1、最新資料推薦最新資料推薦 / 9數，最長與最短根的長度等。(濃度適宜的生長素類似物處理后，在綠色樹皮的皮孔處長有白 色幼根；時間長一些會在枝條下端斜面樹皮與木質部之間長有白色根 原體。)每隔2 3 d記錄也可。(5)研究實驗中出現的問題。分析不同插條的生根情況。不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。都能生出不定根：促進桿插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激 根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數目多少不一樣， 如枝條上芽多, 則產生的生長素就多，就容易促使不定根的萌發。分析與本實驗相關的其他因素。A.溫度要一致；B.設置重復組。即每組不能少于3個枝條；C.設置對照組。

2、清水空白對照；設置濃度不同的幾個實驗組之間進行對比，目的 是探究2, 4-D或-蔡乙酸促進桿插枝條生根的最適濃度。、分析實驗結果，得出實驗結論 本探究活動關鍵是時間安排。 建議課前提交藥品選擇和藥液濃度控制的設計方案，培訓關于選 取枝條、怎樣做插條的方法，說明注意事項，并確定各小組的分工。要求學生在實驗過程中按照小組分工認真進行觀察，實事求是地對實驗前、實驗中（包括課內、課外）和實驗后插條生根的情況進行 記錄，并及時整理數據，繪制成表格或圖形。最后分析實驗結果與實驗預測是否一致，得出探究實驗的結論。不要求實驗結果都一致，但要求有分析研究。、表達與交流 實驗小組的每一個成員都要寫出自己個性化的實

3、 驗報告，向小組和全班匯報探究過程和結果、經驗、教訓或體會，包 括在科學態度、科學方法和科學精神方面的收獲。【合作探究】（一）小組內相互交流討論自主學習內容，并展示討論成果：、請同學們小組交流討論預習內容，互相解疑答惑，補充問題 答案，詳細列出小組內不能解決的問題。、按上述預習內容，由小組展示答案，討論完善。（二）小組合作討論：【歸納小結】 【歸納小結】【隨堂檢測】A級1、為促進某種植物桿插枝條順利生根，一技術 員用幾種不同濃度的呻噪丁酸（IBA） 一種人工合成的生長素類似物溶 液處理插條基部，然后在沙床中培養，觀察生根情況。如圖所示，從實驗結果來看，為促進枝條生根如下列各項濃度值中，最好選用

4、（） A . 3mg/mL B. 6mg/mL C.9mg/mL D. 4.5mg/mL B 級2、在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在觀 察生長素對植物生長發育的影響這一研究性學習課題中， 某小組同學選用生長素類似物呻噪丁酸(IBA)進行如下實驗：取生理狀況相同的同種植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每 組10支；將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶 液中，相同時間后，桿插在潮濕的沙土中，在適宜的環境中培養。一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統計每組 枝條的平均生根數量，繪制得坐標圖如下。據圖完成問題：你認為他是你認為他是設置清水組的

5、目的是實驗結果是是枝 條 生 根 最是OO組枝條生根最多，其原因, 組少，其 原 因B 級3、某校研究性學習小組的同學以不同濃度的生長素似物對植物生長的作用不同為研究課題。三位同學提出了甲、乙、丙設計方案，其主要步驟如下：甲方案：將生長素類似物配制成 10-8 molL-1、10 -4 molL-1、10 -2 molL-1三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為 A、R C三組, A組枝條浸泡在10-8 molL -1 溶液中10min,B組枝條浸泡在10-4 molL -1 溶液中20min,C 組枝條浸泡在 10 -2 molL -1 溶液中 30min,然后將其桿插在校園生物角的土壤中，

6、 觀察枝條的長勢情況。分析實驗結果，得出促進植物生長素類似物的最適濃度。乙方案：將生長素類似物制成10-4 molL-1 濃度，剪取三種植株的枝條 若干，分為A、B、C三組，浸泡一定時間，將其桿插在校園生物角 的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實驗結果，得出促進植物生長的生長素類似物的最適濃度。丙方案：將生長素類似物配制成 10-8 molL-1 、10 -4 molL-1 、10 -2 molL -1三種濃度，剪取某種植株和枝條若干，分為 A、R C、三組, 浸泡一定時間，然后將其桿插在校園生物角的土壤中， 觀察枝條的長 勢情況。分析實驗結果，得出促進植物生長素類似物的最適濃度。上述三種方案是否都合理？請說明理由。(1)甲方案：(2)乙方案：(3)丙方案：【拓展延伸】【拓展延伸】進一步探究旨在鼓勵學生進行擴 展性的探究和實踐，大多數需要在課外完成。教師應當提供機會，讓學生互相進行交流和討論。鼓勵有興趣的學生進一步探究不同季節和枝條老幼部位對生長 素類似物的反應，讓學生自行設計和實施。【學習反思】【學習反思】【隨堂檢測】答案：答案：1 、D 2、（1）不同濃度呻噪乙酸對桿插枝條生根的影響（2）起對照作用（3）甲甲枝條生長素濃度適宜，能促進桿插枝條生根。乙乙枝條生長素濃度過高，抑制了桿插枝條生根 3、（1）不合理，甲方