1、汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)標準汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)標準 144 - 145 -TOC o 1-1 h z u汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)計劃【專業(yè)名稱】汽車運用與維修專業(yè)代碼：082500【入學(xué)要求】初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者【學(xué)習(xí)年限】就業(yè)方向：3年（2+1），前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年頂崗實；升學(xué)方向：3年（2+1），前兩年與就業(yè)班一樣開課，第三年主要開設(shè)文化基礎(chǔ)課和進行專業(yè)核心課的復(fù)習(xí)。【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)面向汽車維修、汽車整車與配件銷售、汽車美容裝潢等企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事汽車維修機工、電工、鈑金工、涂裝工、美容裝潢工和整車與配件銷售員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用性技能人

2、才。【職業(yè)領(lǐng)域】本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車商務(wù)、車輛使用、維護、修理等操作、技術(shù)和管理工作。表1汽車運用與維修專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域序號專門化方向就業(yè)崗位職業(yè)資格1汽車維修機工汽車維修工勞動部門頒發(fā)汽車維修機工（中級）交通部頒發(fā)汽車維修機工（中級）上崗證2汽車維修電工汽車電工、汽車空調(diào)工勞動部門頒發(fā)汽車維修電工（中級）交通部頒發(fā)汽車維修電工（中級）上崗證3汽車維修鈑金工鈑金工勞動部門頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級）交通部頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級）上崗證4汽車美容裝潢美容工、裝潢工勞動部門頒發(fā)汽車美容裝潢工（中級）交通部頒發(fā)汽車美容裝潢工（中級）上崗證5汽車涂裝調(diào)漆工、漆工勞

3、動部門頒發(fā)汽車維修漆工（中級）交通部頒發(fā)汽車維修漆工（中級）上崗證【人才規(guī)格】具有良好的職業(yè)道德，能嚴格遵守汽車維修服務(wù)業(yè)的相關(guān)法律、法規(guī)。具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識。具有安全、文明生產(chǎn)、環(huán)境保護的相關(guān)知識和技能。具有計算機基本操作能力。具有借助工具書閱讀一般專業(yè)技術(shù)資料的能力。具有汽車拆裝、日常養(yǎng)護、使用的基本技能。具有本專業(yè)職業(yè)范圍汽車維修機工、電工、鈑金工、漆工、調(diào)漆工、美容工、裝潢工、整車銷售員眾多工作崗位中的1-2個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識和專項技能，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書?！菊n程設(shè)置及教學(xué)要求】課程設(shè)置分為公共必修課程、專業(yè)技能課程、選修課程。公共必修課程包

4、括德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康等，具體要求按照教育部、省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。公共必修課程課時數(shù)不低于總課時數(shù)的30%。專業(yè)技能課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課，專業(yè)拓展課是根據(jù)現(xiàn)代汽車維修企業(yè)需求和學(xué)生就業(yè)崗位多樣化的需要而設(shè)置，主要針對生產(chǎn)實踐技能要求而組織教學(xué)。專業(yè)技能課程和實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)課時數(shù)不少于總課時數(shù)的50%，實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)按照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。選修課程由學(xué)校根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色、用人需求和學(xué)生發(fā)展需求自行設(shè)置，課時數(shù)不超過總課時數(shù)的15%。1.公共必修課課程（1）德育職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行

5、職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；提高自身全面素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。法律基礎(chǔ)知識法律基礎(chǔ)知識是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高

6、辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力；成為具有較高法律素質(zhì)的公民。經(jīng)濟與社會經(jīng)濟與社會是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學(xué)說的基本觀點，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育；引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。哲學(xué)基礎(chǔ)知識哲學(xué)基礎(chǔ)知識是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行馬克思主義哲學(xué)知識及基本

7、觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。（2）語文在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課堂內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化

8、熏陶，形成高尚的審美情趣。（2）數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。（3）英語在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初

9、步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。（5）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，使學(xué)生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。（6）體育與健康在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、

10、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。2.專業(yè)基礎(chǔ)課(1)汽車電工電子技術(shù)掌握直流電路的基本知識；掌握電流的化學(xué)作用、光作用、熱作用及電磁作用在汽車上的應(yīng)用；理解邏輯控制基本原理和微機控制基本知識。要求掌握直流電路的基本規(guī)律；掌握半導(dǎo)體晶體管的工作原理和作用，初步具有分析汽車簡單照明線路功能、測試元件性能和照明線路，以及排除照明線路簡單故障的能力；了解邏輯控制電路和微機控制的原理及其在汽車上的應(yīng)用。(2)汽車文化（含概論）通過對汽車起源和發(fā)展過程中出現(xiàn)的車史文化、造型文化、名人文化、名車文化、車標文化、賽車文化以及技術(shù)文化等的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握汽車的發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生對汽車的興趣和愛好

11、，提高學(xué)生的汽車鑒賞能力，學(xué)會享受汽車帶給人類的物質(zhì)文明和精神文明。同時使學(xué)生了解汽車組成、發(fā)動機的基本知識，底盤的基本知識，汽車電氣的基本知識，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。(3)汽車維修基礎(chǔ)主要培養(yǎng)本專業(yè)汽車維修電工、汽車機修工學(xué)生共同的基本職業(yè)能力，它與其他各門專業(yè)課程密切相關(guān)，具有承上啟下的作用。機械基礎(chǔ)知識對于中職汽車專業(yè)的學(xué)生來說是必不可少的，汽車機械方面必要的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識就是通過學(xué)習(xí)本課程獲得的。學(xué)好本課程不但能提高學(xué)生的基本職業(yè)能力，而且能為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專門化方向課程作前期準備，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力。3.專業(yè)核心課(1)汽車發(fā)動機構(gòu)造

12、與維修在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和工作原理、汽車維修的基本理論以及發(fā)動機維護與修理的有關(guān)知識。使學(xué)生掌握發(fā)動機各系統(tǒng)、總成和部件的功用、結(jié)構(gòu)與基本工作原理，掌握汽車零部件耗損、檢驗、修復(fù)的基本理論。初步具有發(fā)動機零件耗損分析，發(fā)動機維修、發(fā)動機故障診斷與排除的能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。(2)汽車底盤構(gòu)造與維修在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)汽車底盤的結(jié)構(gòu)與工作原理、底盤維護與修理的有關(guān)知識。使學(xué)生掌握底盤各系統(tǒng)、總成和部件的功用、結(jié)構(gòu)與基本工作原理。初步具有底盤拆裝、底盤零件損耗分析、底盤維修、底盤故障診斷與排除的能力；具有創(chuàng)新精神和實

13、踐能力，認真負責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。(3)汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及其使用、維護與修理的有關(guān)理論知識。使學(xué)生掌握電氣設(shè)備的功用、結(jié)構(gòu)和基本工作原理；掌握電氣設(shè)備的使用、維護與修理的知識。初步具有汽車電氣設(shè)備拆裝與維修、故障診斷與排除的能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。(4)電控發(fā)動機構(gòu)造與維修在相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代轎車電控發(fā)動機構(gòu)造、維修、檢測診斷設(shè)備、等理論，使學(xué)生掌握電控發(fā)動機的構(gòu)造、原理、故障診斷與檢測等知識。初步具有電控發(fā)動機故障檢測診斷與排除、等能力；具有創(chuàng)新精神和實踐

14、能力，認真負責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。(5)汽車使用與維護本課程是汽車運用與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，其功能在于培養(yǎng)本專業(yè)汽車維修電工、汽車維修機工、汽車美容與裝潢、汽車鈑金、汽車涂裝、汽車商務(wù)六個專門化方向?qū)W生共同的基本職業(yè)能力，達到本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得的職業(yè)資格證書考證的基本要求，并為其后續(xù)專門化方向課程的學(xué)習(xí)作前期準備，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力。(6)汽車使用性能與檢測本課程主要講授汽車各種檢測儀器設(shè)備的相關(guān)操作和維修技能。通過教、學(xué)、做使學(xué)生掌握汽車檢測儀器的具體操作步驟、注意事項、材料及工具的使用方法，建立汽車性能分析的標準化、系統(tǒng)化的工作思維模式，

15、具備按照規(guī)范的流程獨立完成汽車檢測的相關(guān)工作能力。4.專業(yè)拓展課（1）汽車美容與裝飾通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握汽車美容與裝飾的基本知識，能正確識別及使用汽車美容與裝飾常用工具，熟悉美容與裝飾操作的基本技能。本課程主要講解汽車美容的基礎(chǔ)和汽車美容的護理設(shè)備和護理用品的分類以及用法，以及汽車美容的操作步驟，并要求學(xué)生能夠進行操作。同時講解汽車內(nèi)部和汽車外部的裝飾，要求學(xué)生掌握常見的項目和操作流程。（2）汽車鈑金技術(shù)本課程重點理解與掌握現(xiàn)代汽車各組成部分的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代汽車車身部件拆裝與調(diào)整方法、鈑金修復(fù)工藝、車身變形量的調(diào)整、焊接基本操作技術(shù)等。以汽車車身碰撞維修的基本工藝過程以及學(xué)生的認知過程為主線，介

16、紹車身鈑金修理的專業(yè)理論和實用技能。（3）汽車涂裝技術(shù)通過學(xué)習(xí)了解與熟悉汽車涂裝的方法技術(shù)、使用設(shè)備，以及整體涂裝流程，同時也是也是維修部門主管級技術(shù)員工所必備的專業(yè)知識。5.技能實訓(xùn)課表2技能實訓(xùn)課課程設(shè)置及學(xué)時分配序號課程名稱實訓(xùn)課時1汽車文化(含概論）242汽車電工電子技術(shù)243汽車維修基礎(chǔ)404汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修545汽車電氣設(shè)備原理與維修546汽車美容與裝飾307汽車使用與維護548電控發(fā)動機構(gòu)造與維修549汽車底盤結(jié)構(gòu)與維修5410汽車使用性能與檢測5411汽車鈑金技術(shù)4012汽車涂裝技術(shù)40合計516【課程設(shè)置與課時安排表】表3文化課課程設(shè)置及學(xué)時分配序號課程一學(xué)年二學(xué)年合計一

17、學(xué)期二學(xué)期三學(xué)期四學(xué)期9大周9大周9大周9大周1德育課33331082體育33331083語文44441444數(shù)學(xué)44441445英語44441446計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4444144表4專業(yè)基礎(chǔ)課課程設(shè)置及學(xué)時分配序號課程一學(xué)年二學(xué)年合計一學(xué)期二學(xué)期三學(xué)期四學(xué)期9大周9大周9大周9大周1汽車文化(含概論）7632汽車電工電子技術(shù)7633汽車維修基礎(chǔ)12108表5專業(yè)核心課課程設(shè)置及學(xué)時分配序號課程一學(xué)年二學(xué)年合計一學(xué)期二學(xué)期三學(xué)期四學(xué)期9大周9大周9大周9大周1汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修121082汽車電氣設(shè)備原理與維修121083汽車使用與維護121084電控發(fā)動機構(gòu)造與維修121085汽車底盤結(jié)構(gòu)與

18、維修661086汽車使用性能與檢測12108表6專業(yè)拓展課課程設(shè)置及學(xué)時分配序號課程一學(xué)年二學(xué)年合計一學(xué)期二學(xué)期三學(xué)期四學(xué)期9大周9大周9大周9大周1汽車美容與裝飾8722汽車鈑金技術(shù)8723汽車涂裝技術(shù)872表7選修課課程設(shè)置及學(xué)時分配序號課程一學(xué)年二學(xué)年合計一學(xué)期二學(xué)期三學(xué)期四學(xué)期9大周9大周9大周9大周1汽車營銷6542汽車英語4363汽車二手車評估4364汽車保險與理賠436【頂崗實習(xí)】在第5、第6學(xué)期總共36周的教學(xué)時間內(nèi)，全部用于安排學(xué)生進行頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)一般按每周30小時安排。在頂崗實習(xí)時，學(xué)校要和實習(xí)單位按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學(xué)計劃的安排，共同制訂實習(xí)計劃和實習(xí)評價標準

19、，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，并保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。【成績考核】1.學(xué)生成績考核分為校內(nèi)考核和企業(yè)考核兩大模塊。校內(nèi)考核分為普通課程非實訓(xùn)課程和實訓(xùn)課程考核兩部分。將普通課程非實訓(xùn)課程分為考試課和考查課的傳統(tǒng)做法仍可沿用，但考核方式要創(chuàng)新，考核方法要多樣化?？荚囌n程每學(xué)期不宜過多，且應(yīng)由學(xué)校指定并統(tǒng)一組織進行考試?？荚囌n程中理論課一般采用筆試形式為宜?？疾檎n程的考核可采用問答式考試、開卷考試、筆試、面試等形式，具體考核方式由任課教師自定，要給教師一定的自主權(quán)。2.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核與評價，加大平時成績在總成績中的比重。教師要重視學(xué)生在教學(xué)活動中的表

20、現(xiàn)，在活動中觀察和記錄學(xué)生的表現(xiàn)，通過面談、正式作業(yè)、項目調(diào)查、書面報告、問題討論和寫小論文等方式考查和評價學(xué)生，逐步建立多主體、多手段、多形式相結(jié)合的綜合評價方法。3.考慮到目前中職學(xué)校相當多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，可采用能不考試的盡量不考試，能考技能的盡量不考理論，能面試的盡量不筆試，能開卷的盡量不閉卷的靈活考核方式、方法。構(gòu)建多種形式結(jié)合的考核體系，重在能力的評價。要拓展課堂考試這種單一的考核評價方法，要根據(jù)考核評價的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象的不同，研究設(shè)計科學(xué)的、靈活的、開放式的多元化的考核評價方法，如考試測驗、分段測評、實踐操作、行為觀察、情景測驗等，實行開卷和閉卷相結(jié)合，口試、筆試、面試

21、相結(jié)合，知識測試和能力測試相結(jié)合，卷面考試與作業(yè)檢查相結(jié)合等形成綜合評價方法。4.課程考核成績的評定可根據(jù)具體情況分別采用定量和定性評價的方法?？荚嚦煽兛刹捎冒俜种七M行定量評價，其總評成績應(yīng)由平時成績和期末考試成績兩部分組成。平時成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、課堂表現(xiàn)（包括紀律、答問、討論等）、作業(yè)、平時或階段測驗等構(gòu)成。期末考試成績占總評成績的70%、平時成績占總評成績的30%等，甚至可以將平時成績所占比重定的更高。在平時成績中，如學(xué)習(xí)態(tài)度占總成績20%、平時或階段測驗占總成績10%。5.考查課和實訓(xùn)課程的成績既可采用百分制進行定量評價，也可采用等級制進行定性評價。采用等級制時可按優(yōu)秀（90分以上）

22、、良好（90分以下75分以上）、一般（75分以下60分以上）、待及格（60分以下或未考）四個等級進行區(qū)分，避免在學(xué)生成績單中出現(xiàn)“差”、“不及格”和“補考”等字樣。采用“待及格”取代“不及格”，主要目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，明白只要努力努力再努力就一定能夠成功這一道理?？己宋赐ㄟ^的課程，學(xué)生要重修或另選其他課程。對后進生的進步要及時進行表揚，增強他們的自信心。6.部分課程可采取分項目或分模塊考核的方法，項目或模塊可以有必考和選考之分。必考部分是應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能，選考部分充分考慮并尊重學(xué)生的個性特長。實訓(xùn)課程和操作性較強的課程盡可能采用技能考核形式。技能考核可采用“只記成功不記失敗”的考核方法

23、，即由教師提出考核要求，學(xué)生進行操作考試，不限定時間，直到完成教師所提出的要求為止。在考試的過程中，教師可以對學(xué)生進行輔導(dǎo)，但不能代替學(xué)生完成操作考試。對掌握程度較低的學(xué)生，教師要耐心細致地引導(dǎo)和啟發(fā)，讓每一位學(xué)生在操作考試過程中體會到成功的樂趣。7.充分重視職業(yè)資格標準這一重要的社會化質(zhì)量評價標準，鼓勵學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，或者獲得社會和用人單位認可的程度、對就業(yè)有實際幫助的其他證書。學(xué)生至少必須拿到1個以上國家職業(yè)資格證書，否則，不能畢業(yè)，不予推薦就業(yè)。對獲得國家職業(yè)資格考試證書的學(xué)生，其在校的相應(yīng)課程可以免予考核，其學(xué)習(xí)成績按優(yōu)秀或90分計入，優(yōu)先推薦就業(yè)。8.

24、學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)期間的情況主要由企業(yè)負責(zé)考核，具體由企業(yè)選派的管理人員、工程技術(shù)人員等指導(dǎo)學(xué)生操作，學(xué)校派到企業(yè)的實習(xí)指導(dǎo)教師要跟蹤了解、密切配合，考核的主要內(nèi)容是學(xué)生的頂崗實習(xí)的態(tài)度、敬業(yè)精神、勝任崗位的情況、職業(yè)素質(zhì)等?！菊f明】1.學(xué)校可結(jié)合實際情況參照此方案制定，對于課程開設(shè)順序與周課時安排學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況調(diào)整。2.本方案按學(xué)年制執(zhí)行，公共必修課程中體育與健康、德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)按教育部新頒發(fā)的課程教學(xué)標準執(zhí)行。3.本方案為學(xué)校制定專業(yè)教學(xué)實施方案留下了拓展空間，設(shè)立的其他課程可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。(一)汽車文化課程標準【

25、課程名稱】汽車文化【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)1.前言本課程具有高度的綜合性，它的功能是傳授汽車常識，普及使用維修知識，激發(fā)專業(yè)興趣和愛好，提高學(xué)生對汽車的鑒賞能力，促進職業(yè)意識的形成。學(xué)生可了解汽車的發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢，接觸到與汽車和汽車工業(yè)相關(guān)的各方面內(nèi)容，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。因此，本課程是一門科學(xué)與人文融合的專業(yè)入門課程，是一門概括了汽車運用與維修專業(yè)主要課程精要的導(dǎo)學(xué)課程。為了使學(xué)生對汽車及其相關(guān)技術(shù)有一個全面的了解，本課程體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，既要講授汽車的發(fā)展史，分析公路運輸在交通運輸體系中的地位，介紹汽車的基礎(chǔ)原理及各類技術(shù)的變化、汽車的環(huán)保知識

26、、品牌文化、車標識別、賽車運動、汽車對社會經(jīng)濟的影響、專業(yè)的發(fā)展等，同時也要為具有不同需要、需求的學(xué)生提供更大的發(fā)展空間，拓展學(xué)生的知識面。通過參觀、上網(wǎng)查詢等活動來組織教學(xué)，可以使學(xué)生更全面地了解本專業(yè)，熱愛本專業(yè)，為進一步學(xué)習(xí)專門化課程打下良好的基礎(chǔ)。2.課程目標汽車文化課程以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的汽車知識為載體，進一步提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步拓寬汽車知識視野，養(yǎng)成積極、負責(zé)、安全的運用汽車的意識，發(fā)展行動能力和職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會的挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(1)了解汽車的發(fā)展歷史、工業(yè)概況、生產(chǎn)過

27、程和一些最新的科技成果，能正確認識汽車對人們?nèi)粘Ｉ罴吧鐣恼磧煞矫娴挠绊憽?2)了解汽車運動、著名車展、未來汽車發(fā)展趨勢。(3)會欣賞汽車車標、汽車外形與色彩。(4)了解汽車基礎(chǔ)知識，會識別汽車的類型、產(chǎn)品型號、代碼。(5)了解汽車品牌與車型文化，初步具有理解汽車品牌文化的能力。(6)能按相關(guān)環(huán)保政策與法規(guī)，從事汽車專業(yè)的工作。3.課程內(nèi)容和要求序號學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動設(shè)計參考課時項目一向用戶介紹汽車發(fā)展史，提高客戶的購車欲望汽車發(fā)展史：了解汽車百年史話、汽車之最、汽車技術(shù)發(fā)展的2個里程碑、世界十大汽車城史、名牌汽車故事車迷天地：了解汽車運動，會欣賞汽車車標、汽車郵票、汽車外形與色彩

28、；著名車展、未來汽車發(fā)展趨勢；理解汽車技術(shù)進步與能源和材料的關(guān)系通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，使學(xué)生對汽車發(fā)展歷史有一定的感性認識。通過組織觀摩汽車拉力賽、參觀車展等活動，激發(fā)學(xué)生對汽車專業(yè)的興趣。通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，使學(xué)生對汽車品牌有一定感性認識12項目二向用戶介紹可選擇的汽車類型，以及汽車的型號、代碼的識別方法汽車的類型和代碼識別了解汽車工業(yè)概況、汽車基礎(chǔ)知識，會識別汽車類型、產(chǎn)品型號、代碼通過組織學(xué)生參觀汽車制造工廠，使學(xué)生對汽車生產(chǎn)過程有一個簡要的了解14項目三向用戶宣傳汽車環(huán)保知識，介紹汽車的環(huán)保性能汽車環(huán)保知識(1)了解防止和減少汽車污染的有效措施(2)理解國家有關(guān)汽車燃油使用、尾氣排放、噪聲控制等

29、方面規(guī)定與環(huán)保政策通過對汽車尾氣、噪聲的檢測，使學(xué)生進一步理解國家有關(guān)環(huán)保政策與規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識6總課時324.實施建議教材的編寫必須以本課程標準為依據(jù)，全面反映本課程的基本理念，達到課程目標和內(nèi)容標準的要求，將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等的課程目標融為一體。強調(diào)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教材編寫要從提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)這一課程目標出發(fā)，根據(jù)內(nèi)容標準確定教學(xué)內(nèi)容，不追求全面的學(xué)習(xí)某項技術(shù)的理論知識和操作技能。編寫教材時，要精心選擇案例及學(xué)生實際操作的內(nèi)容。一方面要注意可行性與適用性，貼近學(xué)生實際；另一方面要盡量體現(xiàn)技術(shù)的先進性，具有時代氣息，體現(xiàn)未來科技走向。

30、教材應(yīng)反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的思想觀點，做到科學(xué)理論、結(jié)構(gòu)原理、案例、數(shù)據(jù)等正確可靠，專業(yè)名次規(guī)范，技術(shù)用語準確，插圖無原則性錯誤。按照本標準開發(fā)的學(xué)習(xí)單元，要有明確的學(xué)習(xí)目標，增強通用性與適用性；每個學(xué)習(xí)單元包含一項特定的技能或知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，不會因內(nèi)容復(fù)雜、互相干擾而影響學(xué)習(xí)效果；及時地利用反饋信息，不斷修訂、更新學(xué)習(xí)單元，形成一種動態(tài)的教材。教材應(yīng)具有較大的靈活性，以適應(yīng)各校的不同現(xiàn)狀，促進各校專業(yè)課程的發(fā)展；要盡可能降低教學(xué)條件的要求，使教學(xué)條件相對較差的學(xué)校經(jīng)過努力也能實施教學(xué)，為此，可在教材中適當增加選學(xué)內(nèi)容，以便教師根據(jù)本校的情況選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)。教材應(yīng)做到語言簡練清晰、

31、生動活潑、通俗易懂，便于學(xué)生閱讀；教材應(yīng)圖文并茂，便于學(xué)生理解；插圖應(yīng)明確要表達說明的問題，另外還應(yīng)有一定的補充閱讀材料，并向?qū)W生提供查找有關(guān)資料的線索，引導(dǎo)學(xué)生體會并逐步掌握學(xué)習(xí)汽車專業(yè)知識的方法。5.教學(xué)建議學(xué)生、教師、教材是教學(xué)過程中三者互動的因素，以學(xué)生為主題，強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造精神。以班級授課為主要形式，采用案例教學(xué)和演示教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，以行動導(dǎo)向教學(xué)方法組織操作技能教學(xué)。6.教學(xué)評價知識的評價是知識點的評價，要體現(xiàn)汽車文化課程的基本理念，符合課程目標和內(nèi)容標準，可以從知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度與價值觀等方面了解學(xué)生對汽車文化的理解和運用狀況，

32、對學(xué)生汽車文化的學(xué)習(xí)水平進行全面的評價。進行課內(nèi)提問和個人答疑；書面測驗和實際操作；階段性考查和期中、期末考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價等級優(yōu)、良、合格和不合格。對有創(chuàng)新、發(fā)明的學(xué)生，給予一定的鼓勵。7.教學(xué)資源的開發(fā)與利用汽車文化課程的實施需要開發(fā)與利用廣泛的課程資源。這些資源不僅存在于學(xué)校，同時也存在于家庭和社會；不僅存在于現(xiàn)實的物質(zhì)世界，還存在于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。課程標準和據(jù)此編寫的教材是汽車文化課程最基本的文本資源。學(xué)校和教師應(yīng)依據(jù)課程標準，選擇適合自己學(xué)校使用的教材，要把教材作為重要的課程資源。文本資源還包括教師教學(xué)參考資料、教師汽車技術(shù)培訓(xùn)或自學(xué)用書、學(xué)生學(xué)習(xí)用汽車參考資料，以及學(xué)生課外配

33、備通用汽車專業(yè)課程教學(xué)活動必備的、符合國家有關(guān)安全標準的儀器、工具、設(shè)施、資料及防護用具等。汽車文化課程需要開發(fā)多方面的人力資源。學(xué)校和教師應(yīng)充分利用學(xué)生家長及其親友等在職業(yè)技術(shù)方面的知識、資料、經(jīng)驗和實踐能力，引導(dǎo)并促使他們與學(xué)生一起參加理論學(xué)習(xí)和技能實踐活動，讓學(xué)生家長及其親友等也成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和幫助學(xué)生施展才華的課程資源。網(wǎng)絡(luò)可以突破時空的限制，為汽車文化課程教學(xué)提供嶄新的平臺，成為廣泛交流與共享的課程資源。教師要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)為汽車文化課程教學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時也要積極參與網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。學(xué)校與教師在汽車文化課程教學(xué)的實施過程中，應(yīng)充分挖掘圖書館、博

34、物館、展覽館、科技館等資源，利用科研機構(gòu)、企事業(yè)單位、高等院校的教育價值，努力提高課程資源開發(fā)和利用水平，以形成資源共享的局面。學(xué)校應(yīng)依據(jù)汽車文化課程標準，建立以專職教師為骨干，專兼職教師相結(jié)合，穩(wěn)定、合格的汽車文化課程教師隊伍。各級教育主管部門應(yīng)重視教師隊伍的建設(shè)，實行教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)制度，以促進教師專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)水平的不斷提高；還應(yīng)采取積極有效的措施穩(wěn)定教師隊伍，保證汽車文化課程的有效實施和不斷發(fā)展。(二)汽車電工電子技術(shù)課程標準【課程名稱】汽車電工電子技術(shù)【適用專業(yè)】汽車運用與維修1.前言本課程的功能在于培養(yǎng)本專業(yè)汽車維修電工、汽車維修機工學(xué)生共同的基本職業(yè)能力，達到本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲

35、得的職業(yè)資格證書考證的基本要求，并為其后續(xù)專門化方向課程的學(xué)習(xí)作前期準備，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力。本課程的設(shè)計思路是：以就業(yè)為導(dǎo)向，邀請行業(yè)、企業(yè)專家對汽車運用與維修專業(yè)所涵蓋的崗位群進行任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容，與職業(yè)資格證書中汽車維修電工單項考證緊密結(jié)合，根據(jù)汽車電氣設(shè)備原理與維修課程所涉及的電工電子基礎(chǔ)知識為目標，以汽車電工電子電路為實例設(shè)定該課程的標準。整個課程內(nèi)容以夠用為主。通過設(shè)計工作情境、案例分析、多媒體演示和網(wǎng)絡(luò)資源利用等活動項目來組織教學(xué)，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)專門化課程打下基礎(chǔ)。2.課程目標通過任務(wù)驅(qū)動型的項目教

36、學(xué)活動，使學(xué)生掌握汽車電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，以及環(huán)保、節(jié)能和安全意識，為提高學(xué)生各專門化的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。職業(yè)能力目標：(1)會識讀基本汽車電路圖，并能對汽車電路進行實驗論證和分析。(2)能正確使用常用汽車電工電子儀器儀表。(3)會制作晶體管模擬電子線路，并能進行簡單故障的診斷與排除。(4)能拆裝汽車電動機、發(fā)動機。(5)具有安全用電的基本技能。3.內(nèi)容和要求序號學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動設(shè)計參考課時項目一基本電路圖識讀了解電路的基本概念、基本定律會識讀電路圖采用多媒體手段進行課堂教學(xué)；在實驗

37、室中，識讀基本電路中電流的流向7項目二汽車發(fā)電機、電動機拆裝與結(jié)構(gòu)認識了解磁場基本物理量，理解電磁感應(yīng)原理知道變壓器的基本工作原理知道直流電動機、發(fā)動機的工作原理能運用發(fā)動機、電動機的知識拆裝與認識汽車發(fā)動機、電動機理解直流電動機的起動、調(diào)速、轉(zhuǎn)向與制動的工作過程理解步進電動機的工作原理在實訓(xùn)室中，拆裝發(fā)電機和電動機，認識其結(jié)構(gòu)24項目三安全用電了解安全用電的基本知識與方法知道汽車供電系統(tǒng)需注意的幾個方面通過多媒體教學(xué)手段進行課堂演示教學(xué)在實訓(xùn)現(xiàn)場，設(shè)置工作場景，讓學(xué)生能熟練進行汽車運行材料的選用與檢查操作8項目四汽車穩(wěn)壓電源與萬用表的使用學(xué)會使用指針式、數(shù)字式萬用表知道交、直流穩(wěn)壓電源的應(yīng)用

38、在實訓(xùn)室中，學(xué)習(xí)使用指針式、數(shù)字式萬用表及交、直流穩(wěn)壓電源6項目五汽車晶體管模擬電路制作了解半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識理解晶體二極管、晶體三極管、可控硅及其應(yīng)用與測試學(xué)會使用電烙鐵了解正弦波振蕩電路會制作汽車晶體管模擬電路在實訓(xùn)室中，裝配、焊接汽車晶體管模擬電路12項目六數(shù)字電路在現(xiàn)代汽車中的應(yīng)用了解數(shù)的表示方法及其運算了解邏輯代數(shù)基礎(chǔ)知識知道邏輯電路、集成電路采用多媒體演示、熟悉教學(xué)電路在現(xiàn)代汽車中的應(yīng)用6總課時634.實施建議教材的編寫必須以本課程標準為依據(jù)，全面反映本課程的基本理念，達到課程目標和內(nèi)容標準的要求，將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等的課程目標融為一體。強調(diào)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和

39、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。(1)打破傳統(tǒng)的教材學(xué)科體系模式，以工作項目為主線設(shè)計教材，結(jié)合職業(yè)技能考證，將本專業(yè)職業(yè)活動分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要組織教材內(nèi)容。(2)根據(jù)工作任務(wù)的需求，引入必需的理論知識，加強實踐操作訓(xùn)練，強調(diào)理論知識在實踐過程中的運用。(3)根據(jù)工作任務(wù)的需求，引入必需的理論知識，增加實踐實操的內(nèi)容，強調(diào)理論知識在實踐過程中的應(yīng)用。(4)教材應(yīng)圖文并茂，通俗易懂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(5)教材中對于涉及本專業(yè)崗位的實踐活動，應(yīng)以崗位操作規(guī)程為基礎(chǔ)，將其納入其中。(6)本教材中電工電子學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，建議以夠用為度，而在實例方面應(yīng)以汽車電工電子電路為例，以講

40、解工作過程與使用方法為主。編寫教材時，要精心選擇案例及學(xué)生實際操作的內(nèi)容。一方面要注意可行性與適用性，貼近學(xué)生實際；另一方面要盡量體現(xiàn)技術(shù)的先進性，具有時代氣息，體現(xiàn)未來科技走向。教材應(yīng)反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的思想觀點，做到科學(xué)理論、結(jié)構(gòu)原理、案例、數(shù)據(jù)等正確可靠，專業(yè)名次規(guī)范，技術(shù)用語準確，插圖無原則性錯誤。5.教學(xué)建議本課程在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用任務(wù)驅(qū)動型項目教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生、教師、教材是教學(xué)過程中三者互動的因素，現(xiàn)場教學(xué)，教與學(xué)互動，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問，教師解答、指導(dǎo)。以汽車電子電路為典型實例，由教師講解、示范，學(xué)生進行分組操作訓(xùn)練，讓學(xué)

41、生在操作的過程中，學(xué)習(xí)汽車電工電子基礎(chǔ)知識；在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)工作情境，加大實踐實操的數(shù)量，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書考核項目，使學(xué)生進行操作訓(xùn)練，以學(xué)生為主題，強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造精神。在教學(xué)中，利用多媒體等輔助手段，幫助學(xué)生理解某些設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。改革考核手段和方法，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和能力考評相組合的考核方法；結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和分析、解決實際問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。6.教學(xué)資源的開發(fā)與利用(1)注重實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書和實

42、驗實訓(xùn)標注的開發(fā)和應(yīng)用。(2)本課程應(yīng)采用投影儀、仿真軟件、電子教案、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認識，采用案例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握；盡量與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。(4)產(chǎn)學(xué)結(jié)合合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型企業(yè)的資源，加強產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)要求，同時為學(xué)生提供就業(yè)機會，開創(chuàng)就業(yè)渠道。

43、(5)建立開放式實驗實訓(xùn)中心，使之具備職業(yè)資格證書考核、實驗實訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)的功能，將教學(xué)與實訓(xùn)合一，以滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力的需求。(6)在教學(xué)過程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校建立以專職教師為骨干，專兼職教師相結(jié)合，穩(wěn)定、合格的教師隊伍。各級教育主管部門應(yīng)重視教師隊伍的建設(shè)，實行教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)制度，以促進教師專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)水平的不斷提高；還應(yīng)采取積極有效的措施穩(wěn)定教師隊伍，保證汽車使用與維護課程的有效實施和不斷發(fā)展。（三）汽車維修基礎(chǔ)課程標準【課程名稱】汽車維修基礎(chǔ)【適用專業(yè)】汽車運用與維修1.前言汽車維修基礎(chǔ)是汽車運用與維修專業(yè)（包括汽車維修機工、汽車維修電工）的一門專業(yè)基礎(chǔ)

44、課程。其功能在于培養(yǎng)本專業(yè)汽車維修電工、汽車維修機工學(xué)生共同的基本職業(yè)能力，它與其他各門專業(yè)課程密切相關(guān)，具有承上啟下的作用。機械基礎(chǔ)知識對于中職汽車專業(yè)的學(xué)生來說是必不可少的，汽車機械方面必要的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識就是通過學(xué)習(xí)本課程獲得的。學(xué)好本課程不但能提高學(xué)生的基本職業(yè)能力，而且能為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專門化方向課程作前期準備，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力。本課程的設(shè)計思路是：以就業(yè)為導(dǎo)向，在專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研的基礎(chǔ)上，邀請行業(yè)、企業(yè)專家對汽車運用與維修專業(yè)所涵蓋的崗位群進行任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)，以應(yīng)用為目的，以能力為本，必須夠用為度的指導(dǎo)思想，確定本課

45、程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容，在確定本課程工作項目和教學(xué)內(nèi)容時，與職業(yè)資格證書中考證緊密結(jié)合，力圖使本課程內(nèi)容涵蓋汽車運用與維修各工種考證的相關(guān)內(nèi)容。本課程內(nèi)容涉及機械識圖、理論力學(xué)、機械原理、機械零件、液壓傳動和汽車材料六大方面，并緊緊圍繞工作任務(wù)、項目活動選擇和展開，有機地滲透到各個工作項目中。通過項目教學(xué)活動，使學(xué)生加深對機械基礎(chǔ)知識的理解，加強專業(yè)技能的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。本課程標準力求反映汽車行業(yè)的特點，體現(xiàn)汽車專業(yè)的特色。2.課程目標通過任務(wù)驅(qū)動型的項目教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，使學(xué)生掌握汽車機械基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)

46、能力和課程實踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生認真、踏實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為提高學(xué)生各專門化的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。職業(yè)能力目標：(1)會識讀基本汽車發(fā)動機零件圖和部件圖，能閱讀汽車維修手冊和看懂汽車專業(yè)書籍。(2)了解汽車主要零件、構(gòu)件和部件的受力情況，能在維修車輛時正確施工，避免盲目性。(3)能正確使用常用的工具和維修設(shè)備。(4)能檢修汽車和汽車維修設(shè)備中較為簡單的液壓傳動裝置。(5)了解常用車型零件和構(gòu)件的適用材料，會正確選用汽車常用的燃料、潤滑油、冷卻液和制動液。3.內(nèi)容和要求序號學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動設(shè)計參考課時項目一識讀活塞連桿組零件圖了解部分機械制圖的國家標準理解幾何作圖基本方

47、法理解正投影的知識以及三視圖的投影規(guī)律采用多媒體手段進行課堂教學(xué)，在多媒體機房，以實物對照多媒體演示的各種活塞、活塞銷和連桿的零件圖，找出與實物相對應(yīng)的零件圖16項目二識讀發(fā)動機汽缸體曲軸箱體組零件圖和裝配圖理解剖視圖、剖面圖及其規(guī)定畫法理解常用零件圖會識讀零件圖和簡單的裝配圖在多媒體機房，以實物對照多媒體演示的各種汽缸體、汽缸蓋、汽缸墊與曲軸箱零件圖和裝配圖，找出與實物相對應(yīng)的零件圖和裝配圖，并根據(jù)裝配圖將演示的各種汽缸體、汽缸蓋、汽缸墊和曲軸箱零件配對12項目三曲柄連桿在發(fā)動機運行中的受力分析理解靜力學(xué)的基本概念會對受平面匯交力系作用的機件進行受力分析在教室中，轉(zhuǎn)動示教板上的曲柄連桿機構(gòu)，

48、對活塞在汽缸中的不同位置，進行受力分析4項目四懸架或車橋的受力分析以及扭力扳手的使用理解力矩與力偶的基本概念會對受平面平行力系作用的機件進行受力分析在多媒體機房，用多媒體演示多種車型的懸架或車橋受力，并進行受力分析；在實訓(xùn)室，用扭力扳手，根據(jù)規(guī)定力矩擰緊輪胎、缸蓋或其他機件的螺6項目五車架的受力分析理解平面任意力基本概念會對受平面任意力系作用的機件進行受力分析在多媒體機房，用多媒體演示多種車型的車架受力，并進行受力分析6項目六汽車運動構(gòu)件的摩擦分析理解與滑動摩擦和滾動摩擦有關(guān)的概念了解摩擦的簡單機理采用多媒體演示、用多媒體演示活塞與汽缸壁、曲軸主軸頸與主軸承等的滑動摩擦以及車輪與地面的滾動摩擦

49、，并進行受力分析4項目七車輪與飛輪的轉(zhuǎn)速、線速度、角速度和轉(zhuǎn)矩測定了解剛體的定軸轉(zhuǎn)動的概念知道剛體的定軸轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)速、線速度、角速度、轉(zhuǎn)矩以及轉(zhuǎn)速與轉(zhuǎn)矩的關(guān)系在實訓(xùn)室，用儀表測出車輪或飛輪的轉(zhuǎn)速，然后用尺子量出車輪或飛輪的半徑，根據(jù)相關(guān)公式計算出線速度、角速度4項目八汽車常用機構(gòu)拆裝理解機械、機器、機構(gòu)和運動副的基本概念理解平面連桿、凸輪等汽車常用機構(gòu)的分類、特點和特性1.小制作)利用課外時間將木制薄片桿件用小螺栓連接成鉸鏈四桿機構(gòu)，然后取不同桿件作機架，轉(zhuǎn)動連架，觀察各桿件的運動規(guī)律2.在實訓(xùn)室，轉(zhuǎn)動盤形凸輪，觀察從動桿的運動情況8項目九齒輪副的安裝了解漸開線齒輪的機構(gòu)特點、主要參數(shù)及嚙合特性

50、會進行齒輪集合尺寸和傳動比的計算知道齒輪傳動在汽車和汽車維修設(shè)備中的應(yīng)用1.利用多媒體演示漸開線的形成以及對漸開線齒輪的嚙合傳動2.在實訓(xùn)室，裝復(fù)一對拆下的正時齒輪4項目十發(fā)動機維修翻轉(zhuǎn)架的使用了解蝸桿傳動的特點、特性和應(yīng)用場合會進行蝸桿傳動的傳動比計算在實訓(xùn)室，進行渦輪蝸桿箱拆裝，裝復(fù)后轉(zhuǎn)動蝸桿，觀察蝸桿的傳動特性4項目十一齒輪系分解和裝合了解齒輪系的分類、特點和應(yīng)用場合會進行輪系的傳動比計算利用多媒體進行人機對話，將多個齒輪配對齒輪系統(tǒng)進行傳動4項目十二V帶傳動的選用和安裝了解8帶傳動的分類、特點和應(yīng)用場合會進行傳動比計算會正確選用和安裝V帶在實訓(xùn)室，選用合格和合適的V帶裝復(fù)曲軸至發(fā)動機冷

51、卻系風(fēng)扇、空調(diào)壓縮機等的V帶傳動4項目十三鍵與銷的正確選用了解鍵與銷的類型及應(yīng)用特點會正確選用鍵與銷在實訓(xùn)室，根據(jù)軸和輪轂選用相適應(yīng)的平鍵或半圓鍵根據(jù)活塞銷孔配裝活塞銷4項目十四螺紋連接件的正確選用了解螺紋連接的分類、結(jié)構(gòu)參數(shù)特點和應(yīng)用場合會正確選用和更換螺紋連接件在實訓(xùn)室，用螺栓連接固定式聯(lián)軸器根據(jù)被連接件的厚度和通孔的大小選擇螺紋連接件4項目十五軸與軸承類型的識別和更換了解軸與軸承的分類、結(jié)構(gòu)、特點和應(yīng)用場合了解滾動軸承代號的構(gòu)成方法在實訓(xùn)室，用分辨各種軸承的方法來達到教學(xué)的目的4項目十六液壓傳動和液壓控制理解液壓傳動的基本概念了解液壓元件的作用、分類以及常用液壓元件的結(jié)構(gòu)和工作原理了解液

52、壓裝置的基本回路及簡單液壓系統(tǒng)的組成和工作原理在老師的指導(dǎo)下，在實訓(xùn)室拆卸和裝復(fù)簡單的液壓舉升裝置或液壓制動裝置，了解液壓系統(tǒng)的組成和基本工作過程10項目十七汽車材料的識別與選用了解常用車型零件和構(gòu)件適用的金屬材料和非金屬材料會正確選用汽車常用的燃料、潤滑油、冷卻液和制動液在多媒體機房，根據(jù)虛擬的環(huán)境、條件和車型，識別常用的金屬材料和非金屬材料選擇適用的燃料、潤滑油、冷卻液和制動液10總學(xué)時1084.實施建議教材的編寫必須以本課程標準為依據(jù)，全面反映本課程的基本理念，達到課程目標和內(nèi)容標準的要求，將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等的課程目標融為一體。強調(diào)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的

53、創(chuàng)新能力。(1)打破傳統(tǒng)的教材學(xué)科體系模式，以工作項目為主線設(shè)計教材，以崗位需要為原則，結(jié)合職業(yè)技能考證，將本專業(yè)職業(yè)活動分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要組織教材內(nèi)容。(2)根據(jù)工作任務(wù)的需求，引入必需的理論知識，加強實踐操作訓(xùn)練，強調(diào)理論知識在實踐過程中的運用。(3)教材中的插圖盡可能采用立體圖。(4)教材應(yīng)圖文并茂，通俗易懂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(5)教材應(yīng)做到語言簡練、通俗易懂、深入淺出。教材應(yīng)反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的思想觀點，做到科學(xué)理論、結(jié)構(gòu)原理、案例、數(shù)據(jù)等正確可靠，專業(yè)名次規(guī)范，技術(shù)用語準確，插圖無原則性錯誤。5.教學(xué)建議(1)本課程在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操

54、作能力的培養(yǎng)，采用任務(wù)驅(qū)動型項目教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學(xué)，教與學(xué)互動，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問，教師解答、指導(dǎo)，讓學(xué)生在操作的過程中，掌握汽車機械基礎(chǔ)知識。(3)以典型實例，由教師講解、示范，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。(4)在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)工作情境，加大實踐實操的數(shù)量，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書考核項目，使學(xué)生進行操作訓(xùn)練，以學(xué)生為主題，強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造精神。(5)在教學(xué)中，利用多媒體等輔助手段，幫助學(xué)生理解某些設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教學(xué)的評價方式：改革考核手段和方法，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和能力考評相結(jié)合的考核方法；結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時

55、測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和分析、解決實際問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。6.教學(xué)資源的開發(fā)與利用(1)為了激發(fā)學(xué)生對本課程的興趣，創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，采用仿真軟件、電子教案、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認識，采用案例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握；盡量與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)加強開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，建立多媒體課程資源數(shù)據(jù)庫，使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

56、，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源共享，以提高資源的利用效率。(3)注重實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗實訓(xùn)標準的開發(fā)和應(yīng)用。按照完成工作任務(wù)的需要，掌握必需的知識，加強操作訓(xùn)練，注重理論知識在實踐過程中的應(yīng)用。(4)充分利用本行業(yè)典型企業(yè)的資源，加強產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，進行實驗實訓(xùn)課程資源的開發(fā)，同時為學(xué)生的就業(yè)提供機會，開創(chuàng)就業(yè)的渠道。實訓(xùn)室應(yīng)具有必要的汽車機械設(shè)備、教學(xué)教具及示教板。（四）汽車概論課程標準【課程名稱】汽車概論【適用專業(yè)】汽車運用與維修1.課程的基本性質(zhì)本課程是汽車運用與維修專業(yè)的一門專業(yè)化平臺課，其功能在于培養(yǎng)本專業(yè)汽車維修電工、汽車維修機工等專門化方向共同的基本職業(yè)能力，為后續(xù)專門

57、化方向課程的學(xué)習(xí)做前期準備，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題與解決問題的能力。2.設(shè)計思路本課程總體設(shè)計思路是以就業(yè)為導(dǎo)向，邀請行業(yè)專家對汽車運用與維修所涵蓋的崗位群進行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容。根據(jù)汽車運用與維修專業(yè)所涉及的汽車概論知識內(nèi)容，分解成若干教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。整個內(nèi)容以夠用為度。3.課程目標通過任務(wù)驅(qū)動型的項目教學(xué)，使學(xué)生掌握汽車結(jié)構(gòu)的基本知識，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為提高學(xué)生各專門化的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。職業(yè)能力目標：(1)知道汽車的基本組成。(2)知道發(fā)動機的組成及基

58、本的工作過程。(3)知道汽車底盤各重要裝置的組成及基本的工作過程。(4)知道汽車電器各重要部分的組成及基本的工作過程。(5)具有安全操作和環(huán)保意識。(6)了解汽車車身的基本結(jié)構(gòu)。知識技能目標：序號學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動設(shè)計參考課時項目一汽車總體構(gòu)造1.汽車的一般認識2.汽車總體構(gòu)造認識1.通過互聯(lián)網(wǎng)查詢各大汽車公司的簡介及各汽車的主要總成2.通過多媒體教學(xué)手段使學(xué)生了解汽車總體構(gòu)造4項目二汽車發(fā)動機1.發(fā)動機工作原理與總體構(gòu)造2.曲柄連桿機構(gòu)3.配氣機構(gòu)4.燃料供給系5.冷卻系、潤滑系1.通過多媒體教學(xué)手段使學(xué)生了解汽車發(fā)動機工作原理2.通過多媒體教學(xué)手段使學(xué)生了解兩大系統(tǒng)、四大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

59、與工作原理8項目三汽車電氣設(shè)備1.點火系2.起動系通過多媒體教學(xué)手段使學(xué)生了解汽車點火系、起動系結(jié)構(gòu)及工作原理8項目四汽車底盤1.傳動系2.行駛系3.轉(zhuǎn)向系4.制動系通過多媒體教學(xué)手段使學(xué)生了解汽車底盤四大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及基本的工作過程8項目五汽車車身1.汽車車身的主要結(jié)構(gòu)形式2.車身認識通過多媒體教學(xué)手段使學(xué)生了解汽車車身的認識3合計314.實施建議教材的編寫必須以本課程標準為依據(jù)，全面反映本課程的基本理念，達到課程目標和內(nèi)容標準的要求，將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等的課程目標融為一體。強調(diào)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。(1)打破傳統(tǒng)的教材學(xué)科體系模式，以工作項目為主線設(shè)

60、計教材，結(jié)合職業(yè)技能考證，將本專業(yè)職業(yè)活動分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要組織教材內(nèi)容。(2)根據(jù)工作任務(wù)的需求，引入必需的理論知識，加強操作訓(xùn)練，強調(diào)理論知識在實踐過程中的運用。(3)教材應(yīng)以市場典型轎車的構(gòu)造為主要內(nèi)容，教材的表現(xiàn)形式應(yīng)生動。(4)教材每個章節(jié)構(gòu)成一個模塊，各章節(jié)既相對獨立又互相聯(lián)系構(gòu)成一個完整的整體。編寫教材時，要精心選擇案例。一方面要注意可行性與適用性，貼近學(xué)生實際；另一方面要盡量體現(xiàn)技術(shù)的先進性，具有時代氣息，體現(xiàn)未來科技走向。教材應(yīng)反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的思想觀點，做到科學(xué)理論、結(jié)構(gòu)原理、案例、數(shù)據(jù)等正確可靠，專業(yè)名稱規(guī)范，技術(shù)用語準確，插圖無原則性錯誤。教