1、1 社戲作者簡介魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。小說知識介紹（了解）小說的三要素：人物（主要因素）、情節(jié)、環(huán)境。小說的情節(jié)結構：開端發(fā)展高潮結局。文章線索線索是什么？找出并根據(jù)線索劃分文章結構。本文的線索是看社戲的活動。看戲前（1-3）。（2）看戲中（4-30）。（3）看戲后（31-40）。作者為什么說平橋村“在我是樂土”？（1）“我”作為客人，在這里得到優(yōu)待；（2）可以免念那些陳腐無用的經書，而且也沒有那些規(guī)矩可蹈；（3）可以親近大自然，掘蚯蚓、釣蝦、放牛，體驗到鄉(xiāng)間生活的無窮樂趣。一到三段這一部分與寫看社戲有什么關系?(1)

2、交代了看社戲的時間、地點、機緣;(2)引出了同去看社戲的人物鄉(xiāng)間生活的小朋友;(3)還交代了 “樂土”中的樂事，為下文寫“我在那里所第盼望的一一看社戲”做了重要的鋪墊。同時，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。第二部分寫的是趙莊看戲的全過程，找出主要寫的幾件事并據(jù)此劃分層次。一層(49段):看社戲前的波折。二層(1013段):月夜行船(去看社戲途中的見聞感受)。三層(1421段):船頭看戲(在趙莊看社戲)。四層(2230段):看社戲后月下歸航和偷豆吃豆。八、從故事情節(jié)來看課文寫了幾件事，哪些事詳寫?哪些事略寫?(1)隨母親歸省小住平橋村。(2)釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。(3)看社戲前的波折。(4)夜

3、航去看社戲途中。(5)趙莊看社戲。(6)看社戲后歸航偷豆。(7)六一公公送豆。為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？因為文章主要寫看社戲。所以看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫其他情節(jié)與看社戲關系不大，所以略寫。九、看社戲前的波折和看社戲后六一公公送豆的內容能不能刪掉?看社戲前的波折，是為了表現(xiàn)鄉(xiāng)村少年伙伴的聰明機智;看社戲后六一公公送豆，主要表現(xiàn)六-公公的樸實、善良，實際上是在寫“人好”，是不能刪掉的。十、文章標題能否改成“平橋村一夜”?“平橋村一夜”只點明了看社戲的時間，沒有概括出小說的中心事件社戲,并且與看社戲前的波折和看社戲后六一

4、公公送豆的情節(jié)無關。十一、“文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒有平鋪直敘，而是寫得起伏有致。譬如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉機。請同學們在書上找出來，并思考這樣寫的好處。三次波折:叫不到船不準和別人去外祖母要擔心。三次轉機:八叔公的船回來了與我同去保證不出事。好處：一、筆法曲折，文氣搖曳,為看社戲做好充分的鋪墊;二、初步表現(xiàn)小伙伴的熱情、能干等特點，尤其是“雙喜”。十二、第10自然段對少年朋友的開船動作運用-一系列準確的動詞，進行傳神的描繪，請找出來。動詞：拔、點、磕、退、上、架動詞的作用:表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞聰明能干的性格和去看戲時的急切、愉快的心情。十三、在課

5、文第11、12節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征?抒發(fā)了作者怎樣的情感？（建議背誦）這些景物描寫，為我們展示了一-幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。抒發(fā)了作者熱愛農村的感情。十四、具體分析以下句方一及其作用。1、寫起伏的連山如獸脊:比喻、擬人，以動寫靜，烘托出“我”急迫的心情，形象地描繪了行船之快。2、寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺:間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。3、寫笛聲宛轉，悠揚，使我沉靜:表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘記了自己。十五、月夜行船作者的心情有什么變化(各用兩個字概括)?輕松-急切-陶醉十六、看戲途中的所見、所聞、所感表現(xiàn)了什么？不僅表現(xiàn)了小伙伴們友愛能手的優(yōu)秀品質

6、，而且通過我的嗅覺要聽覺、視覺、想象四方面對平橋村優(yōu)美景色的描寫，熱情地歌頌子美好的自然風光。十七、“我”所急切想看到的戲好看嗎?不好看。正面表現(xiàn)戲不好看：1、想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”等了許.;大都不見出來。3、最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺”，并不停地唱著。側面表現(xiàn)戲不好看：另外，文中寫孩子們“喃喃的罵不住的氣”，“打起呵欠”等，這些神態(tài)描寫，則是從側面表現(xiàn)了戲不好看。十八、朗讀2223段，思考：朗讀2223段。這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點?景物美；船快。十九、返航途中再寫夜景有什么作用?“月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離

7、趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲合在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺(縹緲)得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。” 從視覺和聽覺角度來寫。 呼應前文，表現(xiàn)“我”對社戲的依戀之情。二十、“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。”比喻和側面描寫，突出船快和航行速度之快。“躥”突出孩子們輕松愉快的心情。二十一、寫月下歸航時，主要寫了什么趣事?這時“我”的心情和去看戲時有什么不同？月下歸航時，寫了小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時“我”的心情很

8、急迫，總“以為船慢”，而此時“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比暢快、輕松。二十二、歸航偷豆，思考：1.雙喜在偷豆中表現(xiàn)出了哪些性格特點?聰明，考慮周到、能為他人著想。2.阿發(fā)在偷豆中表現(xiàn)出了哪些性格特點?熱情好客、淳樸無私、憨厚善良。3. 雙喜的性格。 聰明（當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議），反應靈敏、考慮周到、善解人意、辦事果斷（當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三:船又大，迅哥兒向來不亂跑:我們又都是識水性的）, 聰明、細心（看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因），考慮事情周到（歸航偷豆時征求豆主，人阿發(fā)的意見:雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的），考慮事情周

9、到（吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策），做事有始有終（雙喜送我回到家，“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”），反應靈敏（雙喜回答六一公公的問話）。二十三、討論:這幾段寫偷豆要表現(xiàn)什么？怎么理解偷豆的行為？“偷”反映了小朋友們誠懇待客的熱情;偷跳動著小朋友們純潔無私的心;偷反映了小朋友們周到細致、天真淳樸的天性。文中的“偷”成為了一種熱情的、無私的、天真質樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了歡樂。偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農家少年的天真、熱情、淳樸和稚氣。正是因為偷豆吃的童心和野趣，才使普通的羅漢豆有了無比的美味，才使“我”終身難忘。二十四、如何看待孩子們偷豆的事？偷的

10、是自家的豆，請的客是公共的，偷豆請客，理所當然；從六一公公的話可以證明:“請客?-這是應該的。”六一公公還送豆給客人嘗嘗。因此，這不算什么盜竊行為。而是表現(xiàn)孩子們熱情好客，淳樸善良，天真活潑。二十五、六一公公的性格六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客。熱誠的老人。二十六、戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結尾卻寫道:“真的一直到現(xiàn)在，我實在再沒有除到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好了?”“那夜似的好豆”“那夜似的好戲” 是童年那段天真爛漫自由有趣的生活的標志，說明甜蜜的童年回憶一直珍藏是在作者的心里。代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩。表現(xiàn)對人生理想境界的渴望

11、和追求。二十七、閱讀：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似地好豆，一也不再看到那夜似地好戲了？” 回答：其實最令我難忘的是什么?我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情;再加上特有的農村風光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關系，這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過，也是在以后的人生路上也很少見到的。“我”對這段往事的回憶，表達了”我”對勞動人民深沉而真摯的感情及對美好生活的向往之情。二十七、了解文章背景魯迅在童年時代，曾隨母親到農村居住過，間或和許多農民親近。社戲取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳，而是在生活基礎上的藝術概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。二十八、體會文章中的“美”生活美