1、第11頁共11頁2022年學校安全保衛暨反恐防暴應急預案范本為營造良好安全的社會氛圍。維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩定，根據各級政府部門關于加強安保暨_工作_通知，全面提高應對_和_能力，根據我校實際情況，特制定校園反恐防暴預案。一、指導思想學校是人群密集場所，學校的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大_的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，加強領導、精心_、周密安排、防止安全事故的發生。同時，認真_開展“五防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防_、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的演練活動

2、，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。二、工作要求1、認真貫徹落實省、市、區、鄉有關文件精神，提高學校安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。2、學校校長要對學校安全保衛工作負總責，主管校長(含負責人)要對本部的安全保衛工作負直接責任。3、對全體師生進行法制安全教育，加強師生的法制安全觀念和認識。4、制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。龍馬潭區金龍鄉中心學校龍馬潭區金龍鄉中心學校5、加強門衛安保工作。要增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行_小時值班、巡

3、邏制度，加強門衛管理制度和會客制度，嚴格門衛登記驗證許可制度，并實行電話預約制。嚴控外來不良人員進入學校。來客一律在傳達室進行認真詳細登記，獲許后方可進入校園，杜絕外來人員進校發生事端的可能。發現行跡可疑人員等校門口內、外異常情況立即通知學校主管領導，及時處理。堅決杜絕陌生人進入校園。6、加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，加強食堂飲用水管理，嚴禁陌生人進入學校食堂。7、加強教學樓、宿舍樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂，宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場

4、所。切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。三、_機構及領導小組成立學校安全保衛暨反恐防暴工作領導小組，負責_領導全校的安全保衛暨反恐防暴工作。組長：王奕副組長：徐遠清楊麗溫紅梅成員：林葉剛萬山炳韓超吳劍習南川徐新余明貴簡驍群鄭國強謝斌莫乾友梁松濤周玲全體男教師校園門衛2、工作職責龍馬潭區金龍鄉中心學校龍馬潭區金龍鄉中心學校學校發生或接到突發安全事故后，要及時趕到事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生，消防等相關部門匯報和請求，要本著“先控制、后處置、救人第一、減少損失”的原則，果斷處理積極搶救，指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，

5、做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。3、報警及信息聯絡組組長：吳劍成員：簡驍群莫乾友4、保衛防暴組組長：徐遠清組員：習南川莫乾友梁松濤謝斌楊顯峰鄭國強吳劍門衛全體男教師4、疏導組組長：楊麗副組長：中學部徐新小學部余明貴成員：各班班主任5、事后處理組組長：王奕成員：林葉剛萬三炳徐遠清楊麗溫紅梅6、后勤保障組組長：韓超成員：詹叢俊梁松濤溫治中龍馬潭區金龍鄉中心學校龍馬潭區金龍鄉中心學校7、醫療救護組組長：溫紅梅成員：簡驍群周玲四、相關_防范應急處理程序(一)校園內、外_持刀行兇事件應急處理程序本應急程序的要點是。迅速集結優勢力量阻止_行兇。l、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向

6、學校領導報告，并同時撥打1lo報警。(報警及信息聯絡組負責)2、學校領導或任何工作人員立即_現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使_無法靠近學生，防止事態擴大。3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實旋應急救援行動。4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與_周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時聞，在有利條件下設法制服_(要求門衛必須隨時佩帶警棍等防暴器械)。(保衛防暴組負責)5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。(疏導組負責)6、_救護受傷學生和其他傷員。(醫療救護組)7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。(保衛

7、防暴組負責)8、事件發生后，學校應即向教育主管部門報告。(報警及信息聯絡組負責)(二)校園內發現可疑人物應急處理程序本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物龍馬潭區金龍鄉中心學校龍馬潭區金龍鄉中心學校l、在校門附近發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤查。4、若有證據表明此人是危險人物或_，應立即打llo報警，由警方帶走作進步調查。5、若可

8、疑人物在盤問時奪路逃跑。單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和述走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用_，要確保周圍人員的安全。(保衛防暴組負責)7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。(吳劍習南川負責)(三)校園內發現可疑物品的應急處理程序本應急程序的要點是：防范易燃_有毒有害物品傷害事故1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時問向領導報告。可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可嶷，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。2、發現可疑郵包

9、和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺龍馬潭區金龍鄉中心學校龍馬潭區金龍鄉中心學校弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。5、學校應當配合警方_人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。(保衛防暴組負責)6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。2022年學校安全保衛暨反恐防暴應急預

10、案范本（二）一、指導思想全面普及校園安全知識，不斷提升師生安全防范意識和能力，規范學校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故，以_為指導，以_統領全局，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，確保師生生命安全和校園穩定，促進教育事業健康持續發展。二、活動主題長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。三、活動內容(一)構建校園安全物質文化從優化校區規劃與建設入手，嚴格按照農村普通中小學建設標準和地震后重建學校規劃建筑設計導則規定，科學規劃校園建筑設施布局，嚴格實行校園功能分區，嚴格進行建筑項目“三同時”審查，確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。“三達標”即：校舍建筑安全達標無

11、地災隱患，無危房、危墻、危坎，有校門和圍墻;有符合衛生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(門衛)室，按規定配備衛生室。校園設施設備安全達標有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材，有合符規范的消防設施(滅火器、消防水帶、應急燈等)、防雷設施，有校園報警點等物防設施，有必要的技防設備。校園飲用水源、水質、供水設施達標，校車及駕駛人員合符相關規定。校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。校園周邊安全環境達標臨近公路的校門口有交通警示標志、標線和標牌，周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識，校園周邊_米范圍內無營業性網吧、歌舞廳和危化物

12、品倉庫、經營站，無亂搭、亂建、亂堆現象，無無證經營的小攤點等，環境潔凈，綠化美化好。“三落實”即：校園安全管理人員落實學校門衛、學生公寓、學校食堂食店的專兼職管理人員要落實，要有相應的職能職責要求，有完整的管理制度體系。校園安全宣傳陣地落實有固定的校園安全宣傳專欄，有季節性校園安全宣傳標語，有校園安全隱患警示標志，有班級安全宣傳欄，具有濃厚的安全文化氛圍。校園安全教育教材落實校校有安全教育教師用書和教學光盤，班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資，做到有計劃和總結，有教案或講義、有知識檢測和考核。(二)創建校園安全制度文化結合學校實際，不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急

13、處置預案，分解落實學校安全管理職責，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網絡。要通過制度的建立健全，落實國家關于學校安全管理工作的法律法規;通過制度的建立健全，規范學校安全管理行為，提升安全管理水平;通過制度的建立健全，逐步構建學校安全管理科學體系，建立行之有效的安全管理的長效機制。1、建立完善學校安全隱患臺帳，要按照隱患程度分門別類建立臺帳，跟蹤整改，把握動態，定期排患。2、建立和完善學校行政安全管理制度。包括：學校安全投入制度、學校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安

14、全管理制度、衛生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括：教師教學安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過程中拆遷、建立安全管理制度，確保高效高質和平安重建。5、建立和完善學校日常安全管理制度。包括：新生報到安全管理制度、學生缺課登記核查制度、學校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、學校用電安全管理制度、學校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度

15、等。6、建立和完善校園突發事故應急處置預案。包括：食物(飲用水)中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡明、科學、實用，并根據情況在實施中不斷修改完善。(三)規范校園安全行為文化1、規范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰主管、誰負責”“誰組織、誰負責”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標考核，實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制;嚴格按照廣元市教育局年下發的_種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度，落實校園安全管理日志;實行校園定期消殺，開展實行校

16、園安全衛生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當地黨委、政府、相關部門和學生家長的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作。2、規范安全教育行為。校校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材，掛圖和宣傳標貼，班班有學校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育，不斷提高安全教育的系統性、針對性和實用性;通過經常性的警示教育和安全演練提高學生防范意識和防范能力。規范教職工的管理行為和

17、教育行為，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁辱罵和歧視差生。3、規范學生安全行為。通過團委會、學生會、少先隊等組織，在校內設立文明監督崗、課外活動安全崗、安全監督員等，充分調動學生自我管理、自我監督、自我約束的主觀能動性，通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規范和管理行為的實施，規范學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為，讓學生懂得健康平安應從細節做起的道理，懂得遵紀守法，懂得用制度和規范來約束自己，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處，不講傷害別人的話，不做傷害別人的事，學會自我保護，自求平安。四、活動時間校園安全文化建設活動從年開始至年月結束，歷時一年半，分三個階段。第一階段，從年月至月底，為安全文化的宣傳發動階段。各地各校要結合實際，利用學校災后重建的契機，制定切實可行操作性強的建設方案，明確職責和工作目標要求。第二階段，從年月年月為全面安全制度文