，這些人是惹不起 B無力擺脫話就先給錢，然后向父母、老師或公安機關(guān)求援C先給錢，然后找一些朋友對他們進行報復(fù) D不畏暴力，以死相拼B第18頁第一問：“反正小芳又沒有受侵害，小明事情與她無關(guān)。” 這一觀點正確嗎？為何？ 他人事與己無關(guān)想法是錯誤 首先，同違法犯罪做斗爭是每個包含青少年在內(nèi)每個公民義不容辭責(zé)任 其次，當(dāng)自己正當(dāng)權(quán)益受到侵害時，我們當(dāng)然要利用法律維權(quán)、善于同違法犯罪行為做斗爭；當(dāng)國家、集體、他人利益受到侵害時，我們也要加以維護，因為國家、集體、個人利益是一致，損害了它們利益也就損害了我們自己利益。第19頁第二問：小芳同學(xué)能夠采取哪些行動才表達(dá)她是個善于智斗好少年？ 馬上匯報家長或老師，說明相關(guān)情況撥打110報警事后向相關(guān)媒體反應(yīng)情況第三問：你想對小明說什么？1、學(xué)會自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，拒絕不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)遵