1、寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師： 授課時(shí)間：課 題光的反射課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性了解什么是鏡面反射，什么是漫反射教學(xué)重點(diǎn)光的反射規(guī)律的理解和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)光反射規(guī)律探究的過(guò)程及結(jié)論的概括教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法教學(xué)手段討論課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課引入鞏固遷移訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)新課引入導(dǎo)入課題光的反射實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)畫(huà) 圖分析論證質(zhì) 疑總 結(jié)，引入鏡面反射和漫反射1、我們?yōu)槭裁茨軌蚩匆?jiàn)電燈和燭焰？2、在漆黑的房間里，我們?cè)鯓硬趴梢钥匆?jiàn)水杯等物體？3、他們并不是光源啊，那怎么

2、能看見(jiàn)呢4、所有的物體都能夠反射光，所以我們能夠看見(jiàn)不發(fā)光的物體，這就是光的反射現(xiàn)象。板書(shū)】一、光的反射光在一種介質(zhì)（如空氣）中傳播到另一種介質(zhì)（如鏡子）的表面返回來(lái)的一種現(xiàn)象。5、光的反射現(xiàn)象是很普遍的現(xiàn)象，你想知道光的反射的哪些知識(shí)？6、咱們就一起探究光的反射規(guī)律，介紹現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)7、如何顯示和確定光的傳播方向自選三個(gè)入射角度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（不要改變?nèi)肷潼c(diǎn)），畫(huà)出入射光線和反射光線及作出發(fā)線，巡回指導(dǎo)為了方便同學(xué)們描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們給這些線和角度取個(gè)名字，教師在黑板上畫(huà)圖，要求學(xué)生指出名稱。9、有沒(méi)有同學(xué)描述一下你總結(jié)的規(guī)律分析評(píng)估，指導(dǎo)糾正，積極鼓勵(lì)【板書(shū)】二、光的反射定律兩角

3、相等；兩線分居；三線共面10、入射角增大，反射角怎樣變化？11、法線處于兩線之間，有怎樣的關(guān)系？12、兩線分居法線兩側(cè)，有沒(méi)有特殊情況呢？此時(shí)入射角為多少呢？13、還有沒(méi)有特殊情況呢？14、有沒(méi)有同學(xué)總結(jié)一下入射光線與反射光線分居法線兩側(cè)的這條定律的使用條件？【板書(shū)】二、光的反射定律兩角相等；兩線分居（O0900）；三線共面17、當(dāng)我們沿原反射光線的路線向入射點(diǎn)o射出一道光線，那么新反射光線將從哪兒射出呢？18、教師演示光路可逆實(shí)驗(yàn)，設(shè)置兩道光源，同學(xué)們觀察到什么現(xiàn)象？【板書(shū)】三、在光的反射中，光路是可逆的總結(jié)一下鏡面反射和漫反射的異同點(diǎn)相同點(diǎn)：都遵循光的反射定律不同點(diǎn)：鏡面反射出光線是一束平行的光線（這一束光全部進(jìn)入我們的眼睛，我們覺(jué)得耀眼），而漫反射出的光線則是向四面八方的（故而我們四面八方都能看見(jiàn)不發(fā)光的物體，只有部分光進(jìn)入我們的眼睛，故不耀眼）1、他們發(fā)出的光線射入我們的眼睛2、打開(kāi)電燈就可以看見(jiàn)了3、他們反射了電燈的光進(jìn)入我們的眼睛4、感 悟5、思考，回答6、學(xué)生拿出器材，開(kāi)始設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)7、小組討論設(shè)計(jì)并演示組內(nèi)操作記錄8、學(xué)生指出各條線和夾角的名字板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：一光反射的規(guī)律1基本概念法線 入射角 反射