1、寫作 表達要得體專項練習一、基礎演練1在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。我國正處于經濟快速增長的關鍵時期，_，而忽視質量的改善，就會對自然資源盲目開發，甚至竭澤而漁，_，從而斷送可持續發展的前景。因此，_，是確保我國可持續發展的必由之路；否則，全面建成小康社會的戰略目標將難以實現。2.下面是一封推薦信，其中有幾處語言表達不得體，請找出來并加以修改。推薦信大學招生辦：茲有我校高三(一)班黎明同學，擬參加你校自主招生考試。該生學習成績顯著，綜合素質優良，擔任學校晨曦文學社社長，熱愛文學，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，

2、并有多篇大作發表在省級以上文學刊物上。希望該生能得到你校文學院的垂愛。特此推薦。中學2023年1月19日答：_3下面是趙老師在家接聽學生來電時的回話，請據此補寫這位學生的通話內容。要求：符合情境，語言得體。學生：_趙老師：你好！我是趙老師。學生：_趙老師：不晚，我還沒有休息。你有什么事，慢慢說。學生：_趙老師：一次考試說明不了什么，你的語文基礎還是不錯的。不要灰心，分析一下原因。學生：_ _趙老師：作文偏題了，得分低是正常的，你自己明白就好了。明天中午你帶著試卷來我辦公室，我們再具體分析。4下面是某地交通部門在高速公路入口處制作的巨型廣告牌上的文字，語言風趣。請用簡明準確的語言將交通部門的意圖

3、表達出來。時速30千米/時，可到汽車修理廠；時速100千米/時，可以安全到家；時速150千米/時，可以到醫院了；時速200千米/時，恭喜你，你可以見到上帝了。答：_5近日，著名文化學者余先生在文化名人專訪直播間接受節目主持人的采訪。下面是他們交談的部分內容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。(8分)主持人：_。余先生：主持人好！說實話，我不是很喜歡“名人”這個稱呼。主持人：先生太謙虛了。余先生：_，但我更愿意把自己定位成文化人。這個節目的意義，不在于訪問了多少名人，而在于接納了多少文化流浪者。主持人：_！余先生：我們不能因為難就不去做，但是如果為做這件事而覺

4、得累，感到痛苦，甚至生存都成了問題，那就沒有必要做了，畢竟_。主持人：好的，我們一定會朝先生所希望的方向去努力。6揣摩下面人物的對話，補寫出相應的內容，要求符合人物的身份，語言連貫、得體。小晗放學回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試，成績被同桌小嵩超過了。媽媽對小晗說：“小嵩沒什么了不起的，下次打敗他！”爸爸拿著一本雜志走過來：“這里有篇文章，介紹一個叫隆克拉克的老師，得過美國最佳教師獎。他教的學生個個成績優異，又彬彬有禮?！眿寢尲鼻械貑柕溃骸癬？”爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規。比如這兩條，別人有好的表現，要替他高興；自己有什么好的表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣?！眿寢層悬c生氣：“_。你看

5、，我們公司的成功，靠的就是這種不服輸的勁頭?！卑职终f：“_！”小晗看著父母，自言自語道：“我該聽誰的呢？”二、能力提升。表達得體，不僅可以顯出我們寫作能力強，而且還可以顯出我們綜合素養高。那么怎樣做到語言表達得體呢？今天我們就來探究一下。學法指導要做到表達得體，首先應考慮寫作目的。不同的目的，需要不同的言語方式、言語態度。比如要表示感謝，用語就應該恭敬。若想求得原諒，表達要誠懇。若是反映問題，觀點應鮮明，建議要合理。除了考慮寫作目的外，還要注意讀者對象的特點和應用場合。比如對長輩，說話要尊敬；對平輩，用語可親切；為隆重的場合發言而寫的演講稿應莊重等等。另外，還要注意恰當使用詞語和句子。比如去別

6、人家做客，應用“拜訪”；邀請他人來做客，應用“光臨”。又如在書面語中直呼人的姓名時，應在姓名后加上“先生”或“女士”。向人提意見和建議時，應謙虛地說：“我的這些不成熟的看法，請批評指正。”或者“是不是可以從另一方面思考一下？”以上三個方面考慮周全了，我們的語言表達應該說是比較得體了。三、美文賞析并加以點評感謝信尊敬的領導：您們好！您們的愛心與捐款我如數收到，衷心地感謝您們慷慨解囊和無私幫助，在我困難的時候向我伸出援助之手，相信愛就是幸福的主宰，相信愛就是改變的力量，相信愛會有無限的希望。年5月2日，病魔震撼著每個人的心靈，我被確診為“肺癌骨轉移IV期”，消息傳給您們，您們對此十分關心，在此，我

7、及其我家人，向關心和幫助我的徐總、樓總表示最真誠的感謝和最崇高的敬意！我本是不幸的，在這人生最燦爛時卻要面對病魔折磨，除了精神上的壓力，還有經濟上的壓力，每當我想到這些我的心情很低落，甚至想放棄。但我又是最幸運的，當風雨淋濕夢想的翅膀時，當生命發出求救時，有親人和您們純潔的愛為我加油，陪我一起面對，每一滴愛心甘露都匯入愛的海洋，真愛瞬間匯聚，您們就是我心靈上的支柱，讓我重拾信心，是您們伸出援助之手，讓我在困境中看到生命的曙光、生命的希望。感謝您們伸出仁愛之手，讓我增添了戰勝病魔的勇氣和力量！感謝您們伸出博愛之手，讓我們全家感受到您們的真情與真愛！感謝您們伸出關愛之手，讓我體驗了天下一家親的溫暖

8、與牽掛！此時此刻，我唯一能用語言表達的就是感謝，在您們愛的庇護下，我一定堅強面對，我一定不會辜負您們的期望，爭取早日康復。謝謝您們真切的問候與祝福！感謝您們慷慨與真愛！祝：您們全家平安、開心、幸福、快樂！此致敬禮！年月日【點評】這封感謝信寫作目的非常明確，即向關心幫助自己的領導表達深深的謝意。用語恭敬，言辭誠懇，感情真摯。如：稱呼領導為“尊敬的領導”“您們”。多次用“感謝”一詞從多個方面表達謝意。還用“衷心”“最真誠”“最崇高”等詞表達自己的心情?？傊?，是一封表達得體的感謝信。寫作一、片段寫作小麗的奶奶患了高血壓，心理十分緊張。醫生給她配了一瓶降血壓的藥。標簽上注著：5mg 100片。用法與用

9、量：口服，一次5mg，一日三次，待血壓降下后改為一日一次。小麗該如何向奶奶說明吃藥的量和時間？又如何消除奶奶的緊張心理呢？二、片段寫作把下面的句子的內容放在不同兩種語言環境中進行轉述。要求：不變更原意，人物、人稱表達準確，時間地點交代清楚。小李對小王說：“我明天晚上不去曹老師家借書，請你告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去他家借書行不行。”當天下午，小王在學校門口見到曹老師的女兒小雨說到這件事。 小王說： （2）第二天一早，小王到辦公室把這件事告訴曹老師本人。 小王說：三、寫作自從2023年“光盤行動”的號召發起，社會各界就廣泛相應，并長久的堅持了下來。今天我們再一次向剛剛進入學校的新生們發起

10、這個號召。請以“光盤行動倡議書”為題寫一篇作文。不少于500字。參考答案一、1如果只注重經濟的增長勢必破壞自然環境合理利用自然資源2“你?！备臑椤百F?！?，“顯著”改為“優秀”，“大作”改為“作品”，“垂愛”改為“垂青”。3(示例)您好，請問是趙老師嗎？您好，這么晚了打擾您休息，不好意思。我這次語文考得太差，真不知道該怎樣學好語文。這次失誤主要在作文上，我寫離題了。我該如何提高語文成績呢？很想得到您的指導。4在高速路上行車既不能低于最低限速，也不能超過最高限速。5余先生，您好！歡迎來到文化名人專訪雖然我也算得上有點名我覺得要做到先生所說的，很難啊健康、快樂地生活更重要。6他有什么制勝法寶(或：他

11、有什么秘訣)孩子敢拼才會有出息(或：最重要的是培養孩子的競爭意識)不過，看見別人的長處能去贊美也很重要啊(或：賞識別人也很重要啊)寫作一、示例：小麗：奶奶，您不要多想，醫生說只要您按時吃藥，一天三次，一次一片，吃一段時間血壓自然會降下來，到那時一天只吃一片就可以了。我相信您一定會健康長壽的。二、示例：（1）小雨，小李明天晚上不到你家借書了，請你轉告曹老師一聲；他還問后天晚上去你家借書，看曹老師有沒有時間？（2）曹老師，小李說他今天晚上不去您家借書了，他還讓我問您明天晚上有沒有時間讓他借書？三、【寫作提示】1.看準交際對象，掌握分寸。同一個意思，對不同的人就應有不同的說法；同一個內容，對不同的對

12、象，說話時的重點也應不同。2.適應交際場合，巧妙用語。交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。在這種情況下，語言表達要與環境氣氛相協調。3.把握不同語體，用語準確。文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體如公文事務語體中經常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經常使用。4.明確交際目的，有的放矢。語言的表達應有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達的方式。能根據表達目的選用合理的表達方式，就是所謂的有的放矢。5.注意謙敬遣詞，恰如其分。不少漢語詞匯都具有一定的傾向性，如把

13、握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。無論謙、敬、褒、貶，都應注意分寸，恰如其分?！痉段摹俊肮獗P行動”倡議書親愛的同學們： 饑餓是人類的頭號殺手，平均每年奪去1000萬人的生命，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡；我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數據：中國社科院統計，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的1/10。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活400萬饑民。節約是一種美德，節約是一種智慧，節約是我的行動，也是我的習慣！ 一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。小小餐桌，傳承了中華民族尊重勞動的傳統美德；文明就餐，體現著礦大學子珍惜糧食的良好素質。為了貫徹十八大勤儉節約的精神，弘揚中華民族的傳統美德，大家一起來向舌尖上的浪費說“不”。在此，我們向廣大同學發出如下倡議：以“光盤打包”為榮。點餐時，適度適量，吃飽為好。食堂設打包區，提倡自帶飯盒，剩菜剩飯要打包。 2.以“適量購取”為榮。吃飯時吃多少盛多少，不扔