1、 HYPERLINK xxxx/ HYPERLINK xxxx/ 更多企業學院：中小企業管理全能版一八3套講座+89700份資料總經理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+ 324份資料員工管理企業學院67套講座+ 8720份資料工廠生產管理學院52套講座+ 一三920份資料財務管理學院53套講座+ 17945份資料銷售經理學院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+ 4879份資料調查報告-影響大學生學習積極性因素調查北京化工大學北方學院國貿0

2、802班賴紹福080504038目錄TOC o 1-4 h z u摘要關鍵詞：學習積極性 興趣 大學生摘要： 學習積極性是指學生在學習活動中所具有的認真與勤奮、主動與頑強的心理狀態，它是由多種心理成分組成的復雜的動態心理結構。探明構成學習積極性的各種心理成分及其相互關系，有助于揭示學習積極性的實質，充分發揮它在學習活動中的巨大動力作用。 興趣是學習的基礎和動力，失去了學習興趣，就難以學有所獲。受社會和家庭的影響，許多大學生對學習的態度越來越散漫，學習沒有目標，提不起興趣，學習的積極性不高，這些都是造成大學生學習成績難以提高的原因。 大學生是祖國的棟梁，能為國家和地區的發展做貢獻。調查影響大學生

3、學習積極性的因素，對充分調動學生的大學習積極性、提高大學生的學業成績、促進大學生的身心健康至關重要。調查策劃書調查背景： 學習是個體在特別情境下，由于練習或反復經驗而產生的行為、能力或傾向上的比較持久的變化及其過程。學習是人掌握技能，不斷充實自己促進自我的必經之道。 學習積極性是指學生在學習活動中所具有的認真與勤奮、主動與頑強的心理狀態，它是由多種心理成分構成的，包括學習需要、學習動機、學習態度、學習興趣等。學習的積極性容易受到外在因素和內在因素的影響，其中社會和家庭的影響對學習的積極性影響最大。 消極的學習態度表現為對學習的重要性認識不足，有厭學的情緒，學習行為消極被動，缺乏熱情、信心、恒心

4、。許多的大學生正是抱著這種消極的學習心理，浪費了大學的寶貴的時間，碌碌無為。 大學是人生的關鍵階段。然而大學期間，有許多同學放任自己、虛度光陰，還有許多同學始終也找不到正確的學習方向。打游戲，談戀愛，睡覺，逃課成為了大學校園的一個普遍現象，這就造成許多的難以把精神集中到學習中來，學習積極性不高，學習效率低下。學習是大學生的主要任務，通過學習知識，才能增長才干，掌握本領。二、調查目的：本次調研的目的在于，通過對調查問卷的認真分析，了解影響大學生學習積極性的各種因素，對各高校提高大學生學習積極性,加強和改進學風建設、改進相關教學管理制度有重大意義，同時也能讓學生認識到自己學習上的不足，改變他們的學

5、習態度。調查內容：通過調查問卷的方式，對學校的同學進行訪問，對大學生學習積極性相關問題作深入分析，以了解學習積極性的作用，了解影響大學生學習積極性的各種因素。四、調查方法：1、本次調查為問卷調查2、問卷調查方式：隨機調查3、調查地點：圖書館、教室五、調查對象和樣本量定：隨機發放50份問卷進行調查六、問卷設計：1.問卷由訪員根據要求以及自己的一些想法,按照科學原則設計符合標準的調查問卷2.本次調查問卷題器(問題設計與安排)從結構上分為封閉式問題,半開半閉式問題和開放式問題3.問卷設計后對調查問卷進行問卷效度(表面效度)評估4.問卷設計出來后進行試調查并據此進行修改和定稿七、調查執行：1.訪問員:

6、調查需訪員1名,由經過嚴格訓練具有豐富經驗2.質量保證:調查過程中嚴格按照QCSI國際標準對訪問進行全程質量控制八、 數據處理及撰寫調查報告：1.資料審核:1)審核方法:現場/事后審核/系統審核2)整理編碼過程:有效調查問卷整理編碼過錄(包括有效問卷登錄編號等)3)開放性問題處理:對問卷中的開放性問題的預審整理并進行編碼2.數據登錄;1)由登錄員對調查數據進行登錄;2)登錄員對所登錄數據進行兩次審核3.數據分析研究： 按照標準進行分析研究4.撰寫調查報告：1)本調查的結果形式是書面調查報告,內容包括摘要,引言,調查目的,調查方法,調查結果,結論和建議,附錄(策劃報告,抽樣方案,調查問卷,統計數

7、據,調查執行報告,數據審核登錄報告等內容)2)提交調查報告:書面文本和電子文本問卷調查 -影響大學生學習積極性因素調查您好，我是北京化工大學北方學院的一名學生，現在我們在做一項關于影響大學生學習積極性因素的調查。本次問卷調查最多花費您兩分的鐘時間。您的回答對我們非常重要，謝謝合作！（只須在選項上畫“”即可）1.請問你的性別: A.男 B.女2.你現在所在年級: A.大一 B.大二 C.大三 D.大四3.你覺得你學習的最大動力主要來自哪方面:A.個人價值的實現 B.家庭 C.學校氛圍 D.社會就業壓力4.你覺得你大學學習有動力嗎:A.動力十足 B.時斷時續 C.曇花一現 D.感覺不到5.你對自己

8、大學學習的期望大嗎: A很大 B還好 C.一般 D.不大6.學習生活中哪一方面最能激起你的動力: A對自己專業的興趣 B課程設置吸引 C對老師的喜愛 D同學的競爭7.你是否有明確的人生規劃: A.明確規劃人生 B.有規劃，但很模糊 C.規劃成一紙空文 D.沒有規劃8.學校的教學管理水平對你的學習有沒有影響:A影響非常大 B較大 C有一點影響 D基本沒有9.學校哪一方面對你學習動力影響最大？A良好的硬件設施 B學習環境C獎學金 D學校各種政策10.你父母對你讀大學的態度如何:A非常支持 B. 支持 C.不支持也不反對 D.反對11.你父母對你在大學期間學習成績的重視程度如何:A.非常重視 B.重

9、視 C.不重視 D.非常不重視12.家庭對你的大學學習的影響程度如何:A影響非常大 B較大 C有一點影響 D基本沒有一三.家庭給你帶來的動力主要是由于哪方面:A想讓家人過上更好生活 B想光宗耀祖，不辜負家庭的期望C為兄弟姐妹做出榜樣 D動力不明顯14.如果社會不再以文憑評價一個人，那你還有學習動力么？A絕對有，學習是為了學到知識來充實自己的B. 有，但動力會減弱 C. 可能會有 D不會有了一五.同住宿友的一些不愛學習的行為，對你的學習有沒有影響:A影響非常大 B較大 C有一點影響 D基本沒有16.戀愛對你學習的影響是:學習更有動力 B.成績下降 C.沒有影響 你認為逃課對學習的影響是:影響非常

10、大 B較大 C.有一點影響 D基本沒有電腦對你學習的影響是: A.有一些好的影響 B.有很不好的影響C.有一些不好的影響 D.幾乎沒什么影響 E.有很好的影響社會的就業競爭壓力對你的學習動力影響大么？A.是學習的動力 B.有一點 C.與學習關糸不大 D.沒考慮過這問題你對你的學習態度滿意嗎: A.很滿意 B.滿意 C.不滿意 D.無所謂調查結果調查報告 大學生是祖國的未來,他們代表的就是這個國家的可持續發展的實力,它不僅能夠維持國家的長治久安，更能夠促進國家綜合實力的提高，促進經濟的發展，更是寄托了民族的希望及未來。 然而社會價值觀念的日益多元化和與社會轉型時期相伴而生的諸多社會問題，對當代大

11、的狀況造成了很大的影響，相當一部分的目的帶有強烈的功利色彩，動機淺層化，的積極性亟待提高。那么影響大學生學習積極性的因素到底有哪些呢？ 經過調查，主要因素如下：學習動力不足 大學生學習沒有動力，是由于缺乏學習動機造成的。學習動機，是指激發學生學習活動，維持已有的學習活動，并使學習行為朝向一定目標的一種內在心理狀態。經過調查，66%的同學認為自己在學習上動力不足，時斷時續，只有26%的同學認為自己的學習動力十足。而歸根到底，是因為大學生學習動機缺乏，主要為以下兩方面： （1）對自己學習的期望不大，沒有明確的人生規劃。討厭學習，不喜歡上課，學習不努力。總是為自己的學習尋找借口，拖延時間，用其他活動

12、來取代學習活動，占用學習時間。50%的同學對自己學習的期望不高，52%的同學的人生規劃不明確，沒有沖勁。而這些都容易造成大學生失去學目標，出現厭學情緒，甚至逃課。調查還表明，60%的同學都認為逃課對學習有影響，會使學習下降。（2）容易受干擾在從事學習活動時，大學生學習比較容易受到環境和其他同學行為的影響。據調查，52%的同學都認為同住一起的宿友的一些不愛學習的行為，都對他們的學習有影響，20%的同學認為他宿友不愛學習的表現對他們的學習影響較大，54%的同學認為學校的學習環境對人的專心學習影響最大。所以營造良好的學習氣氛對學生的學習至關重要，有好的學習環境才能激發學生學習的熱情。2、家庭的影響

13、父母的影響在子女學習目的、學習態度、學習動機等方面的形成中常常起著潛移默化的作用。學生的學習動機在很大程度上體現了父母的要求、態度和志向。美國心理學家凱爾和赫爾賽等人于1961年進行了一次研究，即對一組打算上大學的男生和另一組不打算上大學的男生進行調查研究和比較。結果表明，父母的期望和教育對子女學習動機產生很大影響。調查表明，70%的家長對自己的孩子上大學都是非常支持的，56.5%的家長都重視自己孩子的成績，而這些都能促進大學生的學習積極性。另外，54%的同學都認為家庭對學習的影響程度較大，74%的同學的學習動力主要是為了讓家人過上更好的生活，由此可得出家庭的因素，更能使學生努力學習。3、學校

14、的影響 學校教育是一種有目的、有計劃地對學生施加積極影響的過程，因而它能使學生已初步形成的正確學習需要、學習動機和學習態度得到鞏固和深化，使不正確的學習動機和態度得到改造和轉變。在所調查的大學生中，44%的同學認為學校的管理水平的高低和學習環境是影響他們學習熱情的主要因素。所以，大學生學習積極性在很大程度上受學校的學習風氣的影響。一所學校或一個班級如果形成了勤奮好學之風，就會產生一種很大的教育力量，使學生不知不覺地受到熏陶和影響，并表現出高度的學習熱情。社會的影響隨著經濟全球化的發展和國際金融危機的影響，現在大學生就業形勢不容樂觀，使在校的大學生感到壓力與競爭。調查表明，39%的同學認為社會的

15、就業競爭壓力是學習的動力，30%的同學認為社會的就業競爭壓力對學習有直接影響。綜上所述，大學生學習積極性的不高是當前高校學風建設中一個比較突出的問題，這一問題的存在阻礙了了大學生個體的健康成長，長此以往也將影響到高等教育的發展。而大學生作為祖國未來的一代，應該要嚴格要求自己，培養學習興趣，不斷提高自身修養，提高學習的積極性，學好專業的知識，讓自己成為對社會有用的人才，為祖國作出貢獻。同時，家庭方面要給與學生精神上的支持，給與他們動力，鼓勵學生努力學習。學校和社會要增強對大的思想教育，創造全員育人的學校環境，提高教學效果，調動起學生的學習興趣。 DATE M.d.yyyy 9.15.2022 DATE HH:mm DATE M.d.yyyy 9.15.2022 DATE HH:mm 00:29 DATE HH:m