1、實用文檔Word格式、可編輯打印 全民讀書活動總結精選13篇 全民讀書活動總結精選13篇 全民讀書活動總結 篇1 一、開展全民閱讀進校內活動的工作狀況 為了開展好全民閱讀活動，我校開展了內容豐富、形式多樣的.主題活動，效果顯著。 一是組織開展“閱讀伴我成長主題閱讀活動，重點圍繞“愛國愛校愛家鄉，安康歡樂成長主題，樂觀開展“七個一活動在20-年10月學校大會議室召開了全體教職員工會議，進展了思想發動，充分熟悉活動的重要意義，布置活動任務，提出了活動要求和目的。 ，那些因子猶如香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。或許有人說，讀書的時候，時有哭泣呢!哭，其實也是一種廣義

2、的微笑，因為靈魂在這一瞬間伸展，盡情宣泄。盼望大家可以時刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多! “讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量進步到最高程度，需要激發孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。 為了進一步激發同學讀書的熱忱，增長同學的學問，真正營造濃郁的“書香校內。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長的讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴同學。讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我

3、班實際狀況，實在有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的方案： 為保證班級讀書活動有序、有效的進展，在活動一開頭我班就根據實際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。 二、樂觀發動，激發讀書愛好： 在施行讀書方案伊始，我在班級里進展了一次以“我讀書，我歡樂為主題讀書發動班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，表達了讀書帶給自己的許多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展現了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我歡樂的主題班會中，同學們更深入地熟悉到了“書帶給他們的無窮樂趣。 三、營造閱讀氣氛： 班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往

4、形式，蘊含著宏大的潛在的訓練意義。在語文教師的樂觀協作下努力做到：讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師指導同學精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一典范樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。 1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向同學供給大量豐富優質的藏書。每周二中午我班同學可以在規定的時間到圖書室借閱，供同學自由選擇，進展自主性閱讀。 2、設立班級圖書角：以同學捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了進步班級圖書的流通率和進展有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為

5、圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。 3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。學習園地也中常常更新著同學們讀書后的感想。 3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香班級的讀書方案。方案中為了保證同學讀書時間，支配同學每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節固定為同學自由閱讀課外書的時間，第三節是同學讀書溝通時間。每周星期三、五是同學借書和還書時間。 四、培育同學的讀書習慣 1、為同學開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調查，理解當代兒童的

6、閱讀愛好和實際需求，根據新課程標準的要求及中班級同學的身心、學問和閱歷，每月為同學開列相應的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推舉活動，讓同學們把自己喜歡的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓同學們互相影響，養成選擇讀好書的習慣。 2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向長久性進展，我樂觀提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和方案支配上提出了供同學選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。 3、引導同學在讀書中積累。為了營造書香班級的氣氛，培育同

7、學良好的讀書習慣，我和同學們制定了“我讀書，我歡樂的班級讀書口號，定期進展讀書匯報活動，讓同學暢談自己的讀書收獲和感想，引導同學在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓同學采納自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培育他們良好的讀書愛好。將好的作品展現出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。 五、教給同學讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。教給同學簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我不僅告知同學讀書的重要性，還重點在同學讀書方法上下功夫。本學期，我特地在班級里上了一節閱讀指導課，加強對同學讀書方法的指導。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給同學聽，再引導同學品讀自己搜集的讀書名言，讓

8、他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長考慮、質疑的道理。在此根底上，我又結合一篇同學喜歡的童話故事，詳細指導同學該如何綻開閱讀。我的詳細做法是： 1、告知同學讀書要在心中有個自讀提綱：比方觀察了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求同學做到眼到、心到。 2、重點強化“不動筆墨不讀書的方法：圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。 除上好閱讀指導課

9、，我還分別上了一節閱讀推舉課和一節閱讀溝通課。推舉課上，我向同學推舉了一本意大利的獲獎作品?愛的訓練?，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：教師之愛、同學之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛使同學在閱讀中受到愛的訓練。同時也進展了生生之間的推舉，激發了同學讀更多書的愛好。 我經常教育同學這樣一種道理：“你溝通一點學問，我溝通一點學問，對一個人來說就知道了許多學問。在讀書活動中，我要求同學通過不同的形式進展溝通。溝通課上，同學對讀過的寓言故事進展“講一講、“演一演、“評一評，大家暢所欲言，一節課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀寓言的愛好，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。 六、樂觀開展讀書理論及

10、展評活動 1、開展讀書活動：本學期，我在班內樂觀組織開展了故事會、讀書心得溝通會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會，讓同學講自己通過讀書獲得的故事;進展讀書心得溝通會，讓同學向其他同學推舉自己讀過的一些好書，大家一起進步;進展“賽詩會，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗讀競賽。在讀書活動過程中，盡量供給多種時機讓同學準時運用學問拓展技能，進步語文素養。 2、寫讀書筆記：學校始終提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個同學預備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進展一次讀書筆記展評活動，樹立起優秀同學典型，成為“讀書之星評比的根據。 3、建讀書檔案卡：讓每個同學制作一張

11、讀書卡，展現自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內容。通過展現、評比，進一步激發了同學制作讀書檔案卡的愛好。 4、出讀書小報：同學在教師或家長的關心下，搜集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報，班級定期組織全班同學參觀、評比。同時，還樂觀響應學校號召，讓同學制作一些精致的書簽。在活動過程中，同學各顯神通，有很多精致的作品消失，也充分展現了同學才能。 5、舊書跳蚤市場：讓同學把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至班級里與其他同學進展舊書交換，這樣就獲得了資源共享。 6、在班會中進展豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓同學把讀

12、到通過演加去深體會。“故事大王競賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。“作文競賽，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書溝通會、“名人讀書故事會。讓同學在活動中充分感受到讀書的樂趣。 7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是同學們輪番上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之后，教師要稍加點評，拓展些相關學問，留意提煉發言同學的讀書方法，或是提些建議，啟發同學的進一步閱讀。 七、營造良好的家庭讀書氣氛 我班樂觀開展“小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動，將家庭引入到喜歡圖書、享受閱讀、喜歡母語、享受經典的行動中來。為了獲得家長的支持，開校初我用?

13、致家長的一封信?將創立書香班級、創立書香家庭的方案發給家長，爭取了家長的樂觀支持和協作，為孩子創立了良好的家庭讀書氣氛，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供給了優良的條件，拓展了讀書活動空間。 八、獲得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我歡樂讀書活動，從總體上來說獲得了肯定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，到達了“享受閱讀，做一個歡樂的讀書人的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地游覽，不斷汲取學問，獲得了較為豐碩的成果。同學的作文程度有了肯定程度的進步，學問面也擴大了。如李涵、陸豪杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動競賽中獲“讀書小明

14、星。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得讀書靈慧娃、“讀書小狀元等稱號。 通過活動，同學的看書愛好有了較大的進步。如今，一到休息時間，同學能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂觀地參與學校組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報競賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在班級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果。“書香班級活動在我們班獲得了明顯效果，許多同學讀到了品味較高的書籍，做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氣氛，肯定程度上進步了同學的文化品味，克制了同學中普遍存在的急躁心情，關心同學進展

15、了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人共享，有好書向同學推舉，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂觀寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性進展。 書是我們校內文化中一道亮麗的風景線，愿讀書可以成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校內中成長、進步! 全民讀書活動總結 篇8 為進一步貫徹落實科學進展觀，加強學習型黨組織建立，加強黨性修養，突出“書香機關建立，進取營造讀書好、好讀書、讀好書的深沉氣氛。_中心黨支部號召全體黨員開展“讀書月活動，4月初召開了發動會，推舉了假設干學習書目。現將活動開展情景小結如下： 一、各部門進

16、取落實。一是充分熟悉開展讀書活動的重要性和必要性，進步廣闊黨員的思想熟悉，深化貫徹落實“打造書香機關，提升本領素養的活動主題，營造讀書好、好讀書、讀好書的機關氣氛;二是科學合理地支配好讀書活動和各項業務工作，做到讀書不耽誤工作。每名黨員根據自己的實際，圍繞進步政治理論、科學文化、業務素養確定了自己的書目，進展了仔細的學習，并撰寫了學習心得。 二、召開學習心得溝通會。_中心黨支部4月23日在會議室進展了讀書活動學習心得溝通會，各部門根據黨員人數的三分之一推舉，一部;二部;三部;籌劃部;財務部;綜合部在大會上溝通了學習心得。_中心的全體黨員仔細傾聽了他們的發言。溝通會使大家共享了學習成果，進一步激

17、發黨員干部的讀書熱忱，引導我們養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣。 本次讀書活動的范圍不僅僅限于黨的理論學問類，也涉及思想素養類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀理論學問類、思想素養類可以進步理論學問程度，進步政治覺悟;讀專業類書籍，可以進步專業學問程度，修煉的內功，提升專業本領。本次活動雖然獲得了必需成果，但也存在必需的問題，如學習的還夠不深化，聯絡實際不夠親密，有的黨員學習還不夠主動，根據存在的問題黨支部也對明年的讀書活動提出了進一步的要求，黨員干部要進一步聯絡自我思想、工作實際，做到學以致用，注意學習效果，在進步程度和本領上下功夫。經過讀書活動的開展，黨員干部在學風上有所轉變、觀念

18、上所打破、本領上有所進步。 全民讀書活動總結 篇9 書籍是宏大的力氣，書籍是青年人不行分別的生命伴侶和導師。讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。讀書越多，越感到腹中空虛。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。光陰給我們閱歷，讀書給我們學問。喜歡書吧這是學問的泉源!只有學問才是有用的，只有它才可以使我們在精神上成為頑強、忠誠和有理智的人，成為可以真正愛人類、敬重人類勞動、誠心地欣賞人類那不連續的宏大勞動所產生的美妙果實的人。抱負的書籍，是才智的鑰匙。和書籍生活在一起，永久不會嘆氣。閱讀使人充實;會談使人靈敏;寫作與筆記使人準確。史鑒使人明智;詩歌使

19、人巧慧;數學使人精細;博物使人淺薄;倫理使人莊重;規律與修辭使人善辯。以上的這些名人名言深深的說明白讀書的作用，書籍對于我們的好處，作為一名教師，為使自己變得博大精深起來，唯有讀書。給孩子一杯水首先自己得有一桶水，獲得這一桶水的方法，也只有讀書，為使自己的視野開闊，各方面的學問都應當涉獵。 這學期響應學校多讀書，爭當書香教師的號召，我讀了好幾本書，如:?孩子你漸漸地來?、?致青年教師?。通過讀?細節打算成敗?我意識到凡事無小事，簡潔不等于簡單，只有肯下功夫，把小事做細，才能把事情做好。生活和教學中解決問題猶如籌劃市場、管理企業，也都不會有什么捷徑。所謂的捷徑，是用細節的功夫堆砌出來的。大量的工

20、作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復，所以，我們只能從根本做起，不能眼高手低，心浮氣躁，“羅馬不是一天建成的所以同學的學問也不是一天學成的。教師在教學中必需注意每一個細節，幫同學把根底打好，不但是學問的根底，還包括學習力量的根底。并且從細節方面要求同學，讓他們從小養成一個良好的習慣。讀?致青年教師?，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解苦惱，給我教誨迷津，又如同一位和氣可親而又博學的老人，在我遇到困難的時候準時給我以關心，讓我布滿信念。通過讀書，我的視野更加開闊。看問題的方式和角度也和以前大不一樣。書籍在生活工作的各個方面給了我很的關心，一個人要想變的睿智必需用書籍來充實自己

21、的頭腦，在以后的工作我應連續努力，抽出時間，多讀書，讀好書。 全民讀書活動總結 篇10 結合學校讀書月活動要求，為激發孩子們讀書的進取性，營造書香班級氣氛，培育良好閱讀習慣。我們班級定主題我讀書，我成長.小結如下： 一、召開主題隊會，明確活動主題。 1、認真傾聽、消化升旗儀式中學校的建議。師生一齊走進學校讀書月。 2、指導同學根據自身實際情景制定實在可行的個人讀書方案。 3、利用班會時間開展好書推舉會，選出大家最愛讀的書目：?愛的訓練?、?青銅葵花?、?窗邊的小豆豆?并且指定了一本班級共同閱讀的書?愛的訓練?，為讀書月拉開了一個漂亮的序幕。 二、抓緊一切世間，培育良好習慣。 1、從我接手這個班

22、級時，我們商定每一天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時。據家長反映大局部孩子已經養成好的閱讀習慣。這次活動中，我們以?愛的訓練?為親子共讀書目，我定時與孩子們溝通學習心得。 2、美化教室，創設讀書讀報氣氛，圖文并茂的板報設計加上同學們的優秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處熟悉到讀書的重要意義，體會到讀書的歡快。 3、午讀時間和同學們認真傾聽學校播送美文欣賞共享，我班也投稿多篇被錄用。大家非常快樂。此刻，班里愿意讀書、樂于表現自己的同學與日俱增。 4、每周二午時的書友會時間，每一個同學都可以靜心來研讀自我選擇的優秀書目。整整一節課，沒有一個人抬頭張望，都可以以最短時間沉醉在書的世界。下課鈴聲響

23、起，同學們都覺得意猶未盡! 三、準時檢查評比，品味閱讀歡快。 周末布置的以?好書伴我成長?為專題的手抄報，不管從書寫、版面設計到資料修改，同學做的很精彩。利用班會，我們進展了評比，同學體驗了成功的喜悅。對有本領的同學鼓舞他們再讀其他書籍。 此刻我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動完畢了，可是閱讀的習慣還會一向連續下去，我照舊會定時給孩子們溝通心得的時機，爭取在下個學期有一個較大的進步! 全民讀書活動總結 篇11 為大力提倡局機關讀廉潔書籍的良好風氣，強化干部職工廉潔自律意識，營造深沉的讀書氣氛，深化推動局機關廉潔文化建立，根據省、市、區紀委第四屆全省廉潔讀書月活

24、動的統一部署，區財政局開展了以“讀廉潔書籍，揚清風正氣為主題的廉潔讀書月活動，將廉潔讀書月活動與紀律訓練學習月活動嚴密結合起來，在全局黨員干部中廣泛開展了一系列讀書活動，引導干部職工多讀廉潔文化圖書，扎實推動學習型局機關建立。現將開展廉潔讀書月活動總結匯報如下： 一、加強組織指導，進取宣揚發動 區財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視，實在將讀書活動與紀律訓練活動有機結合起來，將讀書活動作為推動學習型機關、促進機關作風建立和加強廉政文化建立的主要資料和詳細措施，做到深化宣揚，廣泛發動全體干部樂觀參與活動，確保讀書活動有效、標準、有序地開展。一是加強宣揚，營造氣氛。充分利用局oa公告欄和內部論壇

25、等載體，經過自主共享書籍、內部論壇好書推舉、讀書共享會等形式，深化宣揚，廣泛發動，努力營造全局愛讀書、讀好書、善讀書的深沉氣氛。二是指導帶頭，全局參加。指導干部帶頭讀廉潔書籍、帶頭做學習溝通，干部職工更是樂觀參與，讀書活動獲得顯著成效，起到了讀書促學習，讀書強素養，讀書促工作的作用，營造了風清氣正的良好氣氛，促進了我局廉潔文化建立，為我局增加了動力和活力。 二、細心籌劃組織，開展各項活動 根據上級讀書活動文件精神和我局讀書活動方案支配，細心籌劃組織，進取開展各項活動，促進讀書活動深化開展。 (一)推舉廉潔圖書書目。把廉潔書籍專題推舉書目在oa公告欄公布，并經過oa內部論壇將好的廉潔圖書推舉給全

26、體干部職工，讓大家有目的有方案的開展讀書活動，共同共享閱讀的歡快，感受閱讀帶來的充實和愉悅。 (二)建立廉潔圖書角。為促進活動開展，擴大干部職工圖書閱讀范圍，我局特地搜集整理了系列圖書供干部職工閱覽。資料涉及政治理論、黨紀黨規、國家法律法規、道德訓練、品德修養、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。 (三)個人和團體閱讀相結合。結合工作實際情景，支配不一樣讀書時間，實行不一樣讀書方式開展讀書活動。本次活動以個人閱讀為主，同時，還爭取時間組織干部職工進展團體閱讀，經過個人閱讀和團體閱讀相結合，促進大家共同學習、共同溝通，共同進步，構成良好的閱讀廉潔書籍的好習慣。 (四)觀看廉政電教

27、片。組織全體干部職工集中觀看區紀委政府糾風辦制作的機關作風暗訪專題片和省紀委拍攝的警示訓練專題片?被玷污的凈土?，對干部職工進展生動、直觀、形象的警示訓練。經過反面訓練，給廣闊干部職工敲響了警鐘，讓大家引以為戒，汲取教訓，學會法規做人、廉潔做事。 (五)參觀反腐倡廉訓練基地。組織副科長及以上指導干部和黨員干部到廣東省反腐倡廉訓練基地開展廉政訓練學習活動，讓廣闊黨員指導干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘，訓練黨員干部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時刻緊繃廉潔自律這根弦，堂堂正正做人，清清白白干事，踏踏實實走好人生的每一步。 (六)樂觀參與征文活動。在讀書活動中，既引導干部職工

28、多讀廉潔文化圖書，又鼓舞大家都進取撰寫讀書筆記和讀書心得，樂觀參與廉潔圖書讀后感征文競賽。我局選送了1篇廉潔圖書讀后感參與征文競賽。 三、學習效果顯著，活動獲得實效 (一)促進了機關文化建立。經過本次活動，有效推動我局廉潔文化建立，提升了干部職工道德文化修養，在全局營造學廉、思廉、崇廉、守廉的良好氣氛，活潑干部職工讀書文化溝通，提升團隊整體素養，促進干部職工廉潔意識、品德修養、精神相貌和工作質效的同步提升。 (二)進步了機關效勞程度。在本次活動中，我局注意貼近工作實際，把增加學習的有用性放在重要地位，把廉潔文化訓練融入到詳細的財政工作當中，強化書本對理論的指導作用，到達了指導理論、推開工作的目

29、的。經過讀書活動，進一步增加全局干部職工的廉潔從政意識、工作程度和為民效勞程度。 全民讀書活動總結 篇12 書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯!讀一本好書就猶如和高尚的人對話。 我認為，愛讀書的孩子確定不是一個壞孩子，應當讓同學多讀書，讀好書、好讀書，讓書籍成為同學的良師益友，讓書香滲入到同學的言談舉止中去。作為班主任，作為語文教師，我把營造書香班級作為自己班級管理重要而有效的手段。 營造書香班級，我從以下幾個方面入手： 一、創設教室圖書角。 班級設立一個圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延長。先讓圖書管理員到學校圖書室借自己喜歡看的書，再讓同學自己從家里帶來好看的書，教師自己也從家中帶來幾本

30、合適孩子們讀的書，通過多渠道，豐富班級圖書，保證藏書量。平常在校有空閑讓同學隨意看，不限時間，培育自主管理意識。回家后要再連續看得可以向圖書管理員借，不限時間。 二、引領閱讀之路 通過書香氣氛營造等工作，我們主要是要引導同學走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個方面詳細操作： 1、讓同學明確為什么要讀書。 我們整日說要讀書讀書，那么首先師生都應當明確的問題就是我們為什么要讀書?古代的那些文人墨客，都有一個一樣的愛好讀書。書是人類進步的階梯。讀書是每個人都做過的事情，有很多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我

31、們的學問量。多讀一些好書，能讓我們理解很多科學學問。2讀書可以讓我們擁有千里眼。俗話說的好秀才不出門，便知天下事。運籌帷幄，決勝千里。多讀一些書，能通古今，通四方，許多事都可以未卜先知。3讀書可以讓我們勵志。讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱忱。4讀書能進步我們的寫作程度。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些缺乏，從而進步了我們的習作程度。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做預備。 2、教給同學知道讀什么書。 是啊，書籍浩如煙海，讓同學全部讀，明顯不行能;讓同學有選擇地讀，該讀什么呢?引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。對于精神領域而言，孩子們承受什么樣的文

32、化訓練，就將成長為什么樣的人。假設我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當一局部訓練孩子的權利交給了別人。況且書市也是魚目混珠，良莠不齊，泥沙俱下，不良書刊對孩子的影響后果不堪設想，而安康書刊該讀哪些呢?況且，學校生閱讀力量，承受力量還處于一個進展階段，特殊是低班級同學識字有限，那么，哪些好書才合適學校生讀呢? 短短的幾個月來，我們班的同學在書香班級建立活動中，教師和家長大力協作為同學細心選擇書籍。在課外，孩子們更是不僅僅滿意于跟教師共讀的書目，天文地理，海闊天空任其游覽，許多同學一個學期的時間讀了很多本圖書，可謂收獲頗豐。 三、保證閱讀時間。 教師根據同學的需要，準時推舉適宜的讀物或文章，實現

33、課內外的溝通。同時削減書面練習，增加作業，為課外供給空間和時間。除了允許在“早讀或午間閱讀，每周還騰出一節課，保證有目的地開展課外閱讀及指導。 四、請家長來幫助。 下發給家長一封信，并利用家長會等時機，提倡同學家長與班級共同建立“書香班級、“書香家庭，讓閱讀大踏步地走進我們的教室，走進我們的家庭，激發全班同學的讀書激情。五、保證讀書溝通會 我們每周有一節的閱讀課是我們的讀書溝通時間，這個時間要充分利用好。讓同學進展溝通，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書綻開爭論。溝通了，熟悉才會更深入;展現了，理解才會更深化。 我們展現分三個模塊：精彩段落展現、讀書溝通、讀書筆記展等環節。 六、開展活動促讀。 每個同學一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進展一次讀書展評活動，進展讀書筆記評比活動，樹立起優秀同學典型，推動學校讀書活動的深化開展。班里